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　　北京新高考有20种组合方式，每种组合都有其利弊。物化地组合，是很多学霸退而求其次的首选。今天我们就来详细说说这一组合，同时也为那些纠结物化生还是物化地的考生和家长给出一些建议。
　　
　　“物化地”选科组合分析
　　
　　专业覆盖率：95.84%
　　
　　科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。
　　
　　学科学习难度：综合来说，物化地组合的学习极注重理科思维，学习难度较大。
　　
　　物化地组合：适合哪些考生
　　
　　1、理科的逻辑思维能力突出、成-绩优秀的考生；
　　
　　2、目标基于985/211工程类院校的学生们；
　　
　　3、善于独-立研究、思考问题的学生。
　　
　　4、对于自然科学有着浓厚兴趣的学生，目标基于各大高校的科研课题(考研方向)。
　　
　　从整体看，虽然理科优等生较多，竞争压力较大，但选物化地组合较物化生组合来说，既避免了与学霸们”厮杀“，又能发挥理科思维优势，是新高考选科的受益者。
　　
　　物化地组合：专业覆盖
　　
　　根据第三批新高考改革省份发布的2021专业选科要求来看，物化地选科的专业覆盖率位居前三。
　　
　　可选专业大类列举：地理科学，测绘，地质学，数学，物理学，生物学，统计学，农学，工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等），医学，管理科学与工程，化学，海洋科学，材料科学，制药，，哲学，经济学，管理学，体育类，艺术类，新闻传播。
　　
　　限选科目：法学门类下的政-治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类专业与物化生一样，不能报考。
　　
　　提示：对于这个组合的学生，首先，大部分理科类专业都会需要物理基础；其次，很多医学相关的专业也会需要化学基础；最后，一些水利水电，测绘类专业会需要地理基础。所以，选择物理生物地理，以上这些方面的专业，大多都可以选择。
　　
　　物化地组合：优劣势分析
　　
　　优势分析
　　
　　1、专业覆盖率高：该组合专业覆盖率高达95.84%，考生可选择专业面广，除限制必选科目的专业外，该组合适用于理学、工学、经济学以及部分文学专业。
　　
　　2、学科关联度高：地理科目的研究学习离不开物理基础，此外物理、化学、地理三门科目与数学学科中一些通用理科思维以及计算等都是互通的，学科学习关联度高，不会有科目之间的割裂感。
　　
　　3、得高分概率高：对于成-绩优秀但是又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，提高排名，一定程度上避免与顶尖学霸的正面竞争。
　　
　　4、学习有一定调剂性，不至于太枯燥。物理、化学、地理科目组合，学习过程中可以互相调剂，避免沉溺在枯燥的刷题中。
　　
　　劣势分析
　　
　　1、学习难度大：理科学习难度较大，特别是物理学科，化学虽然相对简单，但整体难度浮动较大。偏向理科思维考察，考生拿高分也不是易事。而且理科目前阅读量明显提升，对于理解能力的考察加深，需要适应好这种变化。因为现在学科融合趋势明显，偏理选科也需要一定的历史、政-治知识，会额外增加一些学习量。
　　
　　2、竞争压力大：选择该考生，一方面物理、化学要与顶尖学霸竞争赋分，另一方面地理科目选考人数较多，整体竞争压力较大。
　　
　　3、专业选择受限：地理科目对于计划学习工科和医学类的考生帮助不大，在专业的选择上会受到一定的限制。
　　
　　物化地组合：选科参考建议
　　
　　“物化生”和“物化地”这两个学科组合的学习难度都是相对比较大的，选科的时候很多的学生都是学霸级别的存在，对于同学们的竞争还是比较激烈的，尤其是物理和化学还会是很多学霸的首选学科。
　　
　　“物化生”的纯理科学科组合还是更适合一些理科逻辑思维较强，有一定应变能力的同学选择，或者是一些将自己的理想大学选择在985、211等理工类高校的同学们之间，如果在自己的专业报考院校之中，不考虑历史等文科专业的同学们，选择“物化生”的学科组合会适合自己一些。
　　
　　对于“物化地”这种的理科加文科的学科组合的同学们，他们也可以选择物化生的纯理科学科组合，只不过他们的学习成-绩可以说是一般，不算上拔尖，这些同学们可以通过选择物化地的组合来弥补自己在其-他学科的不足。
　　
　　很多考生和家长纠结“物化生”与“物化地”该如何取舍，这里北京新东方中小学1对1老师建议，适合自己的才是最好的。相比于“物化生”，“物化地”的学习要简单许多。因为学习地理不需要大量的计算，主要考察学生的理解力和记忆力，比化学的学习要简单很多。因此在新高考模式下“物地生”还是很值得学生选择。

　　高中政-治第一章——生活与消费的知识点详解，下面北京新东方中学生成长中心老师帮大家整理好了笔记，快来一起学习吧~
　　01
　　商品、货币
　　商品的含义、商品的基本属性、货币的本质、货币的基本职能、纸币、汇率变动的影响、树立正确的金钱观等内容。
　　02
　　价格
　　影响价格变动的因素、价格变动的影响、价值规律。
　　03
　　消费
　　影响消费水平的因素、消费类型及消费结构、树立正确的消费观。
　　商品与货币的知识多出现在选择题中，价格与消费的知识常在非选择题中进行综合考查，影响价格变动的因素和价格变动的影响常出现图像类题目。
　　知识清单
　　一、商品及基本属性：
　　01
　　商品的含义
　　(1)商品是用于交换的劳动产品。（判定是否是商品的依据）
　　02
　　商品的基本属性及其关系
　　(1)使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）
　　(2)价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（社-会属性、本质属性）
　　(3)关系：
　　①一切商品都是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
　　②商品的使用价值没有大小之分，只有好坏、高低之别。
　　二、货币的含义及本质：
　　01
　　货币的含义
　　(1)货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
　　02
　　货币的本质
　　(1)本质：一般等价物。
　　(2)只有当贵金属金银固定地充当一般等价物时，才标志着货币的产生。
　　三、货币的职能：
　　01
　　基本职能
　　(1)价值尺度：
　　①含义：货币所具有的表现和衡量其-他一切商品价值大小的职能。
　　②表现形式：价格。是观念中的货币。
　　(2)流通手段：
　　①含义：货币充当商品交换媒介的职能。
　　②形式：商品-货币-商品。以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。是现实的货币。
　　02
　　其-他职能
　　贮藏手段、支付手段、世界货币等。
　　03
　　货币职能对应
　　关键词
　　职能
　　标价、价格、值……
　　价值尺度
　　购买、买卖、现场交易、现场支付
　　流通手段
　　保存、退出流通领域
　　贮藏手段
　　赊销赊购、还债、利息、税款、工资、支付宝、微-信支付
　　支付手段
　　购买外国货、国际收支、国际贷款
　　世界货币
　　四、纸币：
　　01
　　纸币
　　(1)国家（或某些地区）有权发行纸币，有权规定规定纸币面值，却无权规定纸币的购买力。
　　02
　　纸币发行规律
　　(1)发行限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社-会的经济秩序。
　　03
　　通货膨胀
　　(1)主要表现：物价总水平持续上涨，纸币贬值，购买力下降。
　　(2)产生原因：货币供应量过多、货币流通速度过快。
　　(3)主要危害：影响人民生活和社-会经济秩序。
　　(4)解决方法：
　　根本方法：发展生产，增加有效供给；
　　宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模。
　　04
　　通货紧缩
　　(1)主要表现：物价总水平持续下跌，纸币升值，购买力提高。
　　(2)产生原因：货币供应量增长乏力。
　　(3)主要危害：影响企业生产和投资的积极性，导致市场需求不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
　　(4)解决方法：
　　根本方法：调整产业结构、扩大内需；
　　宏观政策：实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控。
　　05
　　通货膨胀与通货紧缩的联系
　　(1)二者的实质是社-会总供给与社-会总需求的不平衡。
　　即都是由货币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的。
　　(2)二者从长远来讲，对社-会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响。
　　五、信用工具：
　　01
　　信用卡
　　(1)含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
　　02
　　支票
　　(1)含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。
　　(2)种类：在我国，支票主要分为转账支票和转账支票两种。
　　六、外汇和汇率：
　　01
　　外汇
　　(1)含义：用外币表示的用于国际结算的支付手段。
　　02
　　汇率
　　(1)含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
　　(2)汇率与币值的变化：
　　单位外币兑换本币增多：说明外币升值，外币汇率升高，本币贬值本币汇率跌落。
　　单位外币兑换本币减少：说明外币贬值，外币汇率跌落，本币升值本币汇率升高。
　　(3)汇率变动的影响：（以人-民-币升值为例）
　　人-民-币升值：
　　利：利于进口、外债压力减轻、利于对外投资及消费、缓解贸易摩擦，营造良好贸易氛围。（国际收支平衡）
　　弊：不利于出口（成本↑→价格↑→优势↓）、外汇储备贬值、短期内不利于吸引外来投资及消费、外向型企业处境困难，失业增加。
　　(4)人-民-币入篮的影响：
　　①降低汇兑成本；促进双边贸易、投资、结算便捷化；加速人-民-币国际化，减少对美元的依赖。
　　②降低汇率风险、汇兑成本，促进金融环境稳定。（注：SDR实质上是成员国央行的外汇储备）（延伸解释：更大程度分散风险，促进全球金融稳定）
　　③方便贸易结算（认可度提升，跨境交易、收购更便捷）→从企业、消费者的角度。
　　④人-民-币地位提升，提高我国国际影响力。（对人-民-币的认同和信心提升，更稳定，更有利于人-民-币坚挺）
　　七、影响价格的因素：
　　01
　　价值与价格的关系
　　02
　　供求影响价格
　　一般情况下，供不应求时，价格上涨；供过于求时，价格下跌。
　　八、价格变动的影响：
　　01
　　对生活消费的影响
　　(1)同一商品(需求法则)：
　　一般情况下，当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。价格与需求成反方向变动。
　　(2)不同商品(需求弹性论)：
　　不同商品对价格变动反应的程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小D1(需求弹性小)，对高档耐用品的需求量影响较大D2(需求弹性)。
　　(3)相关商品(需求相关论)：
　　某种商品价格上升，其互补商品的需求量会减少，二者负相关；某种商品价格上升，其替代品的需求量会增加，二者正相关。
　　02
　　对生产经营的影响
　　(1)调节产量。
　　(2)调节生产要素的投入。
　　九、价值规律：
　　01
　　基本内容
　　商品的价值量由生产该商品的社-会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
　　02
　　表现形式
　　价格围绕价值上下波动。
　　十、影响消费水平的因素：
　　01
　　客观因素
　　(1)根本因素：经济发展水平。
　　(2)主要因素：居民收入，收入是消费的基础和前提。可支配收入、未来收入预期、收入差距。
　　(3)其-他因素：物价、人口、消费环境和国家政策等。
　　01
　　主观因素
　　消费心理。
　　十一、消费类型及结构：
　　01
　　消费类型
　　(1)按交易方式的不同：钱货两清、贷款消费、租赁消费。
　　(2)按消费目的的不同：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
　　02
　　消费结构
　　(1)含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
　　(2)影响因素：经济发展水平、居民收入和其-他影响消费的因素。
　　(3)衡量重要指标：恩格尔系数
　　①含义：食品支出占家庭消费总支出的比重。
　　②意义：恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。

　　随着时代的发展，能写一手好字的人越来越“稀有”。从另一个角度看，写字好看就是一个人的加分项，不仅在工作生活中，甚至在考试中，写字好看都能赢得一定的卷面分数。那么在练习硬笔书法之初，我们应该注意哪些事呢？
　　
　　关键点一：工具的选择
　　
　　“工欲善其事，必先利其器”想要练习硬笔书法，首先要选用适合的工具，譬如笔和用纸。像笔这方面，一直以来硬笔书法用笔都以钢笔为主，然而钢笔容易漏墨、需要灌墨、携带不方便等原因，逐渐淡出了硬笔书法的圈子。从实用性角度上看，中性笔的使用场景要超过钢笔。所以，在用笔方面越来越多的人选择使用中性笔。
　　
　　如果大家用中性笔学习硬笔书法，小新推荐使用相对粗一点的笔尖，建议大家用0.7-1.1之间的中性笔。
　　
　　在用纸方面，相较于毛笔书法，硬笔书法用纸最好采用不吸墨的纸，最好用手摸上去略带涩感。初学者最好先从米字格开始练习，这样更利于掌握字的结构特点。
　　
　　关键点二：选帖与临摹
　　
　　学习都是从临摹开始的，对于选帖上，大家首先要明白一点，即：我的目标是为了写一手好字，还是写好硬笔书法？
　　
　　如果只是想写一手好字，小新推荐各位选择硬笔字帖即可。
　　
　　如果想写好硬笔书法，那么可以选择古代的小楷字帖，追求在格调上的提高。
　　
　　关键点三：练习方法
　　
　　“师傅领进门，修行在个人”学习书法不在于多，而在于精。如果盲目自学，很容易自成一派，没有规矩。只有在懂得的基础上再加以自己的理解和提升，才能够做到精通。
　　
　　北京新东方美术书法，从握笔方法、书写习惯等方面对孩子进行全面的培养，孩子在5次课中学习8种基本笔画、6种复合笔画、6种独体字、共计300多个汉字，欢迎各位小伙伴儿能够参与到其中，一起体验书法的魅力。

　　随着奥-运会的结束，充满正能量的奥-运健儿成为新一代的全民偶像。
　　
　　那些曾经的奥-运冠军，也回到了大众的视野中。
　　
　　近日，拳击名将邹市明发表微博，声称儿子邹明轩已经成功入选了国家马球队。
　　
　　网友们在底部评论说道：“轩轩完美的继承了老爸的运动基因。”
　　
　　但如果深究这些奥-运冠军的育儿方式，会发现：先天基因并不能成就一个孩子，良好的家庭教育才能造就孩子的未来。
　　
　　2015年，4岁的邹明轩通过《爸爸去哪儿》被大众所熟知。在很多人的眼中，对他的印象就是胖乎乎、懒洋洋的“小吃货”。
　　
　　但是，当他再次出现在我们面前的时候，已经入选国家马球队。
　　
　　无数人觉得“这反差太大了”。但有位网友却说出了一个细节：
　　
　　“从他在节目里草原摔跤那段就能看出来，这个小孩坚韧、专注又抗压。”
　　
　　节目中，邹明轩面对哈萨克族小哥哥，即使一次次被摔倒，也努力爬起来，向对方发起冲击。
　　
　　而一旁站着的父亲，除了大声鼓励，自始至终都没有上前搀扶。
　　
　　在《你好爸爸》中，邹市明说过一句话：“我绝对不是条件最好的，但是我绝对是最努力的。”
　　
　　潜移默化之中，这句话也在影响着这个家庭里的下一代。
　　
　　当那个小小少年跨上小马驹，迈开第一步起，每一滴汗水都汇聚成了未来最好的自己。
　　
　　沿着孩子的思想，去倾听他们的想法
　　
　　奥-运会期间，有人向跳水冠军田亮发出疑问：为什么没有让孩子“子承父业”去学跳水？
　　
　　明明有一个跳水冠军爸爸，但森碟所涉猎的却都和跳水不搭界。滑板、冲浪、攀岩、游泳......
　　
　　田亮知道女儿兴趣不在此，便不再强行安排。
　　
　　他说过：“对于孩子的将来我会尊重她自己的选择，然后有方向性地进行引导。”
　　
　　森碟展现网球天赋后，田亮也成为了女儿网球爱好的全力支持者。在家时，田亮还和女儿练习打网球。
　　
　　目前，森碟已开启职业网球之路。她还有幸和澳洲传奇巨星休伊特切磋球技。
　　
　　田亮出版过一本书《臭爸爸》，他在书中写到：
　　
　　“我逐渐意识到，做父母的应该放下所谓的身份，沿着孩子的思想，去倾听孩子的想法。”
　　
　　出生在冠军之家的森碟，正在朝着自己梦想着的另一个冠军迈进。
　　
　　家庭教育里深藏着孩子的未来
　　
　　复旦大学教授朱永新曾说：“家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。”
　　
　　家庭氛围影响孩子性格的形成、价值观、世界观和爱情观的塑造，甚至是对孩子的人格健全起着关键性的作用。
　　
　　一个在温馨，有爱的家庭氛围里长大的孩子，他会变得性格开朗，积极向上，有自信，且抗挫折能力强。
　　
　　而一个在冷漠，争吵不断的家庭氛围里长大的孩子，他会变得沉默寡言，消极，自卑，且抗压能力差。
　　
　　轻松、民主、温馨、有爱、积极、上进的家庭氛围，才是孩子的成长最坚硬的基石。
　　
　　北京新东方中学生成长中心老师给家长和孩子提供了一些建议：
　　
　　对孩子来说：
　　
　　试着每周为父母做一顿饭，除却语言，食物的温度也可以传递我们对父母的关心和理解。
　　
　　主动与父母沟通。很多时候，人与人之间的亲密感慢慢消失的原因就是相互没有了了解与沟通。所以无论怎样，我们都要与父母沟通，表达我们自己的想法与感受，相信父母会接受到一定信号的。
　　
　　对家长来说：
　　
　　一定要多陪伴家人。陪伴是最长情的告白。陪伴也是建立亲密感情的良好途径。无论自己有多忙，记得也要抽出一定时间陪陪孩子的爱人，只有这样才能使家人之间更亲密。

　　从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
　　
　　01高一学科特点知多少
　　
　　高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成-绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
　　
　　因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考期末考之后对自己的问题进行整理和有效解决。
　　
　　02高一最重要的三件事
　　
　　重视高一、成就高考
　　
　　高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成-绩成正比关系，要想在高考中取得好成-绩，一定要从高一抓起！
　　
　　发现漏洞、及时弥补
　　
　　高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其-他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
　　
　　成-绩波动、正确看待
　　
　　高一学习成-绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成-绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成-绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
　　
　　03如何应对高一心理特征
　　
　　“兴奋、失落与彷徨”
　　
　　这对很多高一同学们而言，起初都有着强烈的期待和兴奋，大部分同学都是积极地看待自己的，但特殊的环境，身边水平差异的缩小导致这些盲目的期待很容易变成失落，甚至转化为厌烦，不自信是普遍存在的，长此以往就变成了彷徨，不知所措。
　　
　　“独立、叛逆与冲动”
　　
　　16－18岁是一个人最重要的时期，花季雨季的最直接反映就是同学们的主体意识的觉醒，自我意识的觉醒。其实大家都希望自己更优秀，都希望能拥有荣誉，都想过上好日子，但很多同学并不知道该怎么办最有效果！此时，老师和家长的嘱托和督促就变得异常刺耳，大家会觉得不被理解，事实上大部分的老师和家长确实也不懂，所以就容易产生冲突。家长们常说的一个词“叛逆”就这么出来了！
　　
　　“丰富、压抑与释放”
　　
　　伴随着独立意识的觉醒，高一同学们的情感也越来越丰富，越是年轻越是愁，但这是每个人都会经历的过程，长此以往的问题会导致极度的压抑，当压抑到一定量的时候，就需要释放，有的同学们沉迷所谓的恋爱，沉迷网游，沉迷小说，沉迷那些成年人觉得无用的东西的本质，就是躲避。学习生活的无望和无趣，让他们厌烦了。
　　
　　因此，不论是逆反，还是从众；不论是嫉妒，还是偷懒；不论是焦虑，还是高傲；不论是悲观，还是早恋。这都说明同学们是正常的，这是每个人一生都会有的重要难关！
　　
　　高一家长温馨提示
　　
　　对于家长来说，高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
　　
　　1、区分教育预期和教育愿望，适当调整期望方向；
　　
　　2、与孩子充分沟通，设立合理的期望标准；
　　
　　3、用积极的语言表达期望，避免给孩子造成过大的压力。
　　
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　　研学旅行对于家长和孩子来说，早已不再陌生，又因为国家政策的提倡，得到大力推广。
　　
　　2016年，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
　　
　　2021年2月份，北京市教委发布《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》，进一步明确小学研学旅行原则不出京的规定。
　　
　　为了响应国家号召，北京新东方成立北京新东方素质研学营，下设历史文化营、自然探索营、人文素养营、科技创新营和户外探险营五大板块，满足学生日益增长的旅游需求、求知需求；从小培养学生文明旅游意识；推进全面素质教育发展，促进书本知识和生活经验的深度融合；激发孩子对大自然、祖国山河和人民的热爱之情。
　　
　　历史文化营包括三大主题：小脚丫“丈量”紫禁城、路探皇家狩猎场、解密六百岁天坛。
　　
　　推荐理由：
　　
　　历史文化营依托北京千年的古都底蕴，在探秘皇家宫殿紫禁城过程中，深度体验中国五千年华夏文明；在狩猎场模拟一场“皇家围猎”开启人文自然课堂；在天坛感受古建筑的匠心巧思，学习建筑地理、天文学、声学等知识。
　　
　　自然探索营包括湿地观鸟、畅游神秘海洋馆、走近原始森林、峡谷探洞和孤岛求生五大主题。
　　
　　推荐理由：
　　
　　走出钢筋水泥的城市，治愈“大自然缺失症”的最佳方式就是走进自然畅快呼吸，感受自然环境的千姿万态，例如恒温洞穴的神秘体验，湿地森林的丰富物种等等。通过在海洋馆里和小企鹅亲密接触，在野外的生存训练，学习和动物相处的态度和方法，学习如何在野外自救和救援。
　　
　　孔子周游列国，凝练出惠及后代的儒家思想；徐霞客游历34年，写出了中国地貌地质的开山之作《徐霞客游记》；毛-泽-东汗漫九垓，文明其精神，野蛮其体魄。
　　
　　人文素养营通过塞外小镇、走近话剧、松美术馆等主题，将知行结合，在行走中感悟与收获。
　　
　　推荐理由：
　　
　　人文素养是一个人成长发展的根本，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，想要孩子奋楫扬帆，破浪前行，提升人文素养就不可避免。让我们一起，在塞外古镇里穿越中外文化；在舞台上体验话剧的魅力；在美术馆里积淀艺术素养。
　　
　　科技创新营包括无人机航拍、声博士科学营、探秘矿石世界、仰望浩瀚星空和走近科学世界五个主题。
　　
　　推荐理由：
　　
　　“无人机怎么飞起来的”“航拍能拍到什么？”“矿石是怎么产生的？”……每一句童言童语都启发着孩子们的想象力、科技探索力，为孩子未来成为科技强者埋下伏笔。
　　
　　研学营老师陪伴孩子成长，讲解科技原理，制作机械作品，观察矿石世界……在孩子心里种下未来梦想，科技创新能力潜移默化中得到提高。
　　
　　户外探险营包括水陆挑战赛、温泉亲子游、户外生存指南三个主题。
　　
　　推荐理由：
　　
　　温室里的花朵，经不起风雨，扛不住压力，科学的户外探险和生存挑战，对于孩子的逆商培养和环境适应能力都是非常推荐的方式。孩子的未来总是要一个人走，经水陆挑战，历生存艰难，获取向上生长的力量。

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朝阳区小升初派位摇号分第一批次派位和第二批次派位。一般第二批次派位前，都需要参考朝阳区的划片名单，那2021年朝阳区的学区划片名单都包括哪些学校？一起来看看吧！（依据2021年所发布的信息整理，届时请以当年入学政策为准！）

朝阳区小升初多校划片对应中学名单

朝阳小升初多校划片入学流程

（依据2021年相关信息整理，仅供参考）

一、核对信息

2021年4月30日前，区招生考试中心义务教育办公室完成对朝阳区小学毕业年级学生的学籍所在地等信息的核对工作。

二、网上查询

2021年6月14日始，学生及家长登录“朝阳区义务教育阶段入学转学报名系统”查询学籍所在地对应多校划片所属服务片内学校，并打印“2021年朝阳区小学毕业年级学生参加多校划片统筹分配通知函”。

三、填报志愿

2021年6月17日至18日，学生及家长登录“朝阳区义务教育阶段入学转学报名系统”完成多校划片所属服务片内学校的志愿填报，并打印“2021年朝阳区小学毕业年级学生申请按学籍所在地划定的多校片区报名志愿确认单”。（注:志愿须满额填报)

四、志愿确认

2021年6月22日始，学生及家长将已签字确认的“2021年朝阳区小学毕业年级学生申请按学籍所在地划定的多校片区报名志愿确认单”回传至就读小学，完成报名志愿学校的确认。

五、随机派位录取

2021年7月2日，区教委统一使用市级小升初派位系统完成随机派位工作。

六、到校报到

2021年7月6日始，学生领取“2021年朝阳区初中入学分配情况告知单”。并与录取学校取得联系，确认领取录取通知书并办理报到手续的相关事宜。

七、生成学籍

2021年9月1日至9月15日，各初中学校完成录取学生学籍信息生成工作。

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　　不知不觉暑期已经接近尾声，小豆包们都做好开学准备了么？
　　
　　对于孩子来说，开学前收心，意味着新学期能否端正学习态度，迅速进入学习状态，今天来给各位家长和孩子们支支招，只需做好这3点，帮助孩子合理收心，调整好状态迎接开学。
　　
　　1.检查暑假作业
　　
　　各位家长和同学们是否留意到，暑假作业是按照日期布置的，这是为了确保孩子在每一天都有所收获，能够有计划地分配时间。
　　
　　如果有同学的暑假作业还是一片空白，这时要抓紧完成了，按部就班的写好暑假作业对同学们来说不仅能复习上一学期的知识点，还能能够起到收心的效果。
　　
　　2.调整生物钟
　　
　　放假就意味着能睡懒觉，而随着起床时间越来越晚，入睡时间也相应的越拖越久，甚至有些同学已经拖到了后半夜。如果带着这样的状态开学，那么开学第一周里，孩子都将是睡不醒的状态，这样还怎么学新课呢？
　　
　　开学前一礼拜，最适宜来调整生物钟，按照上课日的生物钟来调整睡眠时间，以尽快调整状态迎接开学。
　　
　　3.制定新的学期目标
　　
　　在暑假的末尾，最适宜的便是制定目标，展望未来。新的学期你想要什么收获？新的课程想要有什么样的进步？诸如此类，家长有必要和孩子一起聊聊，为新学期定个目标，有目标就有动力。
　　
　　和孩子商量好以后，将目标贴在醒目位置，以此激励孩子进步。
　　
　　暑假收心固然重要，但也不要为此去催促孩子，带给孩子压力。家长不要盲目求快，不要有一步到位的想法，多给孩子一点时间，家长以身作则，带领孩子一起慢慢调整，给孩子充足的信心，相信孩子也会以充足的信心开启新的学期！
　　
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　　上高中后大家有没有觉得写作时语言匮乏，只能想到零星的几个简单成语。我们都知道，写作当中如果成语使用得当是能够给作文加分不少的。想要正确地运用成语，首先就要明白其真正的含义，避免错误使用。
　　
　　下面北京新东方中学生成长中心老师给大家整理了50个经常出错的成语，趁暑假赶紧把它拿下吧！
　　
　　1、白驹过隙：比喻时间过得很快。
　　
　　【易错点】易误解为：轻而易举。
　　
　　2、百里挑一：形容十分出众。
　　
　　【易错点】易误解为：人才极其缺乏。
　　
　　3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其-他事物或思想未达到成熟阶段。
　　
　　【易错点】易误解为：脸色不好。
　　
　　4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
　　
　　【易错点】易误解为：无中生有。
　　
　　5、别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。
　　
　　【易错点】易误解为：没有长处。
　　
　　6、不孚众望：不能使大家信服。
　　
　　【易错点】易误解为：没有辜负众人的期望。
　　
　　7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
　　
　　【易错点】易误解为：连续不断，络绎不绝。
　　
　　8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
　　
　　【易错点】易误解为：不能刊登的言论。
　　
　　9、不可理喻：指无法用道理使之明白。
　　
　　【易错点】易误解为：不可思议，不可理解。
　　
　　10、不名一文：形容极其贫穷。
　　
　　【易错点】易误解为：一钱不值。
　　
　　11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。
　　
　　【易错点】易误解为：文章写得不好。
　　
　　12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
　　
　　【易错点】易误解为：不够火爆，没有特色。
　　
　　13、不学无术：指没有学问，没有本领。
　　
　　【易错点】易误解为：不学习就没有本领。
　　
　　14、不易之论：完全正确、不可更改的言论。
　　
　　【易错点】易误解为：不容易理解的言论。
　　
　　15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
　　
　　【易错点】易误解为：不说一句赞成(或赞美)的话。
　　
　　16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。
　　
　　【易错点】易误解为：听者没有理解。
　　
　　17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。
　　
　　【易错点】易误解为：不值得作为教训。
　　
　　18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营(某事)。
　　
　　【易错点】易误解为：经营状况不好。
　　
　　19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
　　
　　【易错点】易误解为：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
　　
　　20、差强人意：大体上还能使人满意。
　　
　　【易错点】易误解为：不能令人满意。
　　
　　21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
　　
　　【易错点】易误解为：出神。
　　
　　22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定。
　　
　　【易错点】易误解为：眼光长远，从长远考虑。
　　
　　23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
　　
　　【易错点】易误解为：做善事迅速自然。
　　
　　24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。
　　
　　【易错点】易误解为：化大为小。
　　
　　25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。
　　
　　【易错点】易误解为：大大方方的人。
　　
　　26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
　　
　　【易错点】易误解为：生活俭朴。
　　
　　27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。
　　
　　【易错点】易误解为：当场表现精彩。
　　
　　28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
　　
　　【易错点】易误解为：觉得自己很渺小或自卑不自信。
　　
　　29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。
　　
　　【易错点】易误解为：进入室内。
　　
　　30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
　　
　　【易错点】易误解为：年龄正是好时候。
　　
　　31、耳提面命：形容恳切教导。
　　
　　【易错点】易误解为：提着耳朵当面命令(即严厉凶狠，当面训斥)。
　　
　　32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。
　　
　　【易错点】易误解为：犯了错误也不改正。
　　
　　33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人。
　　
　　【易错点】易误解为：大自然的瀑布。
　　
　　34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
　　
　　【易错点】易误解为：笑一笑或以微笑感谢对方。
　　
　　35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。
　　
　　【易错点】易误解为：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有。
　　
　　36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
　　
　　【易错点】易误解为：田园生活。
　　
　　37、果不其然：果然如此。
　　
　　【易错点】易误解为：结果不是这样或果然不是这样。
　　
　　38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前。
　　
　　【易错点】易误解为：停滞不前。
　　
　　39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。
　　
　　【易错点】易误解为：国外的奇谈怪论。
　　
　　40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。
　　
　　【易错点】易误解为：丝毫都不爽快，不舒服。
　　
　　41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词。
　　
　　【易错点】易误解为：热爱教师工作。
　　
　　42、河东狮吼：比喻悍妇发怒。
　　
　　【易错点】易误解为：吼声大。
　　
　　43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动。
　　
　　【易错点】易误解为：出现，出台。
　　
　　44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
　　
　　【易错点】易误解为：家园被毁。
　　
　　45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
　　
　　【易错点】易误解为：拿不定主意。
　　
　　46、九牛一毛：表示微不足道。
　　
　　【易错点】易误解为：数量少。
　　
　　47、久假不归：长期借用而不归还。
　　
　　【易错点】易误解为：长期请假不回来。
　　
　　48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
　　
　　【易错点】易误解为：详细具体而微小或细致入微。
　　
　　49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话。
　　
　　【易错点】易误解为：聊天或夸夸其谈。
　　
　　50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
　　
　　【易错点】易误解为：在消费上很大方。

　　精神的富足和眼界的开拓
　　
　　东京奥-运会结束后，郭晶晶罕见地晒了一段三个孩子跳水的视频。
　　
　　大儿子站在跳板上，模仿着妈妈的跳水动作，身手灵活。
　　
　　两个小女儿，则在水池边的台阶上来回蹦跳。
　　
　　郭晶晶配上文字说：“先练习练习动作。”
　　
　　一家人其乐融融，非常有爱。
　　
　　退役这些年，郭晶晶的生活重心也更多地放在孩子身上。她从跳水皇后成为了一位充满育儿智慧的妈妈。
　　
　　以身作则是最好的示范
　　
　　身处“豪门”的郭晶晶，在现实生活中却是一个节俭、朴实的人。
　　
　　去大卖场买东西，会用自带的环保袋；
　　
　　逛商场时，会拿着小票办理停车优惠；
　　
　　搬家时，直接把编织袋扛在肩上；
　　
　　同样地，在孩子的教育上，郭晶晶也十分接地气。
　　
　　经常有人看到郭晶晶在路边摊为孩子买衣服、买鞋子；她还会不拘小节地带着孩子席地而坐，在路边吃便当。
　　
　　但是在去年疫-情期间，勤俭的郭晶晶默默地捐出了7000万物资。
　　
　　她还去做了志愿者，与社区义工服务人员一起切肥皂、装口罩、协调处理抗疫物资。
　　
　　这些举动无时无刻不在影响着孩子，把善良、感恩、奉献的种子，从小就种在孩子的心间。
　　
　　郭晶晶也经常带着孩子参加一些有意义的活动：
　　
　　带孩子回母校看望恩师；去乡镇卫生所探望医生和村民：去地铁站，参加妇联的义卖筹款活动：
　　
　　她用行动告诉我们，父母的以身作则就是对孩子教育的最好示范。
　　
　　坚定地走在孩子的前面，做出表率，让孩子变得善良、独立、坚强。这样的教育方式，我们也能做到。
　　
　　照顾孩子这件事不能假手于人
　　
　　郭晶晶对陪伴孩子这件事，是非常重视的。
　　
　　她基本上推掉了大部分工作，全身心地陪在孩子身边，每天接送孩子上学、放学。
　　
　　在采访中，郭晶晶曾说道：“照顾孩子这件事，不能假手于人，只有我能将最好的留给孩子。”
　　
　　不仅是接送孩子上下学，身为父母，他们也常常带着孩子去亲近自然、体验生活。
　　
　　即使是粗茶淡饭，孩子脸上仍洋溢着满足的笑容。
　　
　　养育中最宝贵的，不是钱和物质层面的东西，而是父母高质量的陪伴。
　　
　　《游戏的力量》作者、美国心理学家戴维?埃尔金德曾说过：
　　
　　孩子们最需要知道的是，他们对父母很重要，永远都被爱围绕。
　　
　　而父母的陪伴，就是最好的证明。
　　
　　真正的富养是精神的富足和眼界的开拓
　　
　　在教育这件事情上，郭晶晶一直在培养孩子面对未来世界的品质——勇敢、善良、勤俭、独立......
　　
　　除此之外，她把这个世界的多样性送到孩子面前，希望让孩子在领略世间风景后，找到自己的人生航向。
　　
　　到了假期，郭晶晶和霍启刚不是带着孩子疯玩，而是陪着他们一起去图书馆、博物馆、海洋馆。
　　
　　或者是听音乐会、看展览；
　　
　　品鉴茶道，体验传统文化；
　　
　　通过各种各样的活动，来不断拓宽孩子对世界的认知。
　　
　　对于孩子来说，真正的富养不是物质的充实，而是精神的富足，眼界的开拓。
　　
　　那么作为家长，我们怎么帮孩子选择一项既合适又省心的活动呢？
　　
　　为了推进全面素质教育发展，帮助孩子获取向上生长的力量。
　　
　　北京新东方成立素质研学营，下设历史文化营、自然探索营、人文素养营、科技创新营和户外探险营五大板块。欢迎拨打北京新东方客服热线预约研学营课程。

　　孩子进入高中后，很多家长就开始思考如何选科了。北京新高考有20种组合方式，每种组合都有其利弊。今天就让我们跟随北京新东方中小学1对1老师一起来了解物化生组合吧~
　　
　　“物化生”选科组合分析
　　
　　专业覆盖率：96.22%
　　
　　科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
　　
　　学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。
　　
　　物化生组合：适合哪些考生
　　
　　1、理科的逻辑思维能力大幅度优于文科水平；
　　
　　2、目标基于985/211工程类院校的学生们；
　　
　　3、大学不考虑学习哲学、历史类专业。
　　
　　从已经公布的数据看，选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成-绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。
　　
　　物化生组合：专业覆盖
　　
　　根据第三批新高考改革省份发布的2021专业选科要求来看，物化生选科的专业覆盖率极高，位居前三。
　　
　　物化生组合的可选专业较多，专业覆盖率达96.22%以上，不能选择的专业基本为哲学类、历史类专业。除此之外，其-他所有专业，该选科组合的学生未来都可报考。
　　
　　可选科目列举：工科类的热门专业、计算机类、经管类、医学也在选择之列。
　　
　　限选科目：由于法学门类下的政-治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类，要求再选科目中必须有政-治，因此该选考科目组合不能报考以上专业类。
　　
　　提示：如果家长不打算让孩子未来报考公安警校的话。考虑学科的相关性，选择物化生组合比物化政更科学。
　　
　　物化生组合：优劣势分析
　　
　　优势分析：
　　
　　1、专业覆盖率高。物理+化学+生物选科组合可以覆盖96.22%的专业，可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。
　　
　　2、专业选择面广。物化生这类组合专业覆盖极高，仅有哲学类、历史类等专业文科特性较强的专业选择受限。
　　
　　3、学科之间关联紧密。学科之间关联极大，除了三科之间的关联，还与数学的一些通用的理科思维以及计算能力等都是互相印证、互相促进的。
　　
　　4、记忆内容较少，理解的内容较多。物化生三个科目偏重于理解能力和逻辑思维能力的考察，一般记忆的内容很少。
　　
　　劣势分析：
　　
　　1、学习起来难度大。尤其是物理学科难度较大，想得高分也不容易。
　　
　　2、选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。物理、化学是理科学霸的首选科目，竞争会异常激烈。
　　
　　物化生组合：选科参考建议
　　
　　一般而言，选择物化生的学生水平相对是成-绩最好的一波学生，神仙打架中难免有部分小仙败下阵来，导致排名靠后，赋分变差。
　　
　　当然，选择物化生更容易受到985名校青睐，但未必容易进入。大部分就业较好的工科专业只需要选择物理，临床医学选择化学生物；而热门经济法律等专业甚至不需要选科。考物化生的学生和其-他组合的学生同台竞技，靠总分排位，即便学校更看重你的后劲和基础，但只要你的分数比别人低，也只能靠边让别人先进去。
　　
　　在当前高考只看分数排位的大前提下，物化生组合对于大部分考生而言不是一个好的选择，除非顶尖学生，否则高考竞争力反倒不高。虽然从国家发展角度看，一定最希望招收选择物化生的学生，解决高科技卡脖子技术难题的理工科人才也必须具有很好的物化生基础，且三者缺一不可。

　　很多同学在高中作文的写作过程中，知道如何把开头写好，却不了解该如何完美结尾。
　　
　　其实大家都知道语文作文的重要性。很多同学也会花时间背诵一下优秀的范文，以及学习一些“万能开头”和“万能结尾”。
　　
　　但大家有没有发现，纵使我们花了很长时间背诵，但语文作文分数却没有想象中那么高。这究竟是何原因呢？
　　
　　万能结尾不“万能”
　　
　　你能查到的这些“万能结尾”，别人同样可以，这说明你们很有可能背诵的是同一篇。如果不稍加改动，而是原文照搬到试卷中，那么可想而知阅卷老师的脸色一定相当难看。
　　
　　所以，与其去花时间背诵网络上流传的“万能结尾”，不如花点时间，沉淀下来，写出属于自己的万能结尾。
　　
　　关于“万能结尾”，北京新东方中学生成长中心老师建议你这样做：
　　
　　1.照应开头
　　
　　结尾作为总结全文的作用，建议同学们可以使用复现式呼应。即在结尾重复一遍文章开头的抒情、议论、人物、场景或要点等。
　　
　　除了适当复现以外，结尾还可以对开头同一内容进行层层递进式的反复强调，表达出更深一层的含义，以此让文章从认识和情感上进行质的飞升，同时还能够给人留下回味的余地。
　　
　　2.画龙点睛
　　
　　文章的结尾切忌草率收兵，拖泥带水，不了了之，将原本提升到一定高度的议论戛然而止，结尾浅露，空发议论。
　　
　　同学们在结束了观点议论后，在结尾处使用修辞等方式进行贯通一气，首尾呼应，甚至达到画龙点睛的作用，在行文基础上，继续挖掘含义，或提出方法，或指向未来，给读者一种余音绕梁的感受。
　　
　　3.文学积累
　　
　　虽然议论文文章结构是固定的，但论据不是。如果能恰当地引入诗歌、名人名言，既能升华主题，又能让文章更加典雅，更有文采。比如：
　　
　　“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”
　　
　　“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。”
　　
　　这需要同学们平时多积累，多总结，建议同学们大体将文章主题归为几类，按照类别几类相应的内容。

　　儿童是主动的学习者，他们在探索世界的过程，也是大脑思维构建的过程。
　　
　　搭建游戏，不管是大人和孩子都感兴趣，如何搭建出令人惊叹的模型？如何在搭建中获得其-他领域知识的积累和技能提升？
　　
　　在北京新东方少儿机器人课程推出后，收到很多爸爸妈妈们的咨询，我们将后台收集到的问题进行整理，为大家做少儿机器人课程相关补充。
　　
　　机器人不就是搭积木吗？有必要学习吗？
　　
　　答：机器人课程和搭积木是完全不同的。
　　
　　孩子在家搭建的作品基本都是静态的，而且也只是外表长得像，而在机器人课程中，孩子不仅仅可以了解到百科知识，还可以通过老师的教授和引导，掌握机械原理，培养逻辑思维能力、专注力、团队合作能力和解决实际问题的能力。
　　
　　先学机器人好还是先学编程好？机器人课程和编程课程有什么区别？
　　
　　答：先学机器人好还是先学编程好？其实没有清晰的定论，如果孩子在前期没有一些教具的辅助，很容易“坐不住”“跑神儿”，建议4-6岁的孩子先学习机器人课程，到后期培养成兴趣爱好，且有一定逻辑思维能力后，再学习编程，这样的顺序更科学合理。
　　
　　如果是5-7岁开始上学的孩子，已经对一些常识类的知识和校内课本知识有了概念，可以直接学习编程。
　　
　　第二个问题，关于机器人课程和编程课程的区别，机器人课程属于有教具的编程课程，编程课程属于无教具的纯编程课程，所以在上课形式上来说，机器人课程会有教具的辅助，而编程课程只需要用到iPad或电脑。
　　
　　就课程内容来说，机器人课程涵盖机械搭建的部分，在L4级别之后，会加入编程的内容，内容形式上会比较丰富，既考验了孩子的动手能力，又考验了孩子的逻辑思维能力，纯编程课程需要在头脑中直接思考和完成一些动画的动作。
　　
　　为什么先学习大颗粒再学习小颗粒？
　　
　　答：在前期课程中选择大颗粒积木是标准颗粒积木的2倍大小，针对幼儿小手定制，易抓取，防吞食。大颗粒积木搭建是最基础的搭建学习，涉及简单易懂的机械原理，为之后使用小颗粒机械套装、创意乐高积木套装，学习各种物理知识、机械结构知识打下牢固基础。
　　
　　想让孩子长期学习机器人课程，咱们有完整的体系吗？
　　
　　答：孩子们从3岁开始就可以接触机器人课程了，我们有完备的课程体系（见下图），适合每个年龄段的孩子，下面和大家具体说一下每个阶段孩子们将会学习的内容。
　　
　　L1阶段是情景式搭建，沉浸在某一主题中，通过基础的静态搭建，创造孩子想象出的相关形象。
　　
　　L2阶段采用大颗粒搭建，增添机械原理知识讲解，从静态的模型搭建逐渐过渡到动态模型搭建，为后续的小颗粒机械搭建奠定坚实基础。
　　
　　同时，我们还会提供一些小组合体引导团队完成作品，让孩子参与小组分工合作。每一个作品搭建完毕，会有一个展示环节，让孩子们展示自己的创意思维。
　　
　　在L1、L2大颗粒阶段学习结束之后，顺利过渡到L3小颗粒，这个阶段一般适用于上一年级的孩子，手部力量足够做精细程度较高、结构较复杂的搭建动作，例如搭建机械车，摩天轮等等。
　　
　　过程中，对主题模型涉及到的物理知识和机械结构进行讲解，到了后期，我们会把前期搭建的作品装上电机，让作品可以通过机械原理动起来。在完成更有趣更有成就感的动态模型时，也为后续搭建初级编程去奠定一个基础。
　　
　　当机械原理搭建有了一定基础之后，晋升为机械加编程的内容，也就是我们的L4和L5阶段，以小颗粒搭建搭配机械套装，融入由易到难的机械编程操作。
　　
　　机械编程最大的特点是结构复杂而容错率低，孩子在排查BUG、不断调整中，锻炼抗挫能力，提升思维缜密性。
　　
　　孩子学习完机器人课程后可以参加哪些比赛？
　　
　　答：在L2完成两期学习后，即可参加人工智能启蒙级的等级测试，更有机会参加世界机器人、少年硅谷等全国性竞技赛事，这些对于孩子中学特长招生、高中选课规划、乃至未来大学专业的选择，都有着深远的影响。

　　中考体育的必考项目——1000/800米。这项考试是很多同学的弱项，但无论你有多么抵触，一定要提前练起来，现在努力一分，考场上就能多一分胜算。让我们一起来看看训练方法吧~
　　
　　一、1000m/800m动作要点
　　
　　跑时，上体正直或稍前倾，胸部正对前方并微向前挺，动作自然不僵硬。摆臂时，两手半握拳，肘关节弯曲约90°角，以肩关节为轴前后自然摆动。前摆稍向内，后摆稍向外。
　　
　　保持呼吸节奏，例如：2步一呼，2步一吸；或3步一呼，3步一吸，每个呼吸周期必须充分地呼气才能保证所需吸气量。
　　
　　做高强度运动时，通过鼻子吸进的氧气只能满足人需氧量的27%-40%，当达到最大运动强度的3/4时，建议同时用鼻子和口呼吸。
　　
　　如果只用鼻子呼吸，会限制吸氧量。随着跑步距离越来越长，速度越来越快，身体对氧气的需求会大大增加，此时，光用鼻子呼吸已经不能满足氧气供给的需要。
　　
　　一般来说，应该让嘴微张，舌尖顶住上腭，让冷空气从舌尖两旁绕路吸入口腔，从而对冷空气有个加温的过程，避免直接吸入气管，引发咳嗽、不适。其技术动作重点是：动作轻松自然，步子轻盈、有节奏。
　　
　　二、1000m/800m练习方法
　　
　　（1）小力量练习，如增强踝关节力量的提踵、增强腿部力量的各种跳跃和负重半蹲跳、增强腰腹肌力量的腹肌和背肌练习。
　　
　　（2）一般耐力跑练习，如重复跑800-1200米或2000-3000米，2-4次爬山、越野跑等。
　　
　　（3）反复跑，如60%--70%的速度跑200--300米5-8次、400米-500米3-5次、600米2-4次等。
　　
　　（4）变速跑，如直道快跑+弯道慢跑、弯道快跑+直道慢跑、150米快跑+50米慢跑2-4圈等。
　　
　　（5）上坡跑增强蹬地的力量，50-80米4-6次。
　　
　　（6）计时做；立卧撑增强体能，30秒、40秒、50秒、1分钟、1分20秒等。
　　
　　三、1000m/800m注意事项
　　
　　（1）跑步之前要做好充分的准备活动，特别是腿部和髋部的伸展性练习。
　　
　　（2）耐力跑每周不少于2次，以2-4次为宜。
　　
　　（3）一般耐力较差的学生，在准备期要做大量的长跑，用以提高心肺功能，辅以各种小力量练习。
　　
　　（4）锻炼时可选择一种方式重复练习或几种方式交替练习，每组练习之后要稍事休息，再进行下一组练习。
　　
　　（5）越野跑要在平坦的路上进行练习，要避开机动车辆较多的地方，确保自身安全。
　　
　　（6）一般耐力较好的学生，要以速度耐力为主，辅以一般耐力和专门性的小力量练习。
　　
　　（7）长跑训练最好能结伴练习，这样可避免练习时的单调枯燥。
　　
　　（8）要定期的成-绩测试，以便检查练习效果和调整训练计划。
　　
　　四、1000m/800m易犯错误
　　
　　（1）发令前，身体的任何部位触及或越过起跑线；
　　
　　（2）跑进中踏进跑道左侧跑道线；
　　
　　（3）跑进中推、拉、阻挡他人跑进；
　　
　　（4）跑进中由他人领跑，或借助他人的力量跑进。
　　
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　　初二生地考试计入中考成-绩
　　
　　新中考政策改革后，生物和地理的学业水平考试改到初二下学期进行，最终成-绩分别与化学历史做对比后择优计入中考成-绩。
　　
　　对初中生来说，生地小中考的成-绩，将决定初三在化学历史上花费的精力，也间接影响其-他科目的时间规划，同时，会对学生初三全年的复习心态产生影响。
　　
　　下面北京新东方中学生成长中心老师带来了超全超干货的初中生地全阶段知识手册，帮同学奋斗中考首战！
　　
　　如果您家孩子也觉得：
　　
　　生地考试难度高，学习时间不够用
　　
　　生地背诵内容多，记忆时缺少章法
　　
　　知识点太散乱，难以构建知识体系
　　
　　如果您家孩子：
　　
　　生物地理基础差，需要快速复习
　　
　　马上进入初二，要开始备考生地
　　
　　想在初一初二边学边构建知识体系
　　
　　那您可千万别错过中考生地资料，知识覆盖广，内容高度总结。
　　
　　资料能给同学带来什么帮助？
　　
　　1
　　
　　不担心学习断层——知识全初中覆盖
　　
　　初中的生物和地理具有很强的连贯性，因此在学习和复习时最怕知识产生断层，有时候一个知识点出问题，会导致前后很多知识点错乱。
　　
　　此次为大家准备的生物和地理资料，就可以完美的规避掉这个问题：
　　
　　生物地理各4大本知识手册（共计8大本），每本手册对应一个学期，知识点高度衔接，让孩子知识不断层！
　　
　　外加生物地理各2本中考专题复习手册（共计4本），按照知识层级脉络，跨章节进行知识梳理，助力孩子串连考点，构建知识体系~
　　
　　2
　　
　　不担心内容多——学习有章法
　　
　　生物和地理两科，有大量知识需要背诵记忆，如果第一遍学不扎实，就要在初二学习其-他科目之余，再花费大量时间补缺备考，过程非常折磨。
　　
　　这类情况说到底，其实就是知识太繁杂，没能理解记忆。
　　
　　其实，无论是生物还是地理，背诵记忆都是有技巧和规律可循的。为了让同学们都能掌握技巧和规律，更有效率地进行复习，此次每一册生地资料，都会分为四个模块讲解：
　　
　　模块一：知识体系
　　
　　用导图形式说明说明知识点与知识点之间的相互联系，梳理宏观思维，了解知识框架。
　　
　　模块二：章节概述
　　
　　用简单文字概述章节学习内容与要点，带着重点去学习，明确学习任务。
　　
　　模块三：知识清单
　　
　　重点考试内容，帮助大家突破重点知识；单独安排注意模块，罗列易混易错点。
　　
　　模块四：专属练习
　　
　　现学现练习现消化，强化学习效果，加深对所学文章内容的理解。
　　
　　把复杂的知识通过四步拆分，理解记忆，不但记忆效率更高，而且还可以帮助构建知识体系，把同考点的知识融会贯通，非常有助于孩子的学习~
　　
　　这样一套知识全面、框架清晰、考点贯通的生地考试复习资料，你是不是也爱了。关注新东方北京学校微服务，8月31日前，全-套资料限时免费，强烈建议打印出来给孩子用！

　　你有没有发现，同样一件事，有的人用一句话就能表达完全，有的人用十句话也讲不清楚；同一场面试，有的人三言两语就能博得好感，有的人一开口就让人兴致少了一半。
　　
　　你有没有发现，每个班的班长，不见得是成-绩最优秀的孩子，但一定是最能说会道的孩子；每一次的机会，不见得都留给了准备最充分的孩子，但一定留给了更敢表达争取的孩子。
　　
　　时至今日，语言表达并不仅仅是说话这么简单，作为一项能力、一种艺术、一门哲学，语言表达影响着我们生活的方方面面，甚至已经发展出了“语商（Language quotient）”这一科学概念。
　　
　　语商（Language quotient）
　　
　　语商(LQ)由著名演讲家、中国演讲与口才协会常务理事、全国赛事委员会副主任李易真先生提出，全称“语言商数”，是一个人语言运用能力的总和。语商反映一个人在整体语用有效性方面的品质，是一个人智商、情商、逆商、美商、德商、灵商的外在体现。
　　
　　语商高的人才会有能力更好地通过沟通、交流、倾听、阅读、写作、分享等方式进行有效的学习，获取信息，吸收知识，习得技能，进而提高“学商”。此外，高语商是领导力的重要手段和工具，因此高语商者往往会具有更高的“领商”。
　　
　　为了让孩子能够在语言表达的黄金时期得到充分的锻炼，北京新东方少儿口才表达课应运而生~
　　
　　课程理念
　　
　　少儿口才表达课，是以培养小学生语言表达力、沟通力、思辨力及说服力为目标的专业素质课程。
　　
　　少儿口才表达课程的授课内容为公立校语文课本内容的有益补充，将着力培养学生的语文学习能力，通过阅读、朗诵、表演等方式激发学生学习的兴趣，培养孩子的语言思维能力。
　　
　　长期坚持口才表达训练的孩子，能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与社-会活动的一种素质。
　　
　　课程优势
　　
　　弥补学校课程在表达能力培养上的缺失；
　　
　　源自部编版课本与必读经典的文本选择；
　　
　　S1-S6分等级、体系化培养孩子表达力。
　　
　　解决问题
　　
　　学生性格内敛，不愿多说话；
　　
　　课下活泼好动，课上不积极；
　　
　　众人面前认生，不善于表达。
　　
　　产品卖点
　　
　　提升孩子的情商；
　　
　　学会当众表达自信；
　　
　　学会出色的人际沟通。
　　
　　教学模式
　　
　　北京新东方少儿口才表达课程注重“思维”与“表达”的训练，结合学生的年龄特征和应用场景，通过看图说话、场景描述、即兴表达、面试模拟等场景锻炼，全面锻炼孩子的口才表达，让孩子学以致用。
　　
　　在学以致用的过程中，孩子的表达欲将被充分激发，让孩子敢说、乐说、巧说，在一次次努力突破自己中，锻炼孩子语言思维能力，同时展示口才需要集中精力，大脑“高速运转”可以提升孩子注意力。
　　
　　课程分级设置
　　
　　在课程设计上，根据不同年龄孩子设置相应的能力梯度，从准确表达观察到的现象，到展示自己看待事物的思维逻辑，深入到事件的内核、本质、相关价值以及多维观点的诠释，层层递进，实战提升。
　　
　　常见问题解答
　　
　　问：我家小朋友喜欢表达，但是没有语言逻辑。一直不知道怎么教？
　　
　　【老师点评】抓不住重点和表达不清，都属于语言表达缺乏逻辑，非常推荐孩子通过学习口才表达类课程来改善。正所谓语言是思维的外衣，思维是语言的内核，只有思维逻辑清晰，表达才能够有条理，有说服力。
　　
　　问：整考虑报口才呢，我孩子主要是有些些磕巴。表达还繁琐啰嗦不简单明了，这种情况报口才班会有改善吗？
　　
　　【老师点评】这种问题是语言组织能力差的表现。学习口才表达类课程，不仅可以改善说话结巴、啰嗦的问题，更能提升语言的简洁性、艺术性和感染性，让孩子在沟通表达时更容易被重视、被倾听、被关注。
　　
　　问：我儿子五岁，害羞、内向，经常被他爷爷奶奶说胆小，报口才班对他有用不？
　　
　　【老师点评】这是一种很常见的状况，越是有这种状况，越要从小培养孩子的自信与情商，而锻炼口才表达能力，就是培养自信和情商的最好方式之一。
　　
　　希望通过口才班的学习，可以更好的锻炼学生口才表达能力，进而激发学生学习的兴趣。

　　为人父母，总会在教育孩子的路上磕磕绊绊。家长总觉得要把全部的爱都给孩子，想让孩子德智体美劳全面发展，可谓良苦用心。
　　
　　父母对孩子爱的深刻。但其实，孩子对父母的爱远比父母对孩子的爱要多得多。孩子都是无条件信任父母的，无论父母做什么，都是孩子眼里的偶像。孩子最在意的，就是父母的评价，孩子的身心发育未到成熟的时候，不能给自己做出准确的评价，他们是通过父母对他们的评价认识自己的。
　　
　　其实孩子最在意的，就是父母的评价，孩子的身心发育未到成熟的时候，不能给自己做出准确的评价，他们是通过父母对他们的评价认识自己的。
　　
　　这就解释了很多人长大以后会自卑，觉得自己什么事都做不好，这都源于他们儿时被父母下了定义，比如父母常说孩子：“你怎么这么笨，什么事都做不好！”、“生你还不如生头猪！”等等……
　　
　　不要小看一句话对于孩子的威力，尤其是伤人的话从孩子最信任的人嘴里说出！
　　
　　这些话，你有没有对孩子说过？
　　
　　让孩子自卑的话
　　
　　你怎么这么笨，什么都做不好
　　
　　你说话怎么不过脑子
　　
　　你真笨，上课都干嘛了，怎么什么都不会
　　
　　否定孩子人生价值的话
　　
　　我当初真不应该生你
　　
　　我真希望当初生的不是你
　　
　　拿自己的孩子跟别人比
　　
　　你看看隔壁家的小黄，每次考试都那么好，你瞧瞧你
　　
　　你看王叔家的小王钢琴弹得多好，你连一个笛子都学不会
　　
　　用抛弃来威胁孩子
　　
　　你再不听话，我就不要你了
　　
　　你再这样调皮，我就走了，让你永远也找不到我
　　
　　让孩子感到负担的话
　　
　　我为了让你上好学校，花了这么多钱，你还不好好读书
　　
　　为了照顾你上学，我工作都辞了，你就给我考个这样的成-绩
　　
　　孩子的一生能否幸福，很大程度取决于童年是否获得了父母足够多的关注和爱护。充满爱意的话和肯定能够温暖孩子一生，伤人的话，会像梦魇一样纠缠孩子一生。
　　
　　有时候父母的一句话，对孩子而言就是一把利剑，直直刺入心脏。不要让孩子的一生，毁在你不经意说出的一句话中。
　　
　　想了解更多关于学习生活的资讯，请关注“北京新东方学校中小学一对一”网站和公众号“北京新东方1对1”，更多精彩等您发现！

　　还有半个月时间开学，学生们在给暑假作业收尾的同时，也想抓紧这半个月好好放松一下。
　　
　　想让孩子放松，但又不想他沉迷于游戏，那么看一些经典的电影无疑就是个不错的选择。
　　
　　在看电影的同时，培养孩子在艺术、运动、自然、科技等不同领域的兴趣和爱好。
　　
　　《机器人总动员》：坚韧
　　
　　豆瓣评分：9.3
　　
　　瓦力是人类留在身后打扫满是垃圾的地球的小机器人，那时地球已经因为垃圾泛滥而被人类抛弃，瓦力也等于被抛弃在孤独的星球上。
　　
　　然而这个机器人逐渐学习人类残留在废墟上的文化，拥有了自我意识，一天，一个机器人的降临彻底改变了瓦力的地球。
　　
　　这部片子一经上映，便口碑爆棚，不少人被片中两位呆萌机器人圈粉，也有人被人类觉醒的抗争精神而点燃…
　　
　　这部以一个机器人为主角的动画片收获了无数赞誉，在各大网站上的评分一直居高不下。
　　
　　甚至成了各类“Top100最伟大电影”排行榜中罕见的动画片之一。
　　
　　它不仅仅是一部欢乐的动画，更是一部寄托了主创人员对人类命运的无限忧思和美好期待的警示箴言。
　　
　　这部片子，更告诉了孩子们，什么是真爱：
　　
　　“如果以后你也遇到，我是说当你长大得差不多有我高以后，你那时也可能遇到你真爱的人，也只有那时你的感情才有可能是真爱，你会发现即使整个世界都是一个垃圾场，只要那个人在你身边，你就会觉得世界一片光明。”
　　
　　《钢铁巨人》：善良
　　
　　豆瓣评分：8.6
　　
　　一个钢铁巨人坠落在小镇的发电厂，目睹这一切的小男孩霍加斯虽然很害怕这个巨大的怪物，但是为了不让它被高压电电死，还是冒着生命危险救了它。
　　
　　政府和镇子上的人都敌视这个巨人，但是小男孩与巨人互相照顾，逐渐产生了情愫。
　　
　　政府为了摧毁这个来自外星的巨人，竟然不惜付出牺牲镇子居民的代价对它发射核-弹。
　　
　　最后，巨人为了保护居民，采取了关键的行动……
　　
　　这个故事里的巨人有点像绿野仙踪里的钢铁人，孩子在看的时候或许也会想起了那本童话书里的善良的角色。
　　
　　虽然钢铁是冷冰冰的，躯体也是空心的，但这个没有心的铁皮人却是最善良而有爱心的。
　　
　　《超能陆战队》：正义
　　
　　豆瓣评分：8.7
　　
　　电影用在科技少年小宏（Hiro）参与的一场机器人地下格斗中开场，一场意外让小宏失去了挚爱的哥哥。
　　
　　痛苦中的男孩孤僻自怜，直到哥哥生前发明的医用机器人“大白”的出现。
　　
　　在大白的帮助下，男孩觉察到哥哥死因中的蹊跷。
　　
　　并且联合了自己那些各有本领的科技少年们组成了一只真正的“超能陆战队”，朝着自己心中的爱和正义组成的梦想前进。
　　
　　这个故事教会孩子们，人一旦与自我和解，就很容易与这个世界和解。
　　
　　其实爱一直都在，只是总被忘记如何表达，我们以为越长大会越冷静、越会隐藏感情，但其实不是，越成熟会对这个世界越温柔，因为体会了一切他者的苦难，所以对一切都温柔。
　　
　　世界上唯一比给予生命更美好的，就是让生命充满爱。
　　
　　《企鹅公路》：挫折教育
　　
　　豆瓣评分：7.9
　　
　　这是一部关于男孩夏日探险的动画片。故事的主人公青山是一位四年级的小学生，他热爱阅读，总是喜欢像科学家父亲那样研究自然现象以及身边各种未知现象。
　　
　　影片在展现奇幻和悬念的同时，将小男孩对世界的好奇、强烈的求知欲和探索精神表现得淋漓尽致。
　　
　　此外，电影还有一个主题就是关于“成长”。
　　
　　青山一直渴望着长成大人，外表上表现得成熟稳重，不爱跟同龄人玩，喜欢自己一个人钻研。
　　
　　但就是在经历了企鹅出现又消失，以及告别了大姐姐之后，他接受到的是一次深刻的挫折教育。
　　
　　这也让他重新认识了自己，并重塑了对未来的规划。
　　
　　在浓缩的世界里
　　
　　提升孩子的素质教育
　　
　　一部电影就是一段人生、浓缩的世界。
　　
　　不到两个小时，我们感受到亲情的珍贵，友情的可爱，人和人互相陪伴和搀扶的重要和这个世界的温暖。
　　
　　北京新东方中学生成长中心老师觉得电影可以培养孩子的兴趣、认知、共情能力，能让孩子在以后的生活中更能理解和感受到人与这个世界微妙的联系。
　　
　　让孩子情感变得丰富的同时，更能提升孩子们的素质教育。

　　在养育孩子的过程中，我们都会遇到各种各样的难题。孩子固执，不听家长话，爱钻牛角尖等等。随着孩子逐渐长大，自主性也越来越强，这个时候很容易听不进去家长的各种建议。
　　
　　那么是什么原因导致的孩子固执不听话呢？
　　
　　家长的溺爱
　　
　　有些家长对孩子的要求无条件满足，百依百顺，甚至孩子还未行动，家长就已经把孩子需要的东西递到身边了。这种过度的溺爱让孩子养成了以自我为中心、唯我独尊的心态，只要自己的愿望得不到满足，就会固执地想要达到，自己的能力达不到，就会寄期望于父母，如果父母也做不到，那孩子就会冲父母发脾气。
　　
　　家长的严格
　　
　　与溺爱不同，过于严格的管教也会让孩子爱钻牛角尖。经常因为一点小事就吹毛求疵，抓住孩子的小问题不放，反复批评的家长，在一定程度上也是固执的表现。长此以往，孩子也会学着和家长一样，过于抓细节，固执，对任何事都吹毛求疵，甚至感觉不到幸福。
　　
　　孩子的标签
　　
　　孩子在秩序期时通常都会表现出“固执”的性格，这其实是儿童心理发育必经的阶段，但很多家长就这样给孩子贴上了“顽固”的标签。心理学上对于这种情况命名为“心理暗示”，孩子的自我认知发育不够成熟，家长通过贴标签的方式暗示孩子，时间一长，孩子也认为自己固执了。
　　
　　北京新东方小学生成长中心老师建议各位家长：
　　
　　家长学会理解和倾听
　　
　　孩子的心理和生理是不断发育的，在发展的阶段中，家长应该学会理解和倾听。当孩子遇到烦恼、困难时，家长不要预设立场，不要潜意识里把孩子当作一个会情绪管理的思想成熟的人，而是以发展的眼光去看问题。
　　
　　教会孩子认识自己的情绪
　　
　　一旦孩子遇到不满意的事时，是会发脾气还是跟它死磕？家长要让孩子认识到情绪这个东西，学会接受它，控制它。当事事发展不如意时，学会接纳和妥协，放过他人，更是放过自己。
　　
　　不要过度指责孩子
　　
　　列宁说“年轻人犯错，上-帝都会原谅”人无完人，更何况是孩子。家长对待孩子犯错，不要情绪化，不要大声呵斥，更不要没完没了。在孩子犯错时，首先要保持心态平和，向孩子了解情况，之后再教育孩子，告诉孩子该如何做，和孩子一起分析问题等，最后要约法三章，给孩子定规矩。
　　
　　孩子固执、偏激、难沟通，看似是不好的性格，但拥有这种性格的孩子，通常比较独立、有自己的主见，更加专注。凡事都有两面性，不要谈“固执”色变，只要家长适当引导，孩子终有一天成长为一棵苍天大树！

　　2021年中考刚刚尘埃落定，正当高一新生信心满满准备选科时，《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》的出现，立刻在家长和学生圈里引起来了轩然大波。该《指引》从2021年秋季入学的高一新生开始实行，信息量巨大，让我们一起来看看都有哪些变化！
　　
　　《指引》列出高校92个学科门类，其中65个学科门类要求必选物理，占比70.65%；56个要求必选化学，占比60.87%，物理化学均需要选择的学科为55个，占59.78%。
　　
　　《指引》还指出针对理学、工学、农学、医学四大类本科专业，选科要求基本上都是必选物理和化学。相比以往选科要求，物理、化学的权重有了非常大的提升。
　　
　　另外热门的经济学类专业，2020年主要是不限选考要求，查看本文件可以看到，调整后提及必选物理的专业较多。
　　
　　法学类目下，公安学类、政-治学类、马克思主义理论三个专业类，要求必选政-治。
　　
　　针对以上选科政策调整，最近几天有不少学生和家长咨询在新政策下该如何选科，这里北京新东方中小学1对1老师给大家几点建议，供大家参考：
　　
　　一、明确学生学习规划
　　
　　在学生选科时不建议学生或是家长盲目选科，建议学生需要先明确自己未来的发展方向以及在大学期间的学习专业，提前做好未来规划，提前做好专业选择。针对于意向专业进行选科，避免“千军万马过独木桥”的现象，保证学生学习效果的最大化。
　　
　　二、寻找学生的优势
　　
　　在学生计划选择的专业确定后，学生可以根据专业要求进行主要学科的选择；其-他学科或是不限制学科的专业，学生可以根据自己在各个学科上的排名来进行学习优势的确定，做到选科优势最大化。
　　
　　其实不管学生如何选择，最核心的是让学生能够考上自己心仪的大学，学到自己想学习的专业。
　　
　　而目前孩子最重要的学习目标，最迫切需要解决的学习问题则是如何适应高中新阶段的学习生活。
　　
　　1、比初中阶段要更努力
　　
　　高中阶段有些学科已经与初中所学关联不大，而且单靠背诵已经解决不了问题。高中所涉及到的课程内容多，程度深。也会比中考前的学习更紧张更辛苦。所以要比初中阶段更为努力。
　　
　　2、加强自主学习能力
　　
　　高中学生不能再完全依赖老师的督促，而是要学会自主性的学习。学会课前预习，对自己将要学习的内容进行初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学时不太懂的知识，更要注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。学会课后复习，明确自己掌握的内容，学会归纳总结。
　　
　　勤思勤问，及时的查漏补缺，才能更好的适应高中的学习生活。

　　经典文学名著开场白，一开口就有内味儿了，适合收藏！
　　
　　满纸荒唐言，一把辛酸泪。
　　
　　都云作者痴，谁解其中味？
　　
　　此词一出，立马就让人想到了那段恩怨纠葛，纷纷扰扰的红楼情缘。
　　
　　古今中外，还有不少名著的开篇词都暗藏玄机，十分精彩，今天，北京新东方中学生成长中心老师就带大家来看看那些经典的名著开篇，赶紧积累起来吧！
　　
　　《野草?秋夜》鲁迅
　　
　　“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
　　
　　这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空，他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。”
　　
　　《三国演义》明?罗贯中
　　
　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
　　
　　——调寄《临江仙》
　　
　　话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。
　　
　　《安娜?卡列尼娜》列夫?托尔斯泰
　　
　　幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
　　
　　《百年孤独》加西亚?马尔克斯
　　
　　很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。
　　
　　《彼得潘》詹姆斯?马修?巴利
　　
　　所有的孩子都会长大，只有一个例外。
　　
　　《霍乱时期的爱情》加布里尔?加西亚?马尔克斯
　　
　　这是不可避免的：苦杏仁的味道总是让他想起注定没有回报的爱情。
　　
　　《老人与海》海明威
　　
　　他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，一条鱼也没逮住。
　　
　　《生命中不能承受之轻》米兰?昆德拉
　　
　　尼采常常与哲学家们纠缠一个神秘的“众劫回归”观：想想我们经历过的事情吧，想想它们重演如昨，甚至重演本身无休无止地重演下去！这癫狂的幻念意味着什么呢？
　　
　　《西游记》吴承恩
　　
　　诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
　　
　　《挪威的森林》村上春树
　　
　　“37岁的我端坐在波音747客机上。庞大的机体穿过厚重的夹雨云层，俯身向汉堡机场降落。11月砭人肌肤的冷雨，将大地涂得一片阴沉。使得身披雨衣的地勤工、呆然垂向地面的候机楼上的旗，以及BMW广告板等的一切的一切，看上去竟同佛兰德派抑郁画幅的背景一般。罢了罢了，又是德国，我想。”
　　
　　《围城》钱钟书
　　
　　红海早过了，船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜。夜彷佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。到红消醉醒，船舱里的睡人也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。这是七月下旬，合中国旧历的三伏，一年最热的时候。在中国热得更比常年利害，事后大家都说是兵戈之象，因为这就是民国二十六年（一九三七年）。

　　很小的时候爸妈就教育我们，要做一个有礼貌的好孩子。的确，有礼貌的小朋友谁能不喜欢呢？
　　
　　俄国哲学家赫尔岑曾经说：
　　
　　“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”
　　
　　不学礼，无以立。
　　
　　从小学习礼仪知识，知道什么“可为”，什么“不可为”，是每个孩子都应该具备的，更是每位家长都应该关注的。
　　
　　懂礼貌的孩子能够更好地控制自己的情绪。
　　
　　一个人有多高的修养，不单单体现在日常生活中的接人待物，更体现在对情绪的控制上，有礼貌的孩子对自己情绪的掌控能力更好，能够有条理的、理性不偏激的提出自己的观点和质疑。
　　
　　有分寸感的孩子，素质和情商都不会太差。
　　
　　出言有尺，嬉闹有度。
　　
　　“明事理”的孩子，不会随口说出让别人难堪的话，虽说“童言无忌”，但“童言”，本应该是孩子内心最真诚，最可爱的表达，而不应该是让父母打圆场，让他人尴尬的“伤人之话”。
　　
　　说了这么多，家长应该如何培养孩子讲文明、懂礼貌呢？
　　
　　首先，家庭氛围很重要。
　　
　　父母作为孩子的领路人，要想孩子能够成长为一个懂礼貌的人，父母一定要给孩子做好榜样。
　　
　　如果家长之间每天都大喊大叫，互相嘲讽，又怎么能指望孩子恪守礼仪，礼貌待人呢？
　　
　　大人们首先要以身作则，给孩子起到良好的表率作用，言传身教，孩子才能以家长为榜样，在公众场合以及与他人相处的过程中保持礼貌，尊重别人。
　　
　　其次，培养一个有礼貌的孩子，重在细节，从小事做起。
　　
　　在拜访他人时，主动问候，微笑打招呼；
　　
　　不要随便乱丢垃圾；
　　
　　未经他人同意，不要擅自挪用他人物品；
　　
　　主动帮助他人，在受到帮助后也要礼貌致谢；
　　
　　多用礼貌用语，讲话客气，考虑别人的感受……
　　
　　礼仪是一种习惯，更是一种素养，一个懂礼貌的孩子，不仅仅能够得到他人的喜爱，更能获得别人的尊重。
　　
　　北京新东方小学生成长中心老师希望孩子们在父母的引导下，都能学会谦逊有礼，礼貌待人！

点击领取>>>北京小升初语数英笔试面试真题、分班考真题、简历模板   

2022新的一波小升初已经逐渐拉开序幕，最近，后台不断有家长咨询：没有海淀学籍，能不能上海淀的学校？需要准备什么资料？……看来，都是颇有远虑的家长呀~

如果您是非京籍，或者说想跨区到海淀升学的，请跟随小编来捋一捋吧！

一般分为两种情况来看，外区县回海淀，外省市回海淀。

无海淀区学籍

外区县回海淀

办理条件及审核材料(符合以下一项即可办理)：

（一）以户口所在地为依据升学

1、学生全家户口簿（需全家户口均在海淀区且在同一户口簿上，与户主是亲属关系）；

2、集体户口需复印首页加盖单位公章并提供海淀区全家户口页。

（二）以监护人合法房产所在地为依据升学

1、法定监护人独立拥有海淀区产权房的《房屋所有权证书》、《不动产权证书》或法定监护人独立承租海淀区的《北京市公共租赁住房合同》 ；

2、亲子关系相关证明（户口簿或出生证明等）。

3、学生本人北京市户口簿。

外省市回海淀

办理条件及审核材料(符合以下一项即可办理)：

（一）以户口所在地为依据升学

1、学生本人海淀区户口簿；

2、海淀区集体户口：需复印首页加盖单位公章并提供海淀区学生本人户口页；

3、按本市户籍对待的学生需提供相应证明材料；

按本市户籍对待的人群包含哪些人？具体戳这了解→

4、外省市就读小学开具的小学六年级应届生证明。

（二）以监护人合法房产所在地为依据升学

1、法定监护人独立拥有海淀区产权房的《房屋所有权证书》、《不动产权证书》或法定监护人独立承租海淀区的《北京市公共租赁住房合同》 ；

2、亲子关系相关证明（户口薄或出生证明等）；

3、学生本人北京市户口簿；

4、外省市就读小学开具的小学应届生证明。

有海淀区学籍

京  籍

原则上不需要提供相应材料，直接依据政策参加初中入学即可。

非京籍

依据目前政策，法定监护人需提供本人在京务工就业材料、在京实际住所居住材料、北京市居住证（或北京市居住登记卡）及全家户口簿等相关材料，并通过居住地所在街道办事处或镇人民政府会同相关部门的联合审核。

温馨提示

1、以上内容皆依据2021年跨区回海淀小升初的入学政策，家长朋友们需提前按照就读小学要求的时间和流程提出回海淀区初中入学申请，并等待就读小学通知。

尤其是相应资料的准备，一定要及时、准确。

2、在办理相应的跨区回海淀初中入学手续时，一般在6年级下学期5月份的时候，招生考试中心集中统一办理，建议家长们参考以往政策，提前备好户口簿、房屋产权证明、出生证明等相关材料，届时按照相关流程进行办理即可（注意：办理时间有限，家长要留意哦）。

无海淀学籍/户籍/房产

这类家庭可考虑选择海淀面向全市招生的学校，包括师达中学、人大附中分校、理工附中分校等。

以下是海淀区2021年民办校面向外区学生招生学校名单及招生计划，可多多参考一下！

海淀区2021年民办初中学校招生计划表

（面向外区）

ღ特别提醒：

✔人大附中早培班，面向具有北京市学籍（非九年一贯制学校）且北京市户籍的五年级（2020-2021学年）学生。 

✔民办校招收京籍、非京籍，均面向6年级招生。

声明：本文信息来源于网络整理，由网站团队（微信公众号搜索：北京小学学习资料）排版编辑，若有侵权，请联系管理员删除。

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　　传统文化博大精深，源远流长，嗟来之食、手不释卷、一饭千金、纸上谈兵。这些我们耳熟能详的成语都是出自哪些典故？背后又有着什么样的故事呢？
　　
　　趁着暑假，赶紧带孩子一起积累起来吧~
　　
　　1.一饭千金——韩信
　　
　　典故：韩信在未得志时生活困苦。他常常去钓鱼，运气好的时候能靠着钓上来的鱼充饥，运气差时就只能饿着肚子。在韩信钓鱼的地方有位洗衣服的老婆婆，她经常拿些饭菜给韩信，韩信非常感激她。在韩信功成名就之后，想起了曾给予他救济的老婆婆，便拿出一千两黄金来回报她。
　　
　　释义：比喻厚报对自己有恩的人。
　　
　　2.纸上谈兵——赵括
　　
　　典故：战国时期赵国名将赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只会按照兵书上的理论制定作战计划，不懂得变通，结果被秦军大败。
　　
　　释义：比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
　　
　　3.四面楚歌——项羽
　　
　　典故：汉高祖刘邦在攻打西楚霸王项羽时，将项羽的军队围困于垓下。此时项羽的士兵已经很少了，粮食也没有了。夜里四周围住项羽军队的汉兵唱起了楚国的民歌。项羽吃惊地说：“刘邦已经到楚地了么？为何他军队中的楚国人这么多呢？”项羽打算突围逃走，最终在乌江畔自刎。
　　
　　释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
　　
　　4.投笔从戎——班超
　　
　　典故：东汉时期军事家、史学家班超年少时常常替官府抄书，以此来养家。班超面对这样的生活曾扔下笔感叹：“我若没有更好的志向，也应该像傅介子、张骞立功封侯，怎能长期在笔砚间忙碌呢？”
　　
　　旁边的人都嘲笑他。班超就对他们说：“小人物怎么能了解壮烈之士的志向呢？”后来他奉命出使西域，最终立下了功劳，封了侯。
　　
　　释义：扔掉笔去参军，指文人从军。
　　
　　5.入木三分——王羲之
　　
　　典故：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
　　
　　释义：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
　　
　　6.一鼓作气——曹刿
　　
　　出自《左传?庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
　　
　　释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
　　
　　7.一字千金——吕不韦
　　
　　出自《史记?吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
　　
　　释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
　　
　　8.嗟来之食——黔敖
　　
　　出自《礼记?檀弓下》：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”
　　
　　释义：指带有侮辱性的施舍。
　　
　　9.怒发冲冠——蔺相如
　　
　　出自《史记?廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”
　　
　　释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
　　
　　10.手不释卷——吕蒙
　　
　　出自《三国志?吴书?吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
　　
　　释义：书本不离手。形容勤奋好学。
　　
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　　很多同学对数学学科都感到十分头疼，错综复杂的知识网络，难以灵活运用的公式和法则，千变万化的题型和问法，让不少人望而却步。
　　
　　其实，只要搞清楚概念，弄清楚本质，许多问题就能迎刃而解，一目了然。
　　
　　数与式
　　
　　关于实数的运算，要掌握好与实数的有关概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关；
　　
　　在较为复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，会使运算出现错误；
　　
　　分式运算要注意运算法则和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式，（填空题易考）；
　　
　　代入求值要使式子有意义，各种数式的计算方法要掌握，要注意计算顺序。
　　
　　方程/组与不等式/组
　　
　　各种方程（组）的解法要熟练掌握，方程（组）无解的意义是找不到等式成立的条件；
　　
　　运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为0的情况，还要关注解方程与方程组的基本思想；
　　
　　消元降次的主要陷阱在于消除了一个带X公因式时回头检验；
　　
　　关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为0。
　　
　　函数
　　
　　利用图像求不等式的解集和方程（组）的解，利用图像性质确定增减性；
　　
　　与坐标轴交点坐标一定要会求，面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法也要熟练掌握；
　　
　　注意数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。
　　
　　北京新东方中学生成长中心老师建议数学的学习要循序渐进，不能急于求成，掌握方法，勤加练习，善于总结，相信经过一定的积累，大家都能顺利翻越数学这座大山！

　　每到放假，孩子们就像脱了缰的野马一样，放下书包，捧起手机，开开电脑，沉浸在网络的世界里。
　　
　　当父母的，虽然理解孩子们放松身心的举动，但为了孩子的视力着想，还是会劝孩子不要玩手机。
　　
　　今天的知识点来了，劝孩子不要玩手机怎么说？是don't play the phone吗？
　　
　　打住！玩手机不是玩手机本身，而是指玩手机里面的各类应用和游戏，所以家长可以这么说：
　　
　　don't spend time on your phone
　　
　　花时间在手机上
　　
　　overuse phones
　　
　　过度玩手机
　　
　　如果一定要用play加上on
　　
　　可以把它变成不及物动词
　　
　　play on the phone
　　
　　一玩手机精神焕发一提作业萎靡抗拒。这就是中小学生暑期沉迷网络的常态，长期沉迷于电子产品，会导致注意力下降，学习成-绩下降，影响孩子们的身体发育。
　　
　　在日常生活中经常能看到有手机瘾的家长，用手机查地图、订外卖、看新闻，给孩子拍视频……孩子耳濡目染，自然而然就认定手机是生活中必备的物件。其实不怪家长，就算没有手机瘾，手机也早已渗透进我们的生活中去。
　　
　　再者，支付停车费、联系亲友、查邮件等等，都需要手机的协助，在21世纪的今天，想要完全脱离手机，是几乎不可能做到的事。
　　
　　其次，很多孩子沾染电子产品的原因在于，父母把电子产品当作电子保姆，下了班收拾家务、忙工作时有孩子打扰，家长就把平板扔给孩子，以图片刻的安静。孩子看医生哭闹不配合、吃饭挑食，家长打开手机播放动画片，让孩子能够安安静静呆个5分钟……
　　
　　久而久之，父母发现有点过头时，对孩子来说已经晚了。
　　
　　那么，父母应该如何引导孩子远离电子产品呢？
　　
　　首先要让孩子知道手机只是个工具，不要被它拴住。任何电子产品都是有魅力的，我们可以把它当作工具，来让生活更加便利，但切勿被它拴住了，成为电子产品的“奴隶”。
　　
　　不要通过“打孩子”来阻止孩子玩手机。孩子的叛逆和不理解反而会使事态更加严重。
　　
　　除了家长的引导和监督以外，家长对孩子缺乏关爱也是促使孩子更沉迷电子产品的因素之一。家长只关心成-绩，疏于对孩子的照顾，孩子不得不去互联网上找归属感。这时就需要家长多去关心孩子的内心世界，了解孩子的内心需求，承担为人父母的责任。
　　
　　北京新东方小学生成长中心老师建议家长要替孩子把好关，互联网也没有那么可怕。很多软件都有青少年模式，设置好时间，让孩子在规定的时间里自由玩乐，获得适当的放松，有的放矢反而让亲子关系更加密切。
　　
　　总而言之，多关注未成年人心理健康以及网络安全，谨防未成年人诈骗的产生，向孩子普吉未成年人保护相关知识，保护青少年的暑期安全，愿各位家长及孩子有个愉快的暑期。

　　还记得当年你背乘法口诀时的样子么？摇头晃脑不说，好不容易背完了，被老师一抽查就瞬间失忆了。
　　
　　现在想想，对于小学低年级的小朋友来说，在短时间内熟记乘法口诀是有一定难度的。靠死记硬背确实是很困难。
　　
　　首先，在刚接触乘法口诀时，孩子可能对数字还没有明确的概念，只能凭着惯性重复记忆，很可能记混记岔；
　　
　　其次，可能对成人来说乘法口诀很容易，但对刚刚接触数学的孩子来说，要想记住一堆数字组合并不容易。
　　
　　但是，记乘法口诀也是有诀窍的！用这些方法，可以帮孩子更好地掌握乘法口诀的规律，赶快学起来吧~
　　
　　竖着背：
　　
　　如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推。
　　
　　接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
　　
　　横着背：
　　
　　如第一横行，就一句：一一得一；
　　
　　第二横行两句，一二得二，二二得四；
　　
　　往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
　　
　　这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
　　
　　拐弯背：
　　
　　如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；
　　
　　然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；
　　
　　如此类推，回到一四得四接着拐弯。
　　
　　这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
　　
　　除了上述方法，家长们还可以教孩子运用“理解记忆”的方法，参考背得比较熟的口诀，然后以此推算出相邻的口诀，比如，四五二十，那么五个五就是加上一个五，即25了。你学废了吗？
　　
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　　暑假已过半，不知道大家的暑期生活安排的如何？是否有注意劳逸结合呢？
　　
　　对于准初三的家长和学生而言，暑假是中考前的最后一个长假期。那么作为一名即将进入初三的学生，该如何有效利用暑假的时间呢？
　　
　　北京新东方中学生成长中心老师觉得准初三生假期要劳逸结合，可将假期分为学习、放松和收心三个阶段。
　　
　　第一阶段要适当学习
　　
　　对于准初三的孩子，学习是每天必要流程，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。
　　
　　可半天学习半天锻炼，参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备。
　　
　　到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。
　　
　　第二阶段要适当放松
　　
　　暑假的意义在于学好玩好，对于准初三的孩子，只要时间及条件允许，7月底8月初尽量安排出行，放松一下疲惫的身心，为接下来的学习任务储力。
　　
　　休闲之余，可记忆英语单词或阅读必要书籍。
　　
　　第三阶段要收心
　　
　　8月上旬，孩子的学习又要进入正题，新学科化学要提前学习，数学物理等新知识点要提前预习，为开学做好准备。
　　
　　可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。
　　
　　暑假期间最好每一科都做一个复习计划，偏科的孩子可以有倾斜的将多一些时间放在薄弱科目上，针对不同科目，我们有以下建议。
　　
　　语文：多看书做“书虫”
　　
　　升入初三后，学生要更重视平时知识的积累，多看书，做“书虫”，从书中汲取养分。
　　
　　初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。
　　
　　同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。
　　
　　一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。
　　
　　笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
　　
　　除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。
　　
　　也可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。
　　
　　数学：主动思考学“活”知识
　　
　　只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学要靠自己主动去理解、掌握。
　　
　　要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。
　　
　　只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
　　
　　数学也要记笔记，特别是对概念的理解和数学规律的总结，对老师课堂中拓展的课外知识也要记下来。
　　
　　同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
　　
　　把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。
　　
　　初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。
　　
　　英语：暑假复习重在阅读
　　
　　暑假准初三生复习要把重点放在阅读上。
　　
　　阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。
　　
　　假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。
　　
　　选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。
　　
　　初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比较轻松，容易跟上老师进度。
　　
　　物理：根据学习情况对症下药
　　
　　物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。
　　
　　初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提前为新学年做好准备。
　　
　　对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习，比如力学部分是重要考点。
　　
　　有能力的学生可以做一些力学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
　　
　　对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。
　　
　　化学：预习从现在开始
　　
　　作为一门即将开始学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三生利用暑假提前预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太陌生，也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。
　　
　　初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同组元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。
　　
　　先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。
　　
　　化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。
　　
　　通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解。
　　
　　选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用。
　　
　　通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。
　　
　　这些方法一定要严格执行，不能间断。
　　
　　每天必须做完所有的学科才能休息，不能今天做数学题，明天做英语题。
　　
　　这个暑假非常关键，因为它是中考前的最后一个长假期（寒假太短），掉队学生的最后一个喘息和反扑的机会。

　　7月28日，新东方北京学校举行素质教育课程说明会，正式发布了适合4-14岁儿童学习的机器人编程类、国际象棋类和艺术学院等六大素质教育类课程，引发了大批家长的兴趣和关注。
　　
　　仅发布会当天，就有很多校区的课班被报满，这些课程究竟能带来什么好处呢？你可不能不知道！
　　
　　北京新东方素质教育课程体系
　　
　　和谐匹配的教育模型
　　
　　基于国际知名的儿童发展关键期教育理论，根据目前教育发展趋势和家长对于孩子的教育预期分析，推出北京市4-14岁少年儿童成长匹配素质教育模型。
　　
　　落地实战的课程设计
　　
　　遵循教授、探究、实践三位一体的授课方式，每一类课程都更加注重孩子的动手创作能力和解决问题能力，根据具体模型和教具定制课程和实战演练。
　　
　　多年教学经验实战型大咖团队，例如君修国际象棋俱乐部加入国际象棋课程，为孩子的兴趣拓展、综合提升保驾护航。
　　
　　机器人课程
　　
　　在轻松的气氛下，围绕建筑、机械、编程等知识内容，让孩子从搭建大颗粒的静态物体（例如长颈鹿等）逐渐过渡到搭建小颗粒机械（例如发射器等），并且可以通过自主编程操控自己所搭建的物体。
　　
　　在孩子动手操作能力得到提升的同时，还能让孩子理解搭建规律，锻炼孩子的空间想象能力、观察能力、创新能力、专注能力和抗挫能力。
　　
　　此外，在L2完成两期学习后，即可参加人工智能启蒙级的等级测试，更有机会参加世界机器人、少年硅谷等全国性竞技赛事，这些对于孩子中学特长招生、高中选课规划、乃至未来大学专业的选择，都有着深远的影响。
　　
　　少儿编程课程
　　
　　为了更容易让孩子学懂，新东方少儿编程课选取Scratch图形化编程语言进行授课，即便是0基础的孩子也能快速上手，感受编程的魅力。
　　
　　在少儿编程课中，孩子们会亲自创造出属于自己的动画、故事、音乐和游戏，过程中每一个孩子都能实现自我认可，这种认同感和自信心会让孩子受益终生。
　　
　　此外，少儿编程还能培养孩子的逻辑能力和创造能力，同时为孩子搭建编程思维、结构化思维。
　　
　　对于未来的发展，新东方也做足了准备，从图形化编程课程到语言式编程课程，现有体系完备连贯，全程助力编程等级评定与长期人才培养。
　　
　　国际象棋课程
　　
　　国际象棋课程由君修国际俱乐部的国家一级运动员和棋协大师执教，依托新东方强大的产品体系与师训体系，在环境宽敞整洁的新东方线下教学点上课。
　　
　　正所谓“从棋局看格局”，在国际象棋的学习过程中，通过不间断地观察、分析、判断和计算，孩子的策略计算能力、演绎推理能力、认知能力、逻辑思维能力、独立思考能力都会得到提升，视野和格局也会不断打开，进而影响孩子的一生。
　　
　　最重要的是，棋局有输有赢，有得有失，有进有退。下棋的同时，孩子自然也会养成策略先行、三思后行、顾大局的优秀品质。
　　
　　此外，在围棋等级评定或其-他竞技类赛事中，新东方也会提供相应的协助服务。
　　
　　少儿科创课程
　　
　　少儿科创课程是由科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识共同构成的跨学科课程。
　　
　　课程以造物为核心，重点培养工程思维和创新思维，涵盖模块有：工程建构、电子电路、程序设计、理科知识等。
　　
　　有别于单纯的手工课，少儿科创课程不仅让学生知其然，也让孩子知其所以然。课程先从科学知识、工程原理入手，再探索制作感受成果呈现的乐趣，让孩子在实践活动中体验和理解相关概念，最大程度激发孩子的求知欲、自驱力和创造力。
　　
　　此外，孩子还可以通过学习创造作品，去争夺宋庆龄儿童发明奖，参加全国青少年创意编程与智能设计大赛等活动，大大开阔孩子的视野。
　　
　　美术&书法课程
　　
　　新东方艺术学院课程，主要开设艺术启蒙（4-5岁）、美学表现（5-6岁）、综合素养（7-8岁）、专业塑造（9-12岁）和硬笔书法各阶段（4-12岁）等课程。
　　
　　课程通过对色彩的认知、精细化手工实操、基础图形表现、平面构成基础、空间里提能力等培养，发展孩子敏锐的感知力、高尚的审美力和艺术表现能力。
　　
　　在此体系课程之下，新东方还打造了特色选修课程，以少儿美术课程为例，课程下开设了手工设计、手抄报设计、彩铅进阶、绘本故事等选修课程，兼顾全与精。
　　
　　为什么选择北京新东方素质课程？
　　
　　01经验丰富的课程研发团队
　　
　　新东方很早就开始发力素质教育，曾推出很多孩子喜闻乐见的线上教育课程，例如《东东博物记》、《名著趣讲》等素养课程。
　　
　　此次新东方少儿素养课程经过素养成长中心长时间的调研探讨，并引进各类素养专业领域的大咖团队合作研发，共同推出适合北京少年儿童学习的综合素养课程体系。
　　
　　02扎实有趣的课堂
　　
　　新东方贯彻不拘一格的教学方式和丰富多彩的课堂形式，在素养课堂中更是注重学生的动手操作能力，加重实操环节比例，讲练结合融会贯通，在学中玩，玩中学，利用课堂知识亲手搭建和创作出孩子想象中的作品，增强表达，开拓视野。
　　
　　03舒适安全的线下学习环境
　　
　　众所周知在北京有60多所新东方校区，每一家的教学环境都广受家长和小朋友们好评。在宽敞舒适、风格清新的教室里，可以进行老师讲授、团队探究、机械搭建、圆桌会议、学员分享展示等各种不同的活动。
　　
　　在疫情的影响下，每一家校区都安排防疫消毒工作人员，严格按照规定对校区进行消毒，保障孩子、家长、老师和工作人员的健康安全。
　　
　　04人性化的班级模式
　　
　　目前，各类课程在部分北京校区开设试点班，欢迎大家在附近校区预约课程，人数足够可以机动调整开设课程哦~
　　
　　各类课程均为小班授课，班级学员在6-16人之间，保证每一个孩子都能获得老师教练的关注！

　　无论是中考、高考还是各种其它英语类的考试，写作都是必考项。英语写作的重要性也就不言而喻了。

　　我们都知道英语作文的开头结尾是同样重要的。之前总结过一些漂亮的作文开头，今天来继续交作业，整理了10句优秀的结尾句式供大家参考。

　　1、Taking all t h ese factors into consideration， we naturally come to t h e conclusion that…

　　把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论…

　　2、Taking into account all t h ese factors， we may reasonably come to t h e conclusion that…

　　考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论…

　　3、Hence/t h erefore， we’d better come to t h e conclusion that…

　　因此，我们最好得出这样的结论…

　　4、t h ere is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.

　　毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。

　　5、All in all， we cannot live without… But at t h e same time we must try to find out new ways to cope with t h e problems that would arise.

　　总之，我们没有…是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。

　　6、It is high time that we put an end to t h e (trend)。

　　该是我们停止这一趋势的时候了。

　　7、It is time to take t h e advice of … and to put special emphasis on t h e improvement of …

　　该是采纳…的建议，并对…的进展给予特殊重视的时候了。

　　8、不用说…… It goes without saying that = It is obvious that …

　　例：不用说早睡早起是值得的。It goes without saying that it pays to keep early hours.

　　9、……是必要的 It is necessary (for sb.) to do / that … ……

　　是重要的 It is important(for sb.) to do / that … ……

　　是适当的 It is proper (for sb.) to do / that … ……

　　是紧急的 It is urgent (for sb.) to do / that …

　　例：It is proper for us to keep t h e public places clean.

　　It is proper that we (should)keep t h e public places clean.

　　我们应当保持公共场所清洁。

　　10、如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是……

　　If we can not take useful means， we may not control this trend， and some undesirable result may come out unexpectedly， so what we should do is_____。

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　　近年来，北京高考语文平均分持续走低。
　　
　　主要原因是高考形式改革后，更多考察学生文化底蕴的积累，以及灵活运用知识的能力，而红楼梦、论语更是被写入高考大纲。
　　
　　从2016-2020的高考语文命题趋势来看，文言文和古诗词的分值占比提高。
　　
　　根据考生高考语文各题型失分比例，分数占比最大的作文很难拉开差距，而丢分最多的是古诗词和文言文部分。
　　
　　接下来，我们跟随北京新东方中学生成长中心老师一起扫清文言文学习的四大障碍吧！
　　
　　文言文语法与现代汉语不同
　　
　　请从下列选项中选出标红句子所表达的含义：
　　
　　解析：正确答案是C。
　　
　　有不少同学按照现代汉语理解为晋侯喝了赵盾的酒。可是结合全句，晋侯想把赵盾杀掉，他的目的是把赵盾灌醉。这里的饮是使动用法，晋侯使赵盾喝酒。
　　
　　使动用法
　　
　　使动用法在文言文中十分常见，比如《论语?微子》：（丈人）止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子。
　　
　　在这句话中有使动用法三连用，理解为：丈人使子路留宿，杀鸡做饭使子路吃，使他的两个儿子出来见子路。
　　
　　论语中应用了大量的使动用法，需要我们灵活掌握。
　　
　　意动用法
　　
　　意动用法是同学们比较熟悉的考点，简单理解就是觉得......。
　　
　　例如《邹忌讽齐王纳谏》：吾妻之美我者，私我也。
　　
　　我的妻子觉得我美，这里的美就是意动用法的典型实例。
　　
　　为动用法
　　
　　为动用法也是高考文言文的重要考点，为动用法的难点在于其用法多变。请看下面的例子：
　　
　　翻译解析：
　　
　　1.同样都是死，为国家而死可以吗？表目的。
　　
　　2.昨天让医官刘租在胃管穴扎针完毕，因为咳嗽而感到痛苦，想躺着也躺不安稳。表原因。
　　
　　3.庐陵文天祥为自己的诗做序。表对象。
　　
　　为动用法具有多种变化形式，只有不断积累文言文知识才能深刻掌握，熟练应用。
　　
　　文言文语序与现代汉语不同
　　
　　请先看一道例题，了解文言文中多变的语序。请从下列选项中选出标红句子所表达的含义。
　　
　　解析：正确答案是A。
　　
　　这里今吴是惧是倒装句，可理解为今是惧吴。本句翻译为：
　　
　　老百姓没有内忧外患，楚国何必修城墙，如今是惧怕了吴国才在郢都修筑城墙。
　　
　　高考要求我们熟练掌握四种句式，判断句，被动句，省略句，宾语前置句。
　　
　　宾语前置句是倒装句的一种，那么满足哪些条件就会触发该种倒装呢？
　　
　　疑问代词作宾语
　　
　　当疑问代词作宾语时，必然发生倒装现象。
　　
　　否定句中，代词作宾语
　　
　　在否定句中，代词作宾语可以倒装。但此时倒装不是必须的。
　　
　　因此遇到否定句要特别注意，结合上下文判断是否为倒装句。
　　
　　宾语+是、之
　　
　　遇到宾语+是、之时，会发生倒装现象。
　　
　　文言文字音、字形多变
　　
　　从古至今，汉字的字音发生了翻天覆地的变化。比如大家熟知的唐代诗人李白所写的《静夜思》，唐代和现代的读音就截然不同：
　　
　　不止字音，汉字字形也有巨大的变化。相同的词在古今可能有着不同的含义。
　　
　　在三国演义中有这样一张剧照火遍网络，在大家纷纷感叹曹操“大公无私”的同时，有没有想到其中蕴含着的文言文知识呢？
　　
　　其实，不同于当代妻子的含义，曹操这句话中的妻子是指老婆和孩子。本句话翻译为：
　　
　　你的老婆孩子我帮你照料，你安心的去。
　　
　　杜甫有一句诗：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　
　　这句话中的臭是古今异义词，读xiù，是味道的意思。本句诗翻译为：
　　
　　大宅院里边酒肉的味道飘到路上，但是路边有冻死的人。
　　
　　像这样的古今异义词还有很多，你能准确说出他们的含义吗？
　　
　　文言文断句困难
　　
　　韩愈《师说》中有“句读之不知，惑之不解”，所说的句读是文言文的断句方式。
　　
　　古代的文言文是不用标点符号的，因此需要学会断句。《三字经》中也对学生有明确的要求，要“明句读”。
　　
　　在《论语?乡党》中有这样一个句子：厩焚子退朝曰伤人乎不问马。关于这个句子如何断句，有两种主流观点：
　　
　　1.厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
　　
　　2.厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？”“不！”问马。
　　
　　两种不同的断句方式，表达的意思截然相反。
　　
　　关于断句的素材在《论语》中还有极多，断句方式的多样性给了命题人充分的出题空间。
　　
　　不但可以考察考生独立断句的能力，还可以给出几个实例让考生结合《论语》谈谈自己的看法。
　　
　　这对于考生的文言文能力、对论语的掌握程度都是极大的考验。

　　在东京奥运会赛场上，我国的奥运健儿奋力拼搏，为我国赢来了一个又一个的金牌和荣誉。
　　
　　这场体育盛会格外吸引网友的目光，各大网络平台的热搜持续居高不下。其中，有一条热搜话题#奥运神仙解说词#，给我们带来了不一样的观赛体验，体会到了只有中国人才懂的浪漫意境。
　　
　　这些积淀厚重历史的文字，穿越千百年的时光，成为激情燃烧的奥运赛场上，对体育健儿们的最好注释。
　　
　　除却君身三重雪，天下谁人配白衣
　　
　　在射击女子10米气步枪比赛中，随着中国选手杨倩，最后一次扣动扳机，东京奥运会首枚金牌，被中国姑娘收入囊中。经历了烈火灼心般残酷的决战之后，这个出生在千禧年夏天的中国姑娘笑了，她高高举起10斤重的步枪，宣示自己的胜利。
　　
　　一棹逍遥天地中
　　
　　7月28日上午，中国女子四人双桨组合，陈云霞、张灵、吕扬、崔晓桐，让中国时隔13年再次登上奥运赛艇的最高领奖台。在转播的高空俯视镜头中，我们看到姑娘们齐心协力奔向终点，一马当先、格外轻盈，人在船上、船在水中、人船一体，协调感、节奏感、速度感交织在一起，赛艇运动别样的美感跃然眼前。
　　
　　解说这样形容：多了一些“一棹逍遥天地中”的潇洒。
　　
　　这份“潇洒”，源于日复一日训练中建立的默契，源于对队友无条件的信任，源于对运动的极致追求。
　　
　　虎啸风生，龙腾云起
　　
　　7月28日晚，中国选手石智勇打破世界记录，一举夺得东京奥运会男子举重73公斤级冠军。获胜后他坐在杠铃上纵情欢呼，那一刻，他在最灿烂的舞台释放最完美的自己，“所到之处虎啸风生，龙腾云起。这就是王者在场上的霸气！”
　　
　　面对挑战，要有智慧。站上赛场，更要展现勇气。挑战极限，勇攀高峰，永不满足，从不止步。第二个奥运冠军对石智勇来说，依然只是一个起点，他的目标还在前方。
　　
　　一个老骥伏枥志在千里
　　
　　一个旭日东升未来可期
　　
　　7月27日，中国选手庞伟、姜冉馨夺得东京奥运会10米气手枪混合团体冠军。足足有14岁的年龄差，介绍他们：“一个老骥伏枥志在千里，一个旭日东升未来可期”。
　　
　　雏凤清于老凤声
　　
　　27日下午，坚信“中国跳水就是战无不胜”的17岁小将张家齐和16岁小将陈芋汐，以领先对手52.98分的优势锁定冠军。
　　
　　两位选手初次亮相奥运赛场，顶住压力夺得金牌。“雏凤清于老凤声”，再次续写跳水梦之队的传奇。
　　
　　宣父犹能畏后生
　　
　　丈夫未可轻年少
　　
　　同样在27日，“杨杨得意”组合杨倩与杨皓然气步枪混团夺冠，中国军团再次斩获金牌，两位年轻的运动员真正诠释了“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。
　　
　　在转天的跳水男子双人三米板比赛中，“95后”运动员谢思埸、“00后”运动员王宗源，在最后一跳中获得99.18分，“丈夫未可轻年少”，再一次出现在中国运动员的夺金时刻。
　　
　　少年负壮气，奋烈自有时
　　
　　7月29日的乒乓球女子单打半决赛中，中国选手孙颖莎、陈梦双双晋级奥运会乒乓球女单决赛，中国队提前锁定冠亚军。
　　
　　随后的巅峰对决中，陈梦夺得金牌、孙颖莎摘得银牌，两面五星红旗同时在东京升起，属于“陈梦的时代”终于到来。
　　
　　而小将孙颖莎更是“少年负壮气，奋烈自有时”，一路成长，无所畏惧。
　　
　　仰之弥高，钻之弥坚
　　
　　7月30日晚8点，男单金牌争夺战展开，又被媒体称为“男单地表最强战”。
　　
　　解说：“二十四岁的勇猛和三十二岁的坚韧，两个人在东京上演了一场巅峰对决。”一番激烈的对战后，马云成功卫冕冠军。颁奖时刻，央视的神仙解说词，再一次让我们感受到了中文的浪漫与美丽！
　　
　　对樊振东：“获得银牌的是樊振东，16岁的时候他横空出世，成为了天才少年，也是一匹黑马。从初生牛犊不怕虎，到意气风发的少年，他的每一步都走得踏实、刻苦而坦荡。尽管今天依旧没有能够翻越马龙这座高山，但是也请樊振东回头望望，这一路走过来都是风景。他只有24岁，这是他的第一届奥运会。”
　　
　　对马龙：“最后所有的掌声和荣耀，都要带给我们的队长马龙，马龙告诉我们：漂亮的离场并不只是在巅峰时期退役，也有绝地求生，也有从零开始。他是最好的奥林匹克的象征。一个时代的开启，他不会轻易落下帷幕。”樊振东曾经形容马龙说“他是一种高度，一种境界，我想这就是仰之弥高，钻之弥坚的工匠精神。”“马龙在继续书写着自己的历史，不知道他的下一站在何方。本次奥运会开始之前他说目标是冠军，但又不止于冠军。即使不在身体能力的最高峰，即使已不是当打之年，他依旧在一直书写自己的记录。”
　　
　　对波尔：“这次老将波尔第六次征战奥运会，虽然没有能够挺进到八强当中，但是这十几年来，也正是因为有这些优秀的选手和我们互相促进，因为对手永远是成就我们的另一只手，要谢谢这些老将，这些年轻的新秀，不断带给我们乒乓球最美的盛宴。”
　　
　　这个夏天，我们感动于赛场上中国奥运健儿们的拼搏，也感动于赛场外解说员们精彩的“配合”，更感动于屏幕前无数国人的热情鼓励。
　　
　　看完这些解说词，网友纷纷感叹“中国语言太浪漫了”“真的好贴切，好有意境”“学好语文太重要了”“看奥运还能学语文，值了！”
　　
　　文末北京新东方小学生成长中心老师给大家带来一场福利，8月9日晚上18：00—20：00，来新东方云教室观看《藏在奥运会里的人文精神和古典浪漫》直播课吧！

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1、提问：京爷，请问今天的调控政策对北京楼市有什么影响？

回答：你好，期待好些天的政策出来了，公告提出，夫妻离异的，原家庭在离异前拥有住房套数不符合本市商品住房限购政策规定的，自离异之日起3年内，任何一方均不得在本市购买商品住房。显然，这个政策是利空的，毕竟影响了购买人数。不过我认为这个政策实质性影响面还是有些窄。因为这类人群虽然有，但不算太多，是利空，但相对温和。我认为对于北京楼市的影响是：1、影响预期，毕竟预期还是比较重要的，告诉大家，房住不炒，未来各种漏洞都会补上。2、影响了一些购买人群，有轻微的影响。目前北京楼市正在博弈期，这个政策有些利空，但不至于太影响整体趋势，得看后续有没有其他政策。我认为未来北京楼市不会像前段时间那样涨得那么凶了，但是否很快就进入平稳期还得继续观察，我们将持续监测

2、提问：向京爷请教、我在纠结是买后沙峪的新房还是买次渠的新房。您觉得呢？

回答：你好, 后沙峪主要承接的是望京的外溢, 次渠未来承接的是国贸和亦庄的外溢, 都有一定的价值, 各有优缺点吧, 次渠未来规划稍微多一些. 我认为大差不大, 这类有些偏郊区的刚需买房逻辑是: 地铁, 地铁, 地铁. 按照这个思路去考虑就对了.

3、提问：京爷，想问问东方瑞景这个小区怎么样？未来看好吗？担心现在买会买在高点上。永安里附近还有什么小区可以推荐的？

回答：你好, 这个小区其实还是不错的,地段好, 次新, 有一定的品质和管理, 也算带点儿学校, 居住性和保值性都是没问题的. 当然也有一些缺点, 比如小区空间较小,  以前有一些办公, 不知道现在还有没有. 小区我看好, 毕竟在这个地段要买个次新有点儿品质的房子还真是不容易. 至于是否买在高点, 现在不好说, 目前没有重大政策, 还会有一些热度. 附近能考虑的小区不多, 只能往外看了, 比如双井, 大望路次新.

4、提问：京爷您好，想给刚出生的孩子在海淀买个小坑房，目前看八里庄学区的世纪城小户型，看中了房子不是老破小，周围配套也还可以，学区也凑合。您觉得可以入手吗？

回答：你好, 世纪城板块自然是优质板块, 有学校, 整体界面也好, 大部分小区次新, 有品质, 居住人群也不错. 长远来看, 价值肯定不错, 当然短期政策波动谁也预测不到. 总体来看, 完全能买, 适合长期持有. 

5、提问：京爷好，首房首贷，首付240万左右，想给父母看一套三居作为养老房，除了医疗外没有其他要求，请推荐一些板块或小区？通州这边看过，感觉梨园、九棵树、北苑都有一些房子可以够上。另外在通州潞苑有一套1999年的110平米复式准备出手，不太着急用钱，请问现在是合适的挂售时间吗？还是再等一阵？

回答：你好, 可以考虑潞苑珠江拉维小镇, 在医院附近, 周围也有一些新的规划, 四百出头找到三居室.  手头1999年的房子,可以考虑现在出手, 毕竟通州短期内较难涨起来. 

6、提问：京爷您好，最近看中了海淀北部新区上庄家园小区的一套老房子，均价6万多一点，各方面都比较满意，目前有个问题是这套房子房龄太老，是84年的房，想问下这种老房子值得入手吗，价格其实和附近的次新比没有便宜，老房龄的房子未来升值会收到影响吗

回答：你好, 海淀北部新区上庄家园小区的价值在于价格低, 是周围人群的选择, 也是海淀上车的一个选择. 从这个角度来看, 其实低总价的价值才大一些, 如果是房子偏大, 建议还是小心一些. 郊区老破大是最不能买的房子.

7、提问：京爷你好 500-600万预算 想在朝阳买 纯投资 有什么推荐的小区呢？

回答：你好, 当前短期投资机会并不是太多, 主要是涨得多, 收益收窄. 如果要投资, 我最建议的方式还是市场凉下来, 去捡漏. 或者继续选择热点区域, 比如朝青, 常营等地的次新一居或者两居. 比如可以看看常营柏林爱乐之类的, 或者青年路青年汇一居.

8、提问：请问朝阳买房了后，小孩可以从广州二年级转学入读吗？没有京户

回答：你好, 朝阳对于非京籍还是相对宽松的, 很多学校转学问题都不大, 但得尽量避开热点学区. 

9、提问：目前京贸出了两套两居，据说一年也出不了几套，感觉属于您说的稀缺户型。高层的已经有好几个人等着谈，低层的这个实际楼层四层，靠着个市政小路，有点纠结。这个时间截点，不知道是不是要果断下手，主要明年年底前要找个房子落户，不知道能不能再等等行情看看，万一涨点感觉也能和理财持平吧。

回答：你好, 通州有合适的还是可以考虑入手的, 毕竟涨得不算多, 很难说高位站岗. 买通州也是买个长远, 你这种情况早上车也算安心. 当然前提是优质房源, 高层的话,现在就可以考虑.

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清华大学附属中学上地学校是一所海淀区教委所属的全日制公办初中校，校园坐落在海淀区中关村北大街2号，南邻清华大学和北京大学，北依北京体育大学，西接圆明园和颐和园，地势优越，教育资源丰富。学校建于2006年9月，原名北京市上地中学。2012年6月，学校由清华附中承办并冠名为清华大学附属中学上地学校。

642分以上1人，本校占比0.05%；

630分以上20人，本校占比10.47%；海淀区1007人，全区占比1.98%；

620分以上35人，本校占比18.32%；海淀区2597人，全区占比1.34%；

600分以上94人，本校占比49.21%；海淀区5981人，全区占比1.57%。

最高分574，

570分以上7人，海淀区368人，占比1.90%；

560分以上33人，海淀区1941人，占比1.70%；

550分以上81人，海淀区4056人，占比1.99%。

学校办学规模逐年扩大，教师专业水平逐年提升。学校开设18个教学班，在校师生700余人。一直以来，学校通过多种形式和途径加强教师队伍建设，提升教师专业素养和水平。学校现有专任教师65人，其中高级教师16人，一级教师24人，区级骨干教师4人，区级学科带头人11人，区级班主任带头人2人，北京市骨干教师2人，北京市学科带头人1人。

在开足开齐国家及地方课程的同时，学校开设特色课程、研学课程、校本课程30余门，学生社团20余个，学校先后荣获海淀区单片机竞赛一等奖，北京市中小学足球联赛季军，北京市中小学生自然科学知识竞寒团体寒初中组冠军、季军，全国啦啦操锦标赛项目的冠军、亚军，国际奥林匹克头脑风暴(OM德国赛)季军，学校合唱队在市区比赛中屡创佳绩，老舍曲剧社多次成功公演北京曲剧《四世同堂》，并在市、区级展演活动中获奖。

　　这几天，很多高一新生都在参加入学测试，很多学校会根据入学测试成-绩进行分班。哪些高中有入学测试？这是很多考生和家长关注的话题，下面根据热心家长分享，搜集整理了入学测试安排。
　　
　　入学测试考查内容汇总
　　
　　往年高一入学测试都考查了哪些内容，西西老师根据往年家长分享，汇总了入学测试考查方向，供各位考生家长参考：
　　
　　人大附中
　　
　　数学：考试分两次，两次考察方向不同，难度接近联赛一试。对高中知识点的考察集中在函数、数列与不等式几方面，近年来压轴大题均为数列不等式综合题；考解析几何，计算量极大；圆相关的几何题目、创新型题目等给考生带来了不小的困难。
　　
　　英语：形式与高考题相似，词汇量大，考核高中所学的各种时态、从句、非谓语动词、虚拟语气和独立主格中的较难部分，难度非常大。
　　
　　物理：近几年内考点集中在气体状态方程，稳恒电流，初中电磁学延拓和必修一里面的力学基础。一般都是考两次，侧重点不同，难度比较大。
　　
　　化学：高中部分考察了电化学、核外电子排布等高一的内容，但历年高中部分的内容都有所差别，元素周期律、氧化还原反应、物质的量等高中内容都曾经在分班考试中出现。
　　
　　一零一中学
　　
　　数学：大多是外省市的中考最难题和竞赛题，二次函数考察多。
　　
　　物理：在五科中相对最难，题目灵活，实验题较多，整体接近于奥赛水平，且重点考察电学、力学部分，部分受力分析是高中的内容。
　　
　　化学：主要为中考难题和竞赛题，会涉及到高一部分知识，但涉及不深。例如化学方程式的书写，推断题中必有颜色变化题。
　　
　　英语：题量大，时间紧，很多人没有做完，考试形式与中考比较类似，听力、单选、完型、五篇阅读、作文。
　　
　　语文：考察课外积累和综合能力，很多课外文学常识。
　　
　　八一中学
　　
　　考试难度：语文内容极度活络看积累，涉及高中古诗文和议论文写作，数学应该是比较难的初中水平题，英语我记得大概是高中水平，有暑假作业中的极少部分内容，有一篇类似于议论文的英文长篇写作，物理化学印象不清，但反正肯定都不容易，地理历史政治一类的选科就是中考难度。
　　
　　北京市第四中学
　　
　　数学∶考察初中知识+奥数版。考前课程中讲授包括圆锥曲线等高中知识，对二次函数、圆等知识点的考察较深。考了好多排列组合。最后两道大题很难，用到了竞赛知识。
　　
　　物理∶侧重初中物理知识，题目形式比较新颖，电路分析可能会涉及到高中的混联电路。
　　
　　化学∶只考初中知识。考题特点是题量大、难度大，虽然只考察初中知识，但难度要求达到了高中题目的水平。
　　
　　语文∶题型与中考相似，知识面宽泛，注重综合素质的考查。题目难度较大。
　　
　　英语∶对语法和词汇的考查较多，难度相对较简单。
　　
　　北京市第二中学
　　
　　数学∶初中知识，难度较大，有部分涉及高中知识，题量较多，计算难度极大，考察要求是所有科目里面最高的。
　　
　　语文∶有课外文言文考查。没有作文。
　　
　　英语∶80%初中学过的内容，20%难度较高，体现选拔性。部分题目达到高考水平，词汇量大，阅读、完形难度高，时间短，题量大。只有英语实验班加试才有口试。
　　
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　　中考结束之后，初二的学子们即将迎来初三的生活，面临中考。
　　
　　那么在初三开学之前，北京新东方中学生成长中心老师帮大家总结了初三全年级的大事件供大家参考，方便大家做好安排和规划。
　　
　　第一幕
　　
　　步入初三
　　
　　第一次英语听口是在初三学习中的第一件重要大事，因为在如今听口成-绩计入中考总分的规则下，如果第一次拿出理想的成-绩可以为今后的学习减轻一定的负担，所以第一次的英语听口考试就显得尤为重要了。
　　
　　特长生的招生计划公布之后，有想走特长生招生路线的同学们就要注意，比其-他人都早一步，要开始看各校的招生计划，选择最适合自己的学校了。
　　
　　第二幕
　　
　　奋战模拟
　　
　　紧接着就是一模考试了，一模考试的结果体现了同学们在初中三年的初步学习成果，也是在中考来临之前的第一次综合性模拟测试，大家要根据一模的成-绩适当更改复习计划，查缺补漏，在这复习的后期找好方向，再加一把力！
　　
　　5月初，北京教育考试院会发布中考招生简章，这个文件中会注明报考条件、考试时间及科目、志愿填报、录取流程、加分及优先录取政策等信息，各位同学、家长都要关注是否有变化。
　　
　　接下来就是二模考试，有人说二模考试考的是最终结果，有人说二模考试考的是心态，无论怎样，它检验了大家一模后复习的成果，同时也是告诉大家，要在最后的复习期调整心态，稳中求胜。
　　
　　第三幕
　　
　　决战中考
　　
　　中考那几天，其实过得很快，好像转眼间就考完了试，考前的紧张感也将随着这3天时间的流逝而消失，很快回到正常的生活中，吃喝玩乐，享受假期。
　　
　　但试虽然考完了，中考却还没有结束。
　　
　　7月初，学校将发放“大报纸”，上面会有今年各区各校各途径的详细招生计划，随后出分。很多人说，或许出分前的那几分钟才是最激动人心的时刻，因为那几个数字便是初中三年学习的一个结果。
　　
　　未完待续
　　
　　出分后，部分学校会开放专业加试，以及校园开放日，虽然有些学校在一模二模结束时就已经做完了活动，但这次无论线上线下，各区各校同时开放，各显神通，有意向的学校一定要带好材料，走走看看。
　　
　　校园开放日结束后，就到了志愿填报的时候，有的同学被学校选，有的同学在选学校，但无论结果怎样，这都是初中生活的一个句号，也将是高中生活的新开头。
　　
　　直到最后的录取结果公布，中考才正式结束，不管结果是否完美，录取通知书都引导着大家前往一个陌生的新地方开始生活，而对于刚刚经历过一场战斗的大家来说，一场更加艰难的战斗在等着你们。

　　到了小学阶段，越来越多的家长开始重视孩子的阅读量与阅读技巧。
　　
　　记叙文是小学语文常见的四种文体之一，以真人真事为主要内容，以叙述和描写作为主要表达手法的一种文章体裁。记叙文是小学生最为熟悉，也是最为基础的作文题材之一。在小学阶段，打好记叙文的基础，能够提高学生的语言组织能力、叙述能力、文学作品鉴赏能力等。下面北京新东方小学生成长中心老师就带领大家一起学习记叙文阅读的技巧和归纳：
　　
　　1.记叙文六要素：
　　
　　时间、地点、人物、起因、经过、结果。
　　
　　2.记叙文主题句：
　　
　　首段或尾段的议论抒情句。
　　
　　3.文章内容：
　　
　　方法：看题目，进行概括
　　
　　（1）核心人物
　　
　　（2）核心事件
　　
　　答：此文记叙了……，表现了……。
　　
　　4.划分层次：
　　
　　（1）按时间划分
　　
　　（2）按地点划分
　　
　　（3）按事情发展过程划分
　　
　　（4）总分总
　　
　　5.记叙文线索及作用：
　　
　　线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）时间（4）地点（5）作者的情感
　　
　　作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，试文章条理清楚、层次清晰。
　　
　　顺叙，是最基本、最常用的叙述方式，它是按照事情发生、发展和结局的时间顺序来叙述的。
　　
　　作用：运用这种叙述方式可以使课文的段落层次跟事情发展的过程基本一致，便于我们理解课文内容。
　　
　　倒叙，即将事情的结局或某个最重要或突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情的发展顺序，进行叙述。倒叙并不是将整件事情，从结局到开头的发展顺序的倒转，而是将事情中的某个部分提前来叙述，属于是局部的“倒插”。
　　
　　作用：倒叙的运用常常会设置悬念，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
　　
　　插叙，即在对中心事件的正常的叙述过程中，插入一些有关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
　　
　　作用：运用这种记叙顺序，主要起补充、衬托的作用，使文章中心思想更加鲜明。
　　
　　补叙，即文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事做一些简短的补充交代，这种写法叫补叙。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。
　　
　　作用：没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。
　　
　　分叙，是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。
　　
　　作用：作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊，让文章更加清晰，使人容易明白。
　　
　　如何学会记叙文的句子分析呢？
　　
　　修辞的分析：
　　
　　（1）它本身的作用；
　　
　　（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
　　
　　（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用
　　
　　A、比喻、拟人：生动形象；
　　
　　答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……
　　
　　B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　
　　答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点
　　
　　C、设问：引起读者注意和思考；
　　
　　答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
　　
　　文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
　　
　　D、对比：强调了……突出了……
　　
　　E、反复：强调了……加强语气
　　
　　F、反问：强调，加强语气等；
　　
　　答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
　　
　　G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
　　
　　H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
　　
　　引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

　　阅读的好处数不胜数，通过阅读可以丰富我们的内心世界，收获知识和经验，构建我们的世界观、人生观、价值观。阅读也是帮助孩子学习的一种方式，所以家长应该尽早培养孩子阅读习惯。
　　
　　说得简单，但实行起来却很有难度。对于天生好动爱玩的孩子来说，一个人坐着安静的阅读，简直比登天还难，到底是什么原因桎梏住了孩子阅读的脚步呢？
　　
　　1.注意力不够集中
　　
　　注意力是学习知识的重要条件，注意力的好坏决定了学习成-绩的优劣。孩子能长时间地将注意力集中在阅读上，沉浸在书本的世界里，自然而然会爱上阅读。
　　
　　2.没有适宜的阅读环境
　　
　　没有舒适的桌椅，安静的阅读环境，很难让孩子将注意力集中在书本中。
　　
　　3.其-他原因
　　
　　父母回到家就玩手机、玩游戏；家里没有适宜孩子阅读的书；父母不支持等原因。
　　
　　阅读兴趣和阅读习惯是相互促进的，读一本好书能够让人有极大的满足感。同样，为了培养孩子的阅读习惯，家长可以根据实际情况，为孩子在家里布置一块阅读角，有适合孩子身高的座椅，适宜孩子阅读的图书，亮度合适的灯等硬件条件。
　　
　　那软件条件呢？家长可以营造出阅读氛围，家长带头，放下手机，和孩子一同沉迷于书海。如果家长没时间，可以邀请孩子的同学和朋友一起来读书，定期举办读书分享会，一起读一本书，互相交流经验和想法。
　　
　　“书籍是人类进步的阶梯。”在犹太人的家里，当孩子懂事以后，妈妈会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去亲《圣经》，这种仪式目的就在于让孩子发现读书是一件甜蜜快乐的事情，唤起孩子读书的兴趣。
　　
　　热爱阅读的孩子背后，多半有一双热爱阅读的父母。
　　
　　培养孩子阅读习惯的重中之重，就是家长要以身作则。
　　
　　读书贵在坚持，培养孩子读书习惯是一件持久的事。但只要家长理解、配合，做好榜样，相信孩子经过家长的培养，迟早会爱上阅读。
　　
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　　当在搜索框打下“为什么要做暑假作业”（一个困扰万千中学生的问题）后，网页上弹出了这个答案：
　　
　　“写作业的目的是为了真正掌握知识，如果你觉得你的作业毫无意义，那就不需要做了，做了也是浪费时间，要有点个性。”
　　
　　紧接着，又看着另一些信息：
　　
　　某档综艺节目曾邀请来自英国、日-本、泰国、澳大利亚等多个国家的代表围绕“暑假作业”这个议题进行讨论。
　　
　　结果发现，80%的人都认为放假就应该好好休息，不应该有暑假作业！
　　
　　无独有偶，国外YouTube上一档订阅数为182w+的栏目也调查发现，73%的家长都认为不应该有暑假作业！
　　
　　那么，暑假作业到底应不应该存在呢？作为学生或家长，我们又该如何对待暑假作业呢？
　　
　　首先来看看暑假作业到底是谁发明的？
　　
　　01暑假作业的诞生
　　
　　暑假作业确切的发明时间和发明人目前已经无法考证，但在西方，广为流传的暑假作业诞生史是：
　　
　　约莫1905年，一位名叫罗伯特?纳维利斯的意大利老师，他有一群爱调皮捣蛋的学生，经常闹得不可开交。
　　
　　为了让学生们消停下来，罗伯特想了一个办法——给孩子们布置作业。
　　
　　作业便由此延续下来，衍生为课堂作业、家庭作业、寒假作业、暑假作业……“支配”着孩子们的学习生涯。
　　
　　在中国，同样是在1905年，9月2日，清廷下诏废除延续1300余年的科举制度。
　　
　　以袁世凯所呈奏的《山东大学堂章程》为蓝本，新的学制开始实行，现代学校教育制度由此确立。
　　
　　完成寒暑假作业、家庭作业，逐渐成为了中国学生们的日常。
　　
　　除了以上说法，也有人说，寒暑假作业的发明人是大名鼎鼎的孔子。
　　
　　据说，孔子教书的时候，每逢假期，他都会带上弟子周游列国，增长见识，也就是我们如今所说的“游学”。
　　
　　看到这里，一定会有人说，暑假作业就是去各地游学？不要太爽！
　　
　　02国外有没有暑假作业？
　　
　　前段时间，一张来自希腊雅典学校五年级学生的暑假作业清单引发了国内许多网友的转发。
　　
　　1.休息2.多玩3.像海豚一样游泳
　　
　　4.吃冰激凌5.躺在沙滩上数星星
　　
　　6.开怀大笑7.多交朋友
　　
　　8.尝试新事物9.设立新目标
　　
　　10.多说「谢谢，对不起，我爱你」。首先要自爱，再爱人。照顾自己和其-他人，感恩别人为我们所做的一切。
　　
　　不少网友看到这个作业清单表示：柠檬树下你和我。
　　
　　所以，国外真的都没有暑假作业吗？实际上，有的，但他们的作业类型丰富且灵活。
　　
　　西班牙的很多中小学，会根据教学特点为孩子们制作暑期活动小册子，用多样化的活动形式培养孩子的技能和能力。
　　
　　比如计算、阅读、理解等能力的培养，他们不会给孩子布置大量习题，而是会选择游戏、填字、谜语等方式。
　　
　　而美国的学生，暑期会更加注重社-会实践，做义工、打工赚钱，都是很受美国学生喜爱的暑假活动。
　　
　　通过这样的活动，他们能够学会自食其力的生存技能，以更早的适应社-会。
　　
　　英国学校的暑假，同样强调实践，学生们的暑假安排通常非常丰富。
　　
　　家长们会送孩子去参加各式各样的夏令营、暑期中心。还有的孩子会利用暑假上兴趣班，培养兴趣爱好。
　　
　　新西兰的中小学暑假也独具特色，当地政府或企业会提供一些假期项目，大部分项目都是为中小学生量身定做的。很多高中生还会选择在这些项目中做志愿服务。
　　
　　总之，国外也有暑假作业，不同国家作业的侧重点不同，但基本以外出实践为主，注重培养孩子的综合素质能力。
　　
　　03暑假作业到底有没有用？
　　
　　那么多人反对暑假作业的存在，那暑假作业到底有没有用呢？
　　
　　近现代以来，大众和许多教育研究者陆续开展过对家庭作业、寒暑假作业的研究。
　　
　　1996年，Cooper等人在综合了39项前人的研究之后发现，在暑假期间，孩子们如果完全停止学习、不完成任何作业，开学后各项成-绩均有显著下降。
　　
　　其中，数学成-绩的下降最为明显。
　　
　　因此，暑假期间，进行适量的作业，帮助自己保持学习状态，是有必要的。
　　
　　当然，成-绩绝对不是孩子的全部，暑假时间也不应该完全被作业捆绑。
　　
　　近几年来，社交媒体上不乏孩子和家长因为作业问题双双崩溃的新闻。
　　
　　孩子们在学校的学习任务已经较为繁重了，如果假期时间还给他们布置过量的作业，不仅起不到巩固所学的作用，还会对他们的身心形成压力。
　　
　　暑假除了完成作业，孩子们还应该学会自我调节，利用宝贵的假期时间出去旅行、看看自己喜欢的书籍或电影，在家长的监护下学习一些生活技能，比如做饭、种菜等等。
　　
　　总而言之，完全放松、躺平，或完全被作业支配，都不是暑假的正确度过方式。
　　
　　04刷新对暑假作业的认知
　　
　　很多孩子抵触作业，一是因为作业量大，二是因为长久以来，我们固化了对作业的认知，错误地认为，作业就是复习课本、完成习题。
　　
　　实际上，暑假作业也可以不一样，也可以“有滋有味”。
　　
　　孩子们的学习生涯弥足珍贵，趁大好时光，除了完成学业，他们还应该去完成“人生作业”，去看看认知以外的世界，去体验课本里学不到的生活……
　　
　　最后，北京新东方中学生成长中心老师祝愿大家都能度过一个充实而不压抑，快乐且收获满满的暑假！

　　俗话说“字如其人”，书写规范的字迹不仅能让孩子轻松得到卷面分数，更能在未来生活中为他树立一个优秀的个人形象。
　　
　　优秀的习惯要从小养成，写字更是如此。很多家长在孩子小的时候着重将精力放在了学习成-绩上，而忽略了孩子的书写习惯，导致孩子的握笔姿势、坐姿仪态不够正确，不仅字写得歪歪扭扭，视力也将受到影响。
　　
　　所以，想要让孩子练得一手好字，家长可以怎么做呢？
　　
　　激发兴趣
　　
　　当父母的都知道，越是逼孩子做什么事，孩子越是不会从命。而孩子感兴趣的事，不用催都能自己主动学。
　　
　　天生反骨的孩子给年纪轻轻的父母上了一课，即：兴趣是孩子最好的老师。
　　
　　学书法也是如此，有了兴趣，孩子就会主动练字。孩子不是生下来就喜欢练字的，家长让孩子充分意识到写一手好字的好处，在练字时多夸奖，让孩子有满足感，让孩子在肯定中有驱动力和自我能动性，自己爱上练字。
　　
　　购买字帖
　　
　　很多家长为孩子购买字帖，都先从楷书买起，因为楷书是汉字中最标准的字体，也是书本上的印刷体，然而楷书对用笔的要求十分严格，学习过程也相对较长，不利于初学者。
　　
　　孩子可以先从行书开始，由行书到行楷，再到正楷，循序渐进，由浅入深。
　　
　　北京新东方少儿书法班
　　
　　学习内容贯穿中国书法史，以历史为线索，寓教于乐，集书写能力培养、国学文化传承、书面能力鉴赏于一体，全方位提升孩子综合能力素质。掌握书写规律，提升书写速度，轻松练就一手好字。

　　孩子学习已经很努力了，为什么成绩却没有大的改观？
　　
　　孩子每天都在家里闷头写作业，也不玩儿游戏，为什么感觉学习效率很低呢？
　　
　　这是很多陪读父母心里共有的疑惑，每个家长都希望自己的孩子能够充分利用时间，用饱满的精神面貌，将学习效益达到自身的最大化。
　　
　　然而，互联网时代之下，身边的诱惑越多，孩子学习就越容易分神。有时候明明学习了一整天，但效率没有增加一点。
　　
　　当你在生活中发现孩子出现这个迹象，很大概率表明他正在无效学习
　　
　　学习是一个过程，学生从输入到编码，到储存，到提取，是一个完整的记忆结构。然而很多学生在学习的过程中犯了一个错误，即：将知识输入进去后又原原本本的输出，中间没有加入任何思考和渗透。
　　
　　现实生活中孩子在做一道特别基础的题目时，很容易做对，但题目稍加变通，孩子就不会做了。
　　
　　这就说明他这一阶段的知识没有真正学会，做的是无效学习。
　　
　　所以我们的孩子经常觉得我学会了，我做对了，但同一个知识点反复考察时却经常出错。
　　
　　那么，该怎么解决无效学习的问题呢？
　　
　　首先，家长要明确：孩子单纯的输入知识是无用功，真正的学习是要思考，要用心看，要学会举一反三。
　　
　　其次，家长可以随时抽查孩子的错题本，让孩子重新做一遍，看看他是不是真的对易错知识点进行了知识更新和完善。
　　
　　第三，在平时生活中着重培养孩子独立思考的能力，孩子学习时不会变通，多半由于懒得去思考，缺乏独立思考的能力。生活上家长不要事事包办，学会有的放矢，适当的放手能收获一个有独立意识的孩子，何乐而不为呢？
　　
　　第四，以身作则，在解答孩子的问题时，多发散思考，遇到不会的问题，和孩子一起去查资料，带领孩子思考，慢慢的孩子就学会了独立思考，发散学习。
　　
　　要知道，真正的学习能力不是指笔记抄得有多快，也不是学习到了半夜几点，而是独立思考能力和知识的整合能力！
　　
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　　经常听到家长抱怨，自家孩子语文成-绩不高，作文写不好，而现实是，我们都知道，作文在语文试卷上占分比列最高，要是作文得不了高分，那语文成-绩想拿高分肯定是没戏的，而我们也都知道，要想写好作文，除了平时多读多写，多积累素材，还应该要掌握一定的文章写作结构，下面北京新东方中学生成长中心老师给大家整理了5类文章写作的主要表达方式，以及它们的特点，这些也能在做语文阅读题上会有一定的帮助，一起来看看吧！
　　
　　一、叙述。
　　
　　叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
　　
　　1.顺叙——按时间发生的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
　　
　　顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。
　　
　　2.倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
　　
　　3.插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
　　
　　作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
　　
　　二、描写。
　　
　　描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
　　
　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社-会环境。
　　
　　1.五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
　　
　　作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
　　
　　2.二种环境描写：
　　
　　自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。
　　
　　社-会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
　　
　　3.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
　　
　　4.细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
　　
　　三、抒情。
　　
　　抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。用饱含情感语言的文字抒发对人或对事的各种情感。作用在于使文章中的事务或人物的形象更鲜明，可以突出文章主题。
　　
　　四、议论。
　　
　　议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。议论，通过讲事实、说道理等方法对人物或事情表达自己的观点、看法。通常带有较强的主观色彩。它往往点明所描写的人物、事件的意义，深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用。
　　
　　五、说明。
　　
　　说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种说明的语言一般要求准确、浅显易懂。能够使人或物更加清晰准确。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

　　提起代码，脑海里只有简洁的“Hello，world”加一个闪烁着的光标，可能这就是人与人之间的参差吧。
　　
　　提起编程，我们的第一印象都是“枯燥”、“重复”、“无聊”，但其实当你深入学习后，就会逐渐发现一行行代码背后，能够搭建出另一个完整的世界。
　　
　　简单的print（）；可能会打开你通往新世界的大门哦~
　　
　　不仅能够训练思维能力，增强孩子的动手能力，还能帮助孩子在一次次调试程序的过程中培养耐心和解决问题的能力。
　　
　　相比于成人编程，少儿编程简单得多，主要目的在于培养孩子的思维方式和创造力，提升孩子的逻辑思维能力和动手能力，进而增强孩子的综合素质。
　　
　　2014年，英国教育大纲将计算机编程列入5-16岁中小学生必修课程。
　　
　　2015年，美国政-府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程。
　　
　　2016年，美国推行计算机科学教育，强制要求高中必修计算机编程学分。
　　
　　2017年，新加坡中小学考试中加入编程考试科目..……
　　
　　我们是生活在Z时代中的一辈，未来的发展更离不开互联网的支持，从小接触编程，能够帮助孩子更好地构建抽象思维，提升学习兴趣，教会孩子们如何将复杂的想法分解成几个部分，不管孩子以后做什么，都可以用得到，这才是学编程的意义所在。
　　
　　北京新东方精心打造了少儿编程课程，使用Scratch图形化编程，让孩子在学习的过程中创造属于自己的动画、故事、音乐和游戏，化繁为简，循序渐进。
　　
　　学习24个程序指令块，创建复杂的编程指令；
　　
　　接触并理解31个跨学科知识点，例如图形的对称、时间的概念与换算、空间结构等；
　　
　　通过专业老师贴心指导引导学生进行思考，从而形成解决问题的框架，锻炼数学和逻辑思维，提升孩子的专注力和严谨性，让孩子更聪明。