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体育纳入高考已启动？今年要求体测不合格不予录取高校盘点！中小学生抓紧锻炼
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体育再次叩响高考的大门！此前，多地出台新规定，提高体育在中考的占分比例，很多同学开始问了：那高考呢？有最新消息了！
01
关于体育纳入高考的研究已经启动
10月出台的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”。教育部体卫艺司司长王登峰据此透露，关于体育纳入高考的研究已经启动。
就在10月19日，《中华人民共和国体育法（修订草案）》提请十三届全国人大常委会第三十一次会议审议。
修订草案明确，国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系；学校必须开设体育课，保证体育课时不被占用；拟定每年8月8日为国家体育节。
其实，体育纳入高考，今年已有36所一流高校已经开始实施了。 全国36所强基计划高校2021年招生简章发布后，我们发现在今年的强基计划中，很多高校体育测试是必考项目，这对于学校体育纳入高考来说，是一件超重磅的事情，无疑对推动全社会关心和支持学校体育奠定坚实的社会基础。 能看出以后体育在中高考、学校日常考核中的地位无疑会越来越高。同时近年来，学生体质健康水平持续下滑，视力水平不断降低，学生各种心理问题也非常突出。重视体育，对孩子的身体健康、素质也非常有利，所以各位家长也该重视起来，让孩子从小开始多锻炼身体。 体育纳入高考，考什么？怎么考？下面一起来盘点一下36所高校今年的体测要求！
武汉大学
山东大学
兰州大学
中央民族大学
西北工业大学
华东师范大学
国防科技大学
中国科学技术大学
浙江大学
中国人民大学
东南大学
上海交通大学
吉林大学
中国农业大学
北京理工大学
北京大学
北京航空航天大学
清华大学
大连理工大学
华中科技大学
厦门大学
中山大学
南开大学
电子科技大学
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每日一练丨高中政治"生活与消费"知识点归纳
高中政-治第一章——生活与消费的知识点详解，下面北京新东方中学生成长中心老师帮大家整理好了笔记，快来一起学习吧~
01
商品、货币
商品的含义、商品的基本属性、货币的本质、货币的基本职能、纸币、汇率变动的影响、树立正确的金钱观等内容。
02
价格
影响价格变动的因素、价格变动的影响、价值规律。
03
消费
影响消费水平的因素、消费类型及消费结构、树立正确的消费观。
商品与货币的知识多出现在选择题中，价格与消费的知识常在非选择题中进行综合考查，影响价格变动的因素和价格变动的影响常出现图像类题目。
知识清单
一、商品及基本属性：
01
商品的含义
(1)商品是用于交换的劳动产品。（判定是否是商品的依据）
02
商品的基本属性及其关系
(1)使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）
(2)价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（社-会属性、本质属性）
(3)关系：
①一切商品都是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
②商品的使用价值没有大小之分，只有好坏、高低之别。
二、货币的含义及本质：
01
货币的含义
(1)货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
02
货币的本质
(1)本质：一般等价物。
(2)只有当贵金属金银固定地充当一般等价物时，才标志着货币的产生。
三、货币的职能：
01
基本职能
(1)价值尺度：
①含义：货币所具有的表现和衡量其-他一切商品价值大小的职能。
②表现形式：价格。是观念中的货币。
(2)流通手段：
①含义：货币充当商品交换媒介的职能。
②形式：商品-货币-商品。以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。是现实的货币。
02
其-他职能
贮藏手段、支付手段、世界货币等。
03
货币职能对应
关键词
职能
标价、价格、值……
价值尺度
购买、买卖、现场交易、现场支付
流通手段
保存、退出流通领域
贮藏手段
赊销赊购、还债、利息、税款、工资、支付宝、微-信支付
支付手段
购买外国货、国际收支、国际贷款
世界货币
四、纸币：
01
纸币
(1)国家（或某些地区）有权发行纸币，有权规定规定纸币面值，却无权规定纸币的购买力。
02
纸币发行规律
(1)发行限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社-会的经济秩序。
03
通货膨胀
(1)主要表现：物价总水平持续上涨，纸币贬值，购买力下降。
(2)产生原因：货币供应量过多、货币流通速度过快。
(3)主要危害：影响人民生活和社-会经济秩序。
(4)解决方法：
根本方法：发展生产，增加有效供给；
宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模。
04
通货紧缩
(1)主要表现：物价总水平持续下跌，纸币升值，购买力提高。
(2)产生原因：货币供应量增长乏力。
(3)主要危害：影响企业生产和投资的积极性，导致市场需求不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
(4)解决方法：
根本方法：调整产业结构、扩大内需；
宏观政策：实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控。
05
通货膨胀与通货紧缩的联系
(1)二者的实质是社-会总供给与社-会总需求的不平衡。
即都是由货币的发行量与流通中实际需要的货币量不平衡所造成的。
(2)二者从长远来讲，对社-会发展、企业生产、人民生活都会产生不利影响。
五、信用工具：
01
信用卡
(1)含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
02
支票
(1)含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。
(2)种类：在我国，支票主要分为转账支票和转账支票两种。
六、外汇和汇率：
01
外汇
(1)含义：用外币表示的用于国际结算的支付手段。
02
汇率
(1)含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
(2)汇率与币值的变化：
单位外币兑换本币增多：说明外币升值，外币汇率升高，本币贬值本币汇率跌落。
单位外币兑换本币减少：说明外币贬值，外币汇率跌落，本币升值本币汇率升高。
(3)汇率变动的影响：（以人-民-币升值为例）
人-民-币升值：
利：利于进口、外债压力减轻、利于对外投资及消费、缓解贸易摩擦，营造良好贸易氛围。（国际收支平衡）
弊：不利于出口（成本↑→价格↑→优势↓）、外汇储备贬值、短期内不利于吸引外来投资及消费、外向型企业处境困难，失业增加。
(4)人-民-币入篮的影响：
①降低汇兑成本；促进双边贸易、投资、结算便捷化；加速人-民-币国际化，减少对美元的依赖。
②降低汇率风险、汇兑成本，促进金融环境稳定。（注：SDR实质上是成员国央行的外汇储备）（延伸解释：更大程度分散风险，促进全球金融稳定）
③方便贸易结算（认可度提升，跨境交易、收购更便捷）→从企业、消费者的角度。
④人-民-币地位提升，提高我国国际影响力。（对人-民-币的认同和信心提升，更稳定，更有利于人-民-币坚挺）
七、影响价格的因素：
01
价值与价格的关系
02
供求影响价格
一般情况下，供不应求时，价格上涨；供过于求时，价格下跌。
八、价格变动的影响：
01
对生活消费的影响
(1)同一商品(需求法则)：
一般情况下，当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。价格与需求成反方向变动。
(2)不同商品(需求弹性论)：
不同商品对价格变动反应的程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小D1(需求弹性小)，对高档耐用品的需求量影响较大D2(需求弹性)。
(3)相关商品(需求相关论)：
某种商品价格上升，其互补商品的需求量会减少，二者负相关；某种商品价格上升，其替代品的需求量会增加，二者正相关。
02
对生产经营的影响
(1)调节产量。
(2)调节生产要素的投入。
九、价值规律：
01
基本内容
商品的价值量由生产该商品的社-会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
02
表现形式
价格围绕价值上下波动。
十、影响消费水平的因素：
01
客观因素
(1)根本因素：经济发展水平。
(2)主要因素：居民收入，收入是消费的基础和前提。可支配收入、未来收入预期、收入差距。
(3)其-他因素：物价、人口、消费环境和国家政策等。
01
主观因素
消费心理。
十一、消费类型及结构：
01
消费类型
(1)按交易方式的不同：钱货两清、贷款消费、租赁消费。
(2)按消费目的的不同：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
02
消费结构
(1)含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
(2)影响因素：经济发展水平、居民收入和其-他影响消费的因素。
(3)衡量重要指标：恩格尔系数
①含义：食品支出占家庭消费总支出的比重。
②意义：恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。
开学临近，准高一学生需做好这3件事
从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
01高一学科特点知多少
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成-绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考期末考之后对自己的问题进行整理和有效解决。
02高一最重要的三件事
重视高一、成就高考
高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成-绩成正比关系，要想在高考中取得好成-绩，一定要从高一抓起！
发现漏洞、及时弥补
高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其-他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
成-绩波动、正确看待
高一学习成-绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成-绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成-绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
03如何应对高一心理特征
“兴奋、失落与彷徨”
这对很多高一同学们而言，起初都有着强烈的期待和兴奋，大部分同学都是积极地看待自己的，但特殊的环境，身边水平差异的缩小导致这些盲目的期待很容易变成失落，甚至转化为厌烦，不自信是普遍存在的，长此以往就变成了彷徨，不知所措。
“独立、叛逆与冲动”
16－18岁是一个人最重要的时期，花季雨季的最直接反映就是同学们的主体意识的觉醒，自我意识的觉醒。其实大家都希望自己更优秀，都希望能拥有荣誉，都想过上好日子，但很多同学并不知道该怎么办最有效果！此时，老师和家长的嘱托和督促就变得异常刺耳，大家会觉得不被理解，事实上大部分的老师和家长确实也不懂，所以就容易产生冲突。家长们常说的一个词“叛逆”就这么出来了！
“丰富、压抑与释放”
伴随着独立意识的觉醒，高一同学们的情感也越来越丰富，越是年轻越是愁，但这是每个人都会经历的过程，长此以往的问题会导致极度的压抑，当压抑到一定量的时候，就需要释放，有的同学们沉迷所谓的恋爱，沉迷网游，沉迷小说，沉迷那些成年人觉得无用的东西的本质，就是躲避。学习生活的无望和无趣，让他们厌烦了。
因此，不论是逆反，还是从众；不论是嫉妒，还是偷懒；不论是焦虑，还是高傲；不论是悲观，还是早恋。这都说明同学们是正常的，这是每个人一生都会有的重要难关！
高一家长温馨提示
对于家长来说，高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
1、区分教育预期和教育愿望，适当调整期望方向；
2、与孩子充分沟通，设立合理的期望标准；
3、用积极的语言表达期望，避免给孩子造成过大的压力。
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50个高中写作易错成语，趁暑假赶紧拿下
上高中后大家有没有觉得写作时语言匮乏，只能想到零星的几个简单成语。我们都知道，写作当中如果成语使用得当是能够给作文加分不少的。想要正确地运用成语，首先就要明白其真正的含义，避免错误使用。
下面北京新东方中学生成长中心老师给大家整理了50个经常出错的成语，趁暑假赶紧把它拿下吧！
1、白驹过隙：比喻时间过得很快。
【易错点】易误解为：轻而易举。
2、百里挑一：形容十分出众。
【易错点】易误解为：人才极其缺乏。
3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其-他事物或思想未达到成熟阶段。
【易错点】易误解为：脸色不好。
4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【易错点】易误解为：无中生有。
5、别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。
【易错点】易误解为：没有长处。
6、不孚众望：不能使大家信服。
【易错点】易误解为：没有辜负众人的期望。
7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
【易错点】易误解为：连续不断，络绎不绝。
8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
【易错点】易误解为：不能刊登的言论。
9、不可理喻：指无法用道理使之明白。
【易错点】易误解为：不可思议，不可理解。
10、不名一文：形容极其贫穷。
【易错点】易误解为：一钱不值。
11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。
【易错点】易误解为：文章写得不好。
12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
【易错点】易误解为：不够火爆，没有特色。
13、不学无术：指没有学问，没有本领。
【易错点】易误解为：不学习就没有本领。
14、不易之论：完全正确、不可更改的言论。
【易错点】易误解为：不容易理解的言论。
15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
【易错点】易误解为：不说一句赞成(或赞美)的话。
16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。
【易错点】易误解为：听者没有理解。
17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。
【易错点】易误解为：不值得作为教训。
18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营(某事)。
【易错点】易误解为：经营状况不好。
19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
【易错点】易误解为：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
20、差强人意：大体上还能使人满意。
【易错点】易误解为：不能令人满意。
21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
【易错点】易误解为：出神。
22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定。
【易错点】易误解为：眼光长远，从长远考虑。
23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
【易错点】易误解为：做善事迅速自然。
24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。
【易错点】易误解为：化大为小。
25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。
【易错点】易误解为：大大方方的人。
26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
【易错点】易误解为：生活俭朴。
27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。
【易错点】易误解为：当场表现精彩。
28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
【易错点】易误解为：觉得自己很渺小或自卑不自信。
29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。
【易错点】易误解为：进入室内。
30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
【易错点】易误解为：年龄正是好时候。
31、耳提面命：形容恳切教导。
【易错点】易误解为：提着耳朵当面命令(即严厉凶狠，当面训斥)。
32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。
【易错点】易误解为：犯了错误也不改正。
33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人。
【易错点】易误解为：大自然的瀑布。
34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
【易错点】易误解为：笑一笑或以微笑感谢对方。
35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。
【易错点】易误解为：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有。
36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
【易错点】易误解为：田园生活。
37、果不其然：果然如此。
【易错点】易误解为：结果不是这样或果然不是这样。
38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前。
【易错点】易误解为：停滞不前。
39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。
【易错点】易误解为：国外的奇谈怪论。
40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。
【易错点】易误解为：丝毫都不爽快，不舒服。
41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词。
【易错点】易误解为：热爱教师工作。
42、河东狮吼：比喻悍妇发怒。
【易错点】易误解为：吼声大。
43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动。
【易错点】易误解为：出现，出台。
44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【易错点】易误解为：家园被毁。
45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
【易错点】易误解为：拿不定主意。
46、九牛一毛：表示微不足道。
【易错点】易误解为：数量少。
47、久假不归：长期借用而不归还。
【易错点】易误解为：长期请假不回来。
48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
【易错点】易误解为：详细具体而微小或细致入微。
49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话。
【易错点】易误解为：聊天或夸夸其谈。
50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
【易错点】易误解为：在消费上很大方。
高中选科物化生组合分析，优劣一览无遗
孩子进入高中后，很多家长就开始思考如何选科了。北京新高考有20种组合方式，每种组合都有其利弊。今天就让我们跟随北京新东方中小学1对1老师一起来了解物化生组合吧~
“物化生”选科组合分析
专业覆盖率：96.22%
科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。
物化生组合：适合哪些考生
1、理科的逻辑思维能力大幅度优于文科水平；
2、目标基于985/211工程类院校的学生们；
3、大学不考虑学习哲学、历史类专业。
从已经公布的数据看，选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成-绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。
物化生组合：专业覆盖
根据第三批新高考改革省份发布的2021专业选科要求来看，物化生选科的专业覆盖率极高，位居前三。
物化生组合的可选专业较多，专业覆盖率达96.22%以上，不能选择的专业基本为哲学类、历史类专业。除此之外，其-他所有专业，该选科组合的学生未来都可报考。
可选科目列举：工科类的热门专业、计算机类、经管类、医学也在选择之列。
限选科目：由于法学门类下的政-治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类，要求再选科目中必须有政-治，因此该选考科目组合不能报考以上专业类。
提示：如果家长不打算让孩子未来报考公安警校的话。考虑学科的相关性，选择物化生组合比物化政更科学。
物化生组合：优劣势分析
优势分析：
1、专业覆盖率高。物理+化学+生物选科组合可以覆盖96.22%的专业，可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。
2、专业选择面广。物化生这类组合专业覆盖极高，仅有哲学类、历史类等专业文科特性较强的专业选择受限。
3、学科之间关联紧密。学科之间关联极大，除了三科之间的关联，还与数学的一些通用的理科思维以及计算能力等都是互相印证、互相促进的。
4、记忆内容较少，理解的内容较多。物化生三个科目偏重于理解能力和逻辑思维能力的考察，一般记忆的内容很少。
劣势分析：
1、学习起来难度大。尤其是物理学科难度较大，想得高分也不容易。
2、选科人数多且优生多，竞争尤为激烈。物理、化学是理科学霸的首选科目，竞争会异常激烈。
物化生组合：选科参考建议
一般而言，选择物化生的学生水平相对是成-绩最好的一波学生，神仙打架中难免有部分小仙败下阵来，导致排名靠后，赋分变差。
当然，选择物化生更容易受到985名校青睐，但未必容易进入。大部分就业较好的工科专业只需要选择物理，临床医学选择化学生物；而热门经济法律等专业甚至不需要选科。考物化生的学生和其-他组合的学生同台竞技，靠总分排位，即便学校更看重你的后劲和基础，但只要你的分数比别人低，也只能靠边让别人先进去。
在当前高考只看分数排位的大前提下，物化生组合对于大部分考生而言不是一个好的选择，除非顶尖学生，否则高考竞争力反倒不高。虽然从国家发展角度看，一定最希望招收选择物化生的学生，解决高科技卡脖子技术难题的理工科人才也必须具有很好的物化生基础，且三者缺一不可。
2021年北京部分高中入学测试考察内容，火速收藏！
这几天，很多高一新生都在参加入学测试，很多学校会根据入学测试成-绩进行分班。哪些高中有入学测试？这是很多考生和家长关注的话题，下面根据热心家长分享，搜集整理了入学测试安排。
入学测试考查内容汇总
往年高一入学测试都考查了哪些内容，西西老师根据往年家长分享，汇总了入学测试考查方向，供各位考生家长参考：
人大附中
数学：考试分两次，两次考察方向不同，难度接近联赛一试。对高中知识点的考察集中在函数、数列与不等式几方面，近年来压轴大题均为数列不等式综合题；考解析几何，计算量极大；圆相关的几何题目、创新型题目等给考生带来了不小的困难。
英语：形式与高考题相似，词汇量大，考核高中所学的各种时态、从句、非谓语动词、虚拟语气和独立主格中的较难部分，难度非常大。
物理：近几年内考点集中在气体状态方程，稳恒电流，初中电磁学延拓和必修一里面的力学基础。一般都是考两次，侧重点不同，难度比较大。
化学：高中部分考察了电化学、核外电子排布等高一的内容，但历年高中部分的内容都有所差别，元素周期律、氧化还原反应、物质的量等高中内容都曾经在分班考试中出现。
一零一中学
数学：大多是外省市的中考最难题和竞赛题，二次函数考察多。
物理：在五科中相对最难，题目灵活，实验题较多，整体接近于奥赛水平，且重点考察电学、力学部分，部分受力分析是高中的内容。
化学：主要为中考难题和竞赛题，会涉及到高一部分知识，但涉及不深。例如化学方程式的书写，推断题中必有颜色变化题。
英语：题量大，时间紧，很多人没有做完，考试形式与中考比较类似，听力、单选、完型、五篇阅读、作文。
语文：考察课外积累和综合能力，很多课外文学常识。
八一中学
考试难度：语文内容极度活络看积累，涉及高中古诗文和议论文写作，数学应该是比较难的初中水平题，英语我记得大概是高中水平，有暑假作业中的极少部分内容，有一篇类似于议论文的英文长篇写作，物理化学印象不清，但反正肯定都不容易，地理历史政治一类的选科就是中考难度。
北京市第四中学
数学∶考察初中知识+奥数版。考前课程中讲授包括圆锥曲线等高中知识，对二次函数、圆等知识点的考察较深。考了好多排列组合。最后两道大题很难，用到了竞赛知识。
物理∶侧重初中物理知识，题目形式比较新颖，电路分析可能会涉及到高中的混联电路。
化学∶只考初中知识。考题特点是题量大、难度大，虽然只考察初中知识，但难度要求达到了高中题目的水平。
语文∶题型与中考相似，知识面宽泛，注重综合素质的考查。题目难度较大。
英语∶对语法和词汇的考查较多，难度相对较简单。
北京市第二中学
数学∶初中知识，难度较大，有部分涉及高中知识，题量较多，计算难度极大，考察要求是所有科目里面最高的。
语文∶有课外文言文考查。没有作文。
英语∶80%初中学过的内容，20%难度较高，体现选拔性。部分题目达到高考水平，词汇量大，阅读、完形难度高，时间短，题量大。只有英语实验班加试才有口试。
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北京画室哪里好？专业集训素描水彩画室
可以说现在的人们普遍缺少安全感，尤其是现在网上信息真假难辨。还在寻找北京集训画室的美术生们可要注意了，看画室的一个很重要标准就是看一个画室的专业能力，很显然，专业能力强的画室可以给我们提供一个很大保证，增加安全感。那么我们怎么找到专业能力强的画室呢？
北京画室专业能力强的条件
这个主要的体现在师资上面。老师个人的专业素质是基本参考要素，同时老师人品好不好，愿不愿意教你也是很重要的。同时老师是否能在心理辅导你？专业的老师不仅能在提供专业知识，还能给学员提供专业的心理辅导。我们最直接可以从画室气氛好坏中知晓一些。
在画室的方面，主要就是看这个画室对于老师的筛选，培训以及长期培优的过程了。有的画室为了节约成本，来让美院在校生来进行助教，如果这个能提前说明能够接受的话也就还好，但是如果在没有提前通知的情况下就是不负责了。同时画室对于老师的培训也是必不可少的，美术政策的改变以及校考的调整，除去老师个人的学习之外，专业能力强的画室应该进行有组织有计划的培优计划。
怎么找到高专业能力的北京画室
1、首先你要确定自己的考试目标，是考造型方向的还是设计方向的。同时不同院校的校考风格也是不同。如果你只是想要过联考，一般的选择历年成绩好、管理比较严格的大画室省会城市的画室就可以了。如果你的目标是美院那就一定要到美院所在地来寻找画室，因为美院附近的教学资源会更加丰富一些。
2、时刻关注美术方向资讯，关注一些美术大v的微博和公众微信号，因为有些大v会为一些画室进行背书。或者他自己就是有开设培训机构或者线上课程的，但是小编还是认为要以美术集训还应该以线下培训为主。
3、了解以上内容以后，最重要的一点实地考察，一定要亲自去一趟画室，带上自己的作品，和专业老师聊聊，这个可以比较快速地看看画室老师。到画室教师中去看看学生的作品，了解一下学生水平，一般来说高水平学生一般都会集中在高水平画室当中。另外尽量和同学们一起去画室，但是不要跟风或许听从同伴的意见，需要自己的主见。
4、选择专业能力强的画室，身边的同学的基础应该不会差，心理的抗压能力要建设好。专业能力强的北京画室，其他方面也不会太差。
【高考前线】2017海淀高考语文二模真题及答案
海淀高考语文二模真题答案
【2018北京高考语文二模】丰台区2018年高三年级第二学期综合练习(二)
语 文 2018.05
本试卷满分共150分考试时间150分钟
注意事项:
1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级，姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。
2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填除方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选除其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。
4.请保持答题卡卡面清洁，不要装订，不要折叠、不要破损。
一、本大题共8 小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1——8题。
材料一
当前，可再生能源发展已成为世界各国保障能源安全、加强环境保护、应对气候变化的重要措施。随着我国社会经济的发展，能源资源和环境问题日益突出，可再生能源发展已成为我国应对日益严峻的能源环境问题的必由之路。
我国可再生能源具有丰富的资源量。截至2016年底，水电技术开发量为6.6亿千瓦，只开发了30%；风电技术开发量102亿千瓦，已开发量为1.5亿千瓦；我国太阳能发电662亿千瓦时，仅占到储量的万分之0.16。可再生能源清洁环保，储量丰富，但目前开发程度较低，具备广阔的发展前景。可再生能源开发建设规模逐步扩大。到2016年底，全国水电装机达到3.3亿千瓦，位居世界首位；风电并网容量连续7年领跑全球；从2013年起，我国太阳能产业成为全球最大的新增光伏应用市场，2015、2016年连续两年住居世界首位；另外，生物质能利用规模达到3500万吨标准煤，开发建设规模已经走在世界前列。可再生能源技术日趋成熟。在水电领域，建成了世界上最高的300米及以上混凝土双曲拱坝；在风电领域，1.5-5兆瓦的风机已经实现批量生产；在光伏领域，依托国家光伏领跑示范基地，推动光伏产品先进性指标提升。可再生能源① 。国家出台了可再生能源法以及一系列配套政策，成立水电、风电、光伏领域的标准化委员会，推进了产业标准体系的建设认证，建设勘察能力的不断加强，支撑可再生能源产业的良好发展。可再生能源② 。以光伏为代表的新能源是成本下降最快、经济性提高显著的能源类型，光伏在2010年的单位千瓦造价为2万元左右，2012年下降至1.1万元左右，截至目前降至为700元左右。上网电价也由最初的1元千瓦时降至目前0.6元千瓦时。
当前，欧美等主要国家意识到可再生能源发展的重要性，纷纷制定了宏伟的战略目标，可再生能源将逐步成为能源供应的主力。虽然我国《可再生能源法》明确了我国可再生能源发展的战略方向，但尚未形成支持可再生能源发展的社会共识。近年来，我国可再生能源技术快速进步，但在关键技术上与发达国家还有较大差距。再加上资源分布不均、不能连续生产等特点，可再生能源在现有市场条件下还缺乏竞争力，没有形成稳定的市场需求，影响企业效益。需要从国家高度进一步确立可再生能源优先发展的战略，明确可再生能源在我国能源中长期发展中的总量目标，制定更科学的中长期发展规划；明确支持可再生能源发展的政策措施、尽快健全国家能源统筹协调机制；建立健全可再生能源补贴管理的长效机制，加快提高可再生能源的市场竞争力，促进可再生能源产业健康发展。
(取材于尹伟华、易跃春等的相关史章)
1.根据材料一，用下列词语概括我国可再生能源开发建设规模，最恰当的一项是(2分)
A.出类拔萃 B.独一无二 C.首当其冲 D.首用一指
2.根据材料一，请仿照画横线句，把①和②处的内容补充完整，使脉络清晰、连贯。(4分)
① 。② 。
3.根据材料一，下列不属于当前我国可再生能源发展难题的一项是(2分)
A.支持发展的社会共识尚未形成 B.在关键技术上赶不上发达国家
C.经济效益、企业效益没有显现 D.相关的政策法规建设没有跟上
材料二
化石能源不会很快枯竭，今后几十年间，煤炭和石油仍将是主导能源之一，因此，化石能源，特别是煤炭和石油，应该节能优先、控制总量。在煤炭的勘采、洗选、加工、运送和终端利用的各个环节中，有一系列的提高能效、减少污染的技术。我国一半煤炭资源是用于发电的，如果全国的煤电厂可以节煤减排，对环境污染有很大抑制作用。天然气是相对洁净的化石能源，因此应努力提高天然气在一次能源结构中的占比。终端利用将煤改电或气，汽车的油改电也是有益的方向。有关的技术、标准、监管都很重要，这方面的进步使高碳能源可低碳利用。
未来地球必将倚重非化石能源。非化石能源中的可再生能源与核电，以及相对洁净的化石能源天然气，三者的合力才能逐步实现对煤炭的高比例替代。在我国一次能源结构中，非化石能源2020年将占到15%，2030年应能达到25%-30%，2050年应能超过40%。非化石能源的占比超过化石能源，可视为能源变革的一个标志。非化石能源占比的提升要靠可再生能源和核能共同作出贡献。
在可再生能源中，比较成熟的水电尚有一定的发展潜力，然后趋于饱和。在一次能源结构中，贡献可达近10%。非水可再生能源，包括太阳能、风能、生物质能、海洋能、地热能等。在我国和全球，资源足够丰富，技术上没有原理性的障碍，近年来发展较快。日本福岛核电站事故对全球核电发展产生影响，但各主要核电国家通过认真分析，都确定了继续发展核电的方针。安全是核电发展的生命线，对核事故进行科学的分析、总结、吸取经验教训，核电安全的技术水平和管理水平将进一步提高，弃核并不理智；而核电作为洁净、低碳、稳定、高能量密度能源，其基本优点未改变；且人类对低碳能源的客观需求，需要输出稳定的核电与间歇式的可再生能源相结合，是核电发展的动力。
从目前的核裂变电站到未来的受控核聚变电站，是一个必然的科学发展方向，在未来的绿色地球上，核能将成为一个可持续发展的能源支柱。
(取材于杜祥琬《能源革命是为了可持续发展的未来》)
4.下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.化石能源危害环境，但现阶段的社会和经济发展仍然无法离开化石能源
B.电动汽车的发展和推广，顺应了节能减排、减少污染、保护环境的要求
C.水电、太阳能、风能这三种能源，储备丰富，技术成熟，发展潜力巨大
D.日本福岛核电站的事故警示我们，保证核电安全是核电发展的重要前提
5.根据材料一、材料二，围绕可再生能源与核电的共性，提炼三个关键词。下列选项中，最准确的一项是(3分)
A.安全 清洁 前景良好 B.环保 清洁 前景良好
C.环保 稳定 储量丰富 D.安全 稳定 储量丰富
材料三
中国科学院合肥物质科学研究院等离子物理研究所日前宣布，我国的全超导托卡马克核聚变实验装置(中文名为东方超环，简称EAST) 在全球首次实现了稳定的101.2秒稳态长脉冲高约束模等离子体运行，创造了新的世界纪录，为人类开发利用核聚变清洁能源奠定了重要的技术基础。
EAST是高11米、直径4米、重达400吨的大科学装置，是我国第四代核聚变实验装置。由于核聚变的反应原理跟太阳类似，所以也被称为人造太阳。
EAST总负责人龚先祖介绍说：“国际热核聚变实验堆ITER计划是目前全球规模最大、影响最深远的国际科研合作项目之一，是人类探寻未来高效清洁能源的重要途径，其目标是在和平利用聚变能的基础上，探索聚变在科学和工程技术上的可行性。实现稳态长脉冲高约束等离子体运行是未来聚变堆亟待解决的关键科学问题。EAST具有ITER类似的先进技术，未来5年内将是国际上唯一有能力开展超过百秒时间尺度的长脉冲高约束聚变等离子体物理和工程技术研究的实验平台，为ITER预演稳态运行也是EAST的重要使命。
上世纪50年代开始，以原子核的裂变反应为基础的核电站登上世界能源舞台，但是这种核电站存在核废料的处理、核辐射、核燃料铀储备少开采难等问题。相对来说，核聚变具有无可比拟的优点：它的原料储量极其丰富，因其主要燃料是存在于海水之中的氘和氚。聚变产物没有放射性。同时，由于聚变反应需要的条件比较高，一旦发生事故，造成反应的等离子体约束破裂，聚变反应便会终止。因此聚变燃料的保存运输、聚变电站的运行都比较安全。聚变研究对于开发清洁能源，意义十分重大。核聚变如果在民用上能实现可控，将彻底改写人类的能源版图。
“未来我们想实现聚变的可行性，需要在更好的加热功率条件下，来验证延长等离子体存在时间的科学可行性。这个挑战十分巨大，因为聚变产生有一个物理学说叫劳逊判据，意思是要想产生聚变，就要使得等离子体的温度达到上亿度，这就是我们今后的科研攻关目标。”龚先祖说。
(取材于吴月辉、康岩《人造太阳，中国再次领跑》
6.依据材料三，下列对“EAST”的理解，不正确的一项是(3分)
A.标志着我国站在了世界核聚变研究的前端
B.为和平利用聚变能解决了关键的科学问题
C.为ITER预演稳态运行奠定重要技术基础
D.等离子体温度达到上亿度是今后科研目标
7.依据材料二、材料三，与核裂变相比，下列选项中，不是核聚变独有优势的一项是(2分)
A.原料储量丰富 B.没有放射性 C.运行比较安全 D.是清洁能源
8.我国能源变革的措施有哪些? 请结合上面三则材料，分条概括。(5分)
二、本大题共7小题，共25分。
阅读下面的文言文，完成9─15题。
何基，字子恭，婺州金华人，父伯熭为临川县丞，而黄干适知其县事，伯熭见二子而师事焉。干告以必有真实心地、刻苦工夫而后可，基悚惕受命。于是随事诱掖，得闻渊源之懿，微辞奥义，研精覃思，平心易气，以俟其通，未尝参以己意，立异以为高，徇人而少变也。凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。
朱熹门人杨与立一见推服。来学者众，尝谓：“为学立志贵坚，规模贵大，充践服行，死而后已。读《诗》之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容，使人感发，方为有功。”谓：“以《洪范》参之《大学》《中庸》，有不约而符者。”谓：“读《易》者，当尽去其胶固支离之见，以洁净其心，玩精微之理，沉潜涵泳，得其根源，乃可渐观爻象。”盖其确守师训，故能精义造约。
王柏既执贽为弟子，基谦抑不以师道自尊。柏高明绝识，序正诸经，弘论英辨，质问难疑，或一事至十往返，基终不变以待其定，尝曰：“治经当谨守精玩，不必多起疑论。有欲为后学言者，谨之又谨可也。”基淳固笃实，绝类汉儒。虽一本于熹，然就其言发明，则精义新意愈出不穷。基文集三十卷，而与柏问辨者十八卷。
郡守赵汝腾守婺，延聘请讲，辞不就。复首荐于朝，又率名从官列荐。通判郑士懿、守蔡抗、杨栋相继以请，皆辞。景定五年，诏举贤，特荐基与建人徐几，同被命添差婺州学教授，兼丽泽书院山长，力辞未竟，理宗崩，咸淳初，授史馆校勘兼崇政殿说书，屡辞，改承务郎，主管西岳庙，终亦不受也。卒，年八十一。国子祭酒杨文仲请于朝，谥文定。
所著《大学发挥》《中庸发挥》《大传发挥》《易启蒙发挥》《通书发挥》《近思录发挥》。
(取材于《宋史》)
9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.而黄千适知其县事 适：恰好
B.于是随事诱掖 掖：扶持
C.王柏既执贽为弟子 贽：礼物
D.延聘请讲 延：延长
10.下列各组语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是(3分)
A.未尝参以已意 以《洪范》参之《大学》《中庸》
B.立异以为高 有欲为后学言者
C.来学者众 而与柏向辨者十八卷
D.虽一本于熹 国子祭酒杨文仲请于朝
11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3 分)
A.基悚惕受命
何基敬畏地接受了黄干的教诲
B.治经当谨守精玩，不必多起疑论
研习经书应当谨慎持守精心玩味，不必多发疑论
C.又率名从官列荐
又率领一名下属反复推荐
D.兼丽泽书院山长，力辞未竞，理宗崩
(何基被推荐)兼任丽泽书院山长，坚辞未成时，理宗去世
12.将下面的句子译为现代汉语。(5分)
①凡所读无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。
②盖其确守师训，故能精义造约。
13.下列对文意的理解，不正确的一项是(3 分)
A.何基拜临川知县黄干为师，遵从师命，刻苦努力，精研深思，深得儒家经典精髓。
B.杨与立是朱熹的弟子，见到何基后非常佩服他的才华；向何基求学的人也非常多。
C.王柏拜何基为师，质疑问难，有时一件事要往返十次，王柏总是等待何基来决定。
D.何基为人淳厚笃实，潜心研究学问，教授门生，不遗余力，赢得当时人的尊敬。
14.何基治学有方，成果颇丰，从他身上可以学到哪些治学之道? 请你用自己的话予以概括。(5分)
15.何基谈论读《诗》时，强调能感悟兴发才算有效果。《论语》中多处也谈论读《诗》，与之不一致的一项是(3分)
A.子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”
B.子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰:‘思无邪’。”
C.子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”
D.子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”
三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的诗歌，完成16─19题。
夏日 池荷
宋 宋伯仁 宋 黄庚
数点沙鸥掠野塘， 红藕花多映碧栏，
雨声初歇水微茫。 秋风才起易凋残。
桥边十里荷花荡， 池塘一段荣枯事，
输与渔人卧晚凉。 都被沙鸥冷眼看。
16.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.《夏日》写夏日之景。夏雨初歇，水雾弥漫，数点沙鸥，十里荷花，景色美丽，傍晚时暑气消失，渔人在休息乘凉。
B.《池荷》前两句写红荷朵朵盛开，颜色鲜艳，秋风乍起，花易凋残，“花多”与“凋残”形成对比，也引出后两句感叹。
C.这两首诗都写到“塘”，《夏日》的“野塘”，视野开阔，雨后清新；而《池荷》的“池塘”碧栏相围，与红藕相映。
D.这两首诗都写到“荷”，《夏日》的“十里荷花”和《池荷》的“红藕”都给人无穷想象，令人赏心悦目，豪情顿生。
17.荷花，又名莲花、水芙蓉，是中华文化中的传统意象，具有丰富的内涵。下面是对“荷花”内涵的理解，所举诗句与之不符的一项是(3分)
A.君子之花，出淤泥不染，象征君子高洁品格。
如：秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风。(弘执恭《秋池一株莲》)
B.爱情之花，“莲”“怜”同音，谐音表达爱情。
如：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。(《西洲曲》节选)
C.静美之花，象征着美好、和谐和恬静。
如：回望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。(李商隐《板桥晓别》)
D.佳人之化，形容女子的美丽。
如：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 (王昌龄《采莲曲二首其二)》)
18.《夏日》《池荷》和《旅夜书怀》三首诗，分别用什么手法写“沙鸥”? 各自表达了诗人怎样的情感? (6分)
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病体。飘飘何所似，天地一沙鸥。
19.在横线上填写作品原句。(6分)
①范仲淹《岳阳楼记》中也有写到“沙鸥”的句子：“ ， ；岸芷汀生，郁郁青青。”
②周敦顾在《爱莲说》中直接表达自己对“莲”的喜爱：“予独爱莲之出淤泥而不染， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
③《池荷》中写到“秋风”，杜甫《登高》中也有写到秋风的句子：“ ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。”
四、本大题共6小题，共23分。
阅读下面的作品，完成20─25题。
工地上的泥人达
建筑工地的工人宿舍，四堵干砖一摆就是墙，篷布捂在墙上，房子就有了。房里的地上铺上两层三层的青砖，铺盖骨碌碌一展，床也有了。这样的“床”上，一溜排睡十几个工人，只是，王达的宿舍跟别人的不同，床上、墙脚摆放了好多的泥人。宿舍门口的地上，也摆放了几个泥人。仔细看去，眉眼不是像宿舍里的张三，就是像李四，都是王达捏的。
王达会捏泥人，工友们都唤他“泥人达”。
有一天，王达捏了一个女人，大嘴，小眼，塌鼻子，笑模呵呵的。他说是他老婆。老赵说。你老婆长得可真耐看。老赵喜欢看书，经常从工地旁边一个废品收购站找书看，说起话来一套一套的。有时人们爱听他说，有时，也笑他酸腐。听老赵说王达老婆耐看，旁边的人跟着哄笑，笑得王达不好意思，①只嘿嘿笑着，也不恼，缠着老赵要看老着老婆的相片，要给老赵捏个“老婆”，说你老婆肯定好看，捏一个看看。
老赵缠不过，就把手机里的老婆相片给王达看，叫他看准，说你可别捏顺手了，给我老婆也捏个塌鼻子。
王达看着老赵老婆的相片，不说话，卷起袖筒，一团黄泥在他糙黑的大手里慢慢揉捏着，一会儿工夫，就捏出个大模样了。他端详着面前的泥人，近着看一会儿，站远了看一会儿，然后，这儿加一点泥，那儿又削去一块，等到鼻子眼睛捏出来，披肩长发捏出来，老赵老婆的泥人像就立在王达的手上了。他把泥人捧给老赵看时，老赵的眼睛倏地瞪圆了，嘴也张大了，哑了，说不出话了。
一旁的人早已啧啧称赞开了。有人问老赵，你老婆有这么好看吗? 有人说，不愧为泥人达啊，老赵不理他们，把泥人捧在手上看了又看，突然就猛地给了王达一拳，你这家伙，跟我老婆在一起过过吧，捏得这么像。
大家哈哈大笑。
王达奓着俩手的泥巴，②也嘿嘿笑。
夜里，工友们都睡了，王达还在门口捏泥人。【甲】月光洒在工地上，洒在那一滩的黄泥上，洒在他黝黑的背上，罩了一层薄的淡的纱衣般，也细腻，也温柔。王达把塌鼻子老婆的泥人托在手心，看着，他觉得老婆也在看他，蔑缝般的细眼里满是柔情，嘟着的大嘴迎向他……这个丑女人啊，你怎么就早早地走了不管我了呢。王达把嘴凑了上去。他眼里含着泪，轻轻地亲吻了一下“老婆”，然后，把“老婆”放到身边，抓起一团黄泥，又捏起了泥人。
工友们有的让他捏自己的老婆，有的让他捏孩子。他们，都想家了，想亲人了。他们说，放个泥人在眼前，比看相片好。
后来，也不知是谁先发现的，王达给工友们捏的泥人，无一例外的，都是一张光洁的脸。高小亮脸上有几粒青春痘，他给高小亮捏的泥人，脸也是光洁的。他说，光光的，多好。大家都知道他的心结，不说是，也不说不是。是不能说啊。王达的脸疙疙瘩瘩的，被烫伤过。【乙】那年，在焦化厂上班，王达跌进了凝水池，全身烫得没有一处好皮肤。也是那次事故，他老婆受了惊吓，没有多长时间，就死了。
食堂里的彩仙也叫王达捏个泥人，不是她的丈夫。她丈夫死了。彩仙说，捏我儿子吧。她儿子在另一个城里上大学。王达跟她要相片，她说没有。她说，我儿子长得可排场了，高大，帅气，就是头发留得太长，额头上的刘海都要遮住眼睛了，让剪不剪，说是时尚，时尚就是头发把眼睛遮住啊王师傅?
王达嘿嘿笑，不吭声，三捏两捏的，就捏出一个泥人来，让彩仙看像不像? 彩仙捧着泥人就乐了，太像了，难怪人都叫你泥人达。
王达说，儿子像妈，看见你，就知道你儿子肯定好看。
彩仙不好意思地笑笑，说我可没我儿子好看。她手抚着泥人，叹着气，一年没见面了。一到假期，他就出去打工说要挣生活费。这么好的孩子生在我跟前，苦了他了。
王达安慰彩仙，说年轻人，就该吃点苦。想想，说得好像也不对，赶紧又说，现在像你孩子这么懂事又能吃苦的少。
彩仙笑笑，下巴点着王达手边的泥人，她都没了好几年了，你也该找个女人了，有个女人，家才像个家。
王达用泥手指着自己的脸说，我这样子，哪个愿意?
怎么会呢? 你又没说喜欢啥样的。
王达看着彩仙，像你这样的就好，就怕我配不上人家。彩仙轻轻地说，过日子是过人过心哩，又不是过样子。王达眼里湿润了。
第二天，人们发现王达的床铺边多了一个泥人，短头发，大眼睛，笑模呵呵的样子。人们都说这个泥人的眉眼看着眼熟，好像在哪儿见过。
谁呢?彩仙啊。
确实是彩仙。
人们找王达时，就看见王达从食堂里出来了，不知吃了什么好吃的，很开心的样子。
(取材于袁省梅同名小说)
20.下列对文中加点词的理解不恰当的一项是(2分)
A.酸腐：迂腐 B.端详：仔细地看
C.不愧：当之无愧 D.排场：铺张而奢侈
21.下列对小说内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.小说主人公是进城农民工“泥人达”，写他在平凡的日常生活中所体现出的美好情感和对美好生活的追求。
B.小说开头叙写建筑工地的工人宿舍，为主人公出场提供背景，交代人物身份，表明小说是写普通人的生活。
C.小说中的彩仙与“泥人达”有类似的婚姻悲剧，她的孩子懂事，但在外求学打工，难得见面，内心较为孤独。
D.小说详略得当、剪裁得体，以第三人称展开叙述，视角客观，全文以王达人生经历的先后为序，脉络清晰。
22.文中多次写到王达“嘿嘿笑”。请结合小说内容，具体分析文中①②两处王达“嘿嘿笑”的不同心理。(4分)
23.请简要赏析文中【甲】处的画线句(4分)
24.小说中画波浪线的【乙】处运用了什么叙述方式? 为什么要写这一内容? (4分)
25.概括王达这一人物形象的特点，并结合小说内容简要分析。(6分)
五、本大题共2小题，共 60分。
26.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
4月23日是联合国教科文组织确立的“世界读书日”，学校开展了系列主题活动。
①学校开展“翻开一本书，播下一粒种”的读书活动。翻开《平凡的世界》(或从《呐喊》《红岩》《边城》《老人与海》中任选一本)，你会播下一粒什么种子? 写一段话，表达你的思考。
要求：依据原著，自圆其说。
②学校举行《红楼梦》片段展演活动。如果让你参加演出，你愿意扮演《红楼梦》中的哪个人物，又会如何表现?
要求：依据原著，有人物和场景的描述。
③学校举行“图书捐赠活动”请在你捐赠的一本书的扉页上，以“书，读了”为开头，写一段抒情文字。
要求：感情真挚，富有文采。
27.作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①强，有强壮、强硬、强盛等意思。于个人、集体、国家而言，强是一种态度，也是一种追求；强是立身的根本，也是发展的需要。
请以“说强”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②王达是一个平凡的劳动者，但生话在这个新时代，随着时代的发展，他的生活又会发生怎样的变化呢? 请你合理想象，叙写王达的故事。
要求：以上面小说中的人物形象为据，题目白拟，有情节，有描写。
一·对于说明文的阅读理解
我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序（时间/空间/时间）、说明方法。
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
【2018北京高考语文二模】北京市朝阳区高三年级第二次综合练习
语文学科测试
2018.5
（考试时间150分钟 满分150分）
本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共24分。阅读下面的材料，完成1—8题。
材料一
早在1980年，未来学家阿尔文·托夫勒便在《第三次浪潮》一书中将大数据称为“第三次科技浪潮的华彩乐章”。从2009年起，“大数据”逐渐成为人们争相讨论的词汇之一。如今，无论在自然科学还是在社会科学的研究项目中，都能看到大数据的身影。有学者认为对不同的使用者来说，大数据的价值体现在不同的方面：对于投资人和创业者而言，大数据是热门的融资标签；对于大多数互联网公司或工程师来说，大数据意味着对一堆数据进行计算；对于消费者或者互联网用户来说，大数据是商家尽可能搜集的跟终端消费者相关的行为数据……
有学者认为大数据的特点主要体现在以下四个方面：第一，大数据相较于传统数据来说，最大的区别体现在数据规模上，传统的大型数据集规模一般为TB级别，而大数据的规模则呈千倍级的增长，从TB跃升至PB。第二，大数据不再是传统的结构化数据，而是包括网络日志、视频、图片和地理位置信息等多种类型的非结构化信息。第三，大数据本身拥有海量信息，但信息必须通过分析才能实现从数据到价值的转变，而真正可用的数据可能只有很小一部分。第四，大数据的采集、分析及时，流转快速，能保证大数据的新鲜和价值。
为什么人们对大数据如此关注？牛津大学互联网研究院教授维克托·迈尔·舍恩伯格和《经济学人》杂志数据编辑肯尼思·库克耶在其合著的畅销书《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》中指出，大数据时代分析的信息量很多，在处理个别现象的数据时不用依赖随机采样。大数据的出现改变了人们的思维方式，它让人们关注相关事物之间的关系，只需知道“是什么”，而不用知道“为什么”。这颠覆了千百年来人类的思维模式，开启了一次重大的时代转型，对人类的认知方式和交流方式提出了新挑战。
（取材于杨敏等相关文章）
1.根据材料一，下列对大数据特点概括不正确的一项是（2分）
A．数据规模巨大 B. 数据类型多样
C. 数据可用度高 D. 数据流转性快
2.根据材料一，下列对大数据理解不正确的一项是（3分）
A．大数据从1980年到现在一直是人们讨论的热词。
B. 大数据广泛应用在自然科学与社会科学研究领域。
C. 大数据对不同的使用者能体现出不同的使用价值。
D. 大数据在处理个别现象数据时不用依赖随机采样。
材料二
大数据这股浪潮正在兴起，人民大众的经济、交通、医疗、旅游、服务等方面的生活形态，都可能在互联网平台上展开。
目前，大数据在电子商务领域的应用最广泛。京东通过建立PB级大数据平台，将每个用户在网站上的行为数据进行记录和分析，提高与用户的沟通效率，提升用户体验，实现了向不同用户展示不同内容的效果。例如，针对用户不同的属性特征、性格特点或行为习惯，在他们搜索或点击时，网站将展示符合该用户特点和偏好的商品，尽力给用户提供友好舒适的购买体验，这就能有效提高用户的购买效率，提高用户黏性。这也是为什么我们在网上购物时，页面总能很“神奇”地为我们提供最想购买的商品的原因。
大数据在公共交通、打车出行等交通领域的应用也已初步展开。很多人都有在寒冬户外苦苦等公交车的经历，如今出门前只需提前查询地图，就知道车辆多久能够到站。交管部门可以将实时路况与百度地图大数据对接，依托百度地图的交通大数据，为公众提供专业的城市实时交通信息；客户可根据需要自行选择，来满足个性化出行需求，提高出行效率。利用大数据，还可以通过分析预测出行交通规律，指导公交线路的设计，调整车辆派遣密度，进行车流指挥控制，以做到及时梳理拥堵，合理缓解城市交通压力。
与民生福祉密切相关的健康医疗领域也在逐步应用大数据。我国部分省市正在实施病历档案数字化，以配合临床医疗数据与病人体征数据的相关分析，用于远程诊疗、医疗研发，甚至还可结合保险数据分析，用于商业及公共政策制定等。北京市政府联合百度公司及其他智能设备商和服务商共同宣布推出的“北京健康云”项目，就是利用大数据技术和数据实时展示，来报告流感、手足口病、肝炎、艾滋病、肺结核等主要传染病动态，并预测未来传染病趋势。
在信息技术日益渗透到企业和个人方方面面的今天，大数据将逐渐成为很多行业、企业实现其价值的最佳途径，大数据的应用也将会全面展开。
（取材于王轶辰、孙博洋相关文章）
3. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（3分）
A. 京东PB级大数据平台能有效提高用户的购买效率。
B. 利用大数据技术可以预测在户外等公交车的时间。
C. 大数据能解决城市道路交通拥堵等重大城市问题。
D.“北京健康云”能够利用大数据预测某传染病趋势。
4. 根据材料二，下列关于大数据在社会生活中使用情况推断不正确的一项是（3分）
A. 某金融公司分析用户消费数据，评定用户信用等级及合理的授信额度。
B. 某社区根据住户情况大数据，推荐社区维修服务项目，安排维修时间。
C. 游客通过手机“旅游数据在线”了解景点实时信息，来帮助规划出行。
D. 根据地质地理条件和天气观测结果，预测某地区某时一定会发生地震。
材料三
大数据给人们的生活带来了便利，但在大数据热中，也出现了一些伦理问题，需要我们进行冷思考，并积极应对。
一是隐私泄露问题。随着大数据的广泛应用，这个世界越来越透明，人们就好像处在“鱼缸生活”中，个人的身份信息、行为信息、位置信息甚至信仰、观念等隐私信息，都可能被记录、保存、呈现，每个人的信息，无一不被外界掌握。二是信息安全问题。个人所产生的数据包括主动产生的数据和被动留下的数据，其删除权、存储权、使用权、知情权等本属于个人可以自主的权利，在很多情况下难以得到保障。大数据使用的失范与误导，如大数据使用的权责问题、相关信息产品的社会责任问题等，也是信息安全问题衍生的伦理问题。三是数据鸿沟问题。一部分人能够较好占有并利用大数据资源，而另一部分人则难以占有和利用大数据资源，造成数据鸿沟。
学术界普遍认为，针对大数据技术引发的伦理问题，应确立相应的伦理原则。大数据技术发展应坚持以人为本，坚持权责统一原则和尊重自主原则，数据的存储、删除、使用、知情等权利应充分赋予数据产生者，还应该建立健全监管机制，消除可能引起的风险。2016年，《贵州省大数据发展应用促进条例》出台，这是国内首个大数据地方性条例。大数据地方立法对国家层面立法起到了推动作用。有法律规范，大数据产业才会得到更为健康的发展，而健康发展、不断创新的大数据产业，也会带动我国的数字化高速发展。
解铃还须系铃人，对于大数据技术带来的伦理问题，最有效的解决办法就是推动技术进步和技术控制。解决隐私保护和信息安全问题，需要加强事中、事后监管，但从根本上看要靠技术事前保护，所以应鼓励以技术进步消除大数据技术的负面效应，从技术层面提高数据的安全使用和管理水平。
（取材于杨维东等相关文章）
5. 下列对三则材料中的字词的解说，不正确的一项是（2分）
A. 材料一的“颠覆”：“颠”字可以写成“巅”
B. 材料二的“福祉”：“祉”读作zhǐ，和“福”字同义
C. 材料二的“肺结核”：“肺”字一共八画
D. 材料三的“衍生”：“衍”是会意字，从“氵”从“行”
6. 下列三则材料中的词语在文中的意思，解释不正确的一项是（2分）
A. 材料一的“华彩乐章”：最精彩的技术
B. 材料二的“用户黏性”：用户的忠诚度
C. 材料三的“鱼缸生活”：被束缚的、不自由的生活
D. 材料三的“数据鸿沟”：掌控数据能力的巨大差距
7. 根据材料三，下列理解不正确的一项是（3分）
A.大数据给生活带来便利，但很多情况下人们对自己产生的数据难以自主。
B.针对大数据发展热潮所带来的伦理问题，应该确立倡导相关的伦理原则。
C.我国已经出台了大数据监管的地方条例，这有助于推动国家层面的立法。
D.我国的数字化高速发展，必将会带动大数据产业的健康发展和不断创新。
8.根据上述三则材料，简要概括大数据给人们带来了哪些影响。（6分）
二、本大题共6小题，共24分。阅读下面的文言文，完成9—14题。
槐里先生传
戚澜
先生姓王，名杰，字世杰，居秘图湖之后。其先世尝植三槐于门，自号槐里子，学者因称曰槐里先生。始祖为晋右将军羲之。曾祖性常与其弟秉常、敬常俱以文学显名国初，而性常以广东参议死于苗之难。父遁石翁，以德学为世隐儒。先生自为童子，即有志圣贤之学。年十四，尽通《四书》《五经》及宋诸大儒之说。时朝廷方督有司求遗逸，部使者闻遁石翁之名，及门迫起之，不可得。见先生，奇焉，谓遁石翁曰：“足下不屑就，罪且及身，宁能以子代行乎？”不得已，乃遣先生备邑庠弟子员。时教谕程晶负才倨傲，奴视诸生，见先生，辄敬服，语人曰：“此今之黄叔度【1】也。”岁当大比，邑有司首以先生应荐。比入试，众皆散发袒衣，先生叹曰：“吾宁曳履衡门矣。”遂归，不复应试。
宣德间，诏中外举异才堪风宪者，破常调任使之。时先生次当贡，邑令黄维雅重先生，为之具行李，戒仆从，强之应诏。先生固以亲老辞，乃让其友汪生叔昂。既而遁石翁殁，又当贡，复以母老辞，让其友李生文昭。而躬耕受徒，以养其母。母且殁，谓先生曰：“尔贫日益甚，吾死，尔必仕。毋忘吾言！”已终丧，先生乃应贡，入南雍【2】。祭酒陈公敬宗闻先生至，待以友礼，使毋就弟子列。明年，荐先生于朝。未报，而先生殁。
先生仪观玉立，秀目修髯，望之以为神人。无贤愚戚疏，皆知敬而爱之。言行一以古圣贤为法。尝谓其门人曰：“学者能见得曾点意思，将哂然无入而不自得【3】，爵禄之无动于衷，不足言也。”
先生与先君冷川先生友，先君每称先生所著《易、春秋说》《周礼考正》，以为近世儒者皆所不及；与人论人物，必以先生为称首。澜时为童子，窃志之。然从先君宦游于外，无因及门也。今兹之归，先生殁已久矣。就其家求所著述，仅存《槐里杂稿》数卷；而所谓《易、春秋说》《周礼考正》者，则先生之殁于南雍，其二子皆不在侍，为其同舍生所取，已尽亡之矣，呜呼惜哉！先君幼时，尝闻乡父老相传，谓王氏自东晋来盛江左，中微且数百年，元时有隐士善筮者，与其先世游，尝言其后当有大儒名世者出，意其在先生。而先生亦竟不及用，岂尚在其子孙耶？
（取材于《王阳明全集》）
注：【1】黄叔度：东汉著名贤士。【2】南雍：明代称设在南京的国子监为“南雍”。【3】无入而不自得：无论到什么境地都没有不自在的。
9.下列选项中的加点字，解释不正确的一项是（3分）
A．及门迫起之 起：起用
B. 比入试 比：等到
C．无贤愚戚疏 戚：亲近
D．已尽亡之矣 亡：死亡
10.下列各组中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）
A. 其先世尝植三槐于门
然从先君宦游于外
B．学者因称曰槐里先生
无因及门也
C. 为之具行李
为其同舍生所取
D. 强之应诏
则先生之殁于南雍
11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A. 宁能以子代行乎
怎么能让你的儿子代替你前去呢
B．吾宁曳履衡门矣
我宁愿拖着鞋子在草房呆着啊
C．破常调任使之
打破常规调任和使用他们
D．中微且数百年
中道衰落将近数百年
12. 下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A．程晶恃才傲物，看见槐里先生却非常尊敬佩服，并极力赞扬先生为贤士。
B．槐里先生有多次机会可以入仕，但是都推让了，后因母亲遗愿应举入仕。
C．国子监祭酒陈敬宗，用对待朋友的礼节对待槐里先生，并向朝廷推荐他。
D．文中善筮者认为，王氏家族会出现的大儒者，就是已被任用的槐里先生。
13.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）
①先生固以亲老辞，乃让其友汪生叔昂。
②言行一以古圣贤为法。
14.文中第三段槐里先生表达了对曾点之志的认同，请结合槐里先生所说和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的相关内容，简要回答槐里先生认同的原因。（6分）
三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的诗歌，完成15—18题。
杂诗
左思
秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然【1】守空堂。
壮齿【2】不恒居，岁暮常慨慷。
注：【1】块然：孤独貌。【2】壮齿：壮年。
15.下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A. “秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。
B. “柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲，绿叶一天天地渐趋萎黄。
C. “明月”两句写明月从云边露出，“皦皦”突显出月光的明亮皎洁。
D. “披轩”两句写诗人夜不能寐，便开窗面对前庭，听得雁鸣嗷嗷。
16.从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是(3分)
A. 明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》）
B. 今夜鄜州月，闺中只独看。 （杜甫《月夜》）
C. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （李商隐《无题》）
D. 我谢月相怜，今宵不忍圆。 （朱淑真《菩萨蛮》）
17. 本诗中“高志局四海，块然守空堂”和陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字，请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。（6分）
18. 在横线上填写作品原句。（8分）
“诗言志”是中国古代诗词的基本特色。屈原在《国殇》里歌颂为国捐躯的将士：“______，_______。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。”刘禹锡在《陋室铭》中写出了他在陋室“可以调素琴，阅金经。________，_________。”周敦颐在《爱莲说》中表达了对莲的喜爱，“中通外直，________，香远益清，亭亭净植，_________。”毛泽东在《沁园春·长沙》里回忆了自己少年时的豪情壮志，“恰同学少年，风华正茂；________，___________。”
四、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文章，完成19—24题。
一卷星辰
①杜甫，我的河南乡亲，中国古代诗圣，“一个从无人知晓的地方来的虚拟国度的首脑”（鲍勃·迪伦）。
②杜甫往往被冠以“现实主义诗人”名号。“现实主义”，应该是一种对现实不回避的态度，而非一种艺术风格。我赞同布罗茨基的一句话：“不能在‘诗歌’这个词前面加上形容词。”同样，不能在诗人前面加上形容词，如“先锋”“后现代” “民间”等等。诗歌、诗人本身已自足而广大，要么是一首诗、一个诗人，要么什么都不是。一切现实主义，都是超现实主义。现实主义使杜甫不瞒不骗，真与自然；超现实主义使他能将平庸、残酷的现实，坚持下去。
③我喜欢河南诗人罗羽的现实主义之作《祖国诗》：“鹌鹑是你的祖国，夜莺的咳嗽不是你的祖国/鲁山牛腿山羊是你的祖国……”尽管他被称为一个先锋主义诗人。先锋，不是某类写作风格的专利，而应是所有诗人、作家都应具备的精神。尤奈斯库说：“先锋就是自由。”就是思想自由、表达自由。任何一个诗人对于现实生活的发现和表达都应独一无二，尽管困难，只有一少部分杰出诗人才能做到，也不应放弃对于这“困难”“独一无二”的认知和追求。杜甫就是唐代的先锋诗人，他能与古人窠臼为敌，与时风流弊为敌。现实的，必须是先锋的——都需要“为敌”的勇气和才力。
④读杜甫，强烈感到，伟大诗歌的本质就是悲歌，痛彻肺腑。伟大诗人的命运或许只能是悲剧，“慷慨有余哀”。青年时期，杜甫写出《望岳》，像李白；中年、晚年，因时代巨变而诗风巨变，写出《登高》《登岳阳楼》，与登泰山时“一览众山小”的杜甫已 甲 ，充满“悲”“病”字眼。生活愈破败，其诗愈雄奇、苍凉、辽阔。杜甫不再像李白，而成为杜甫自己——沉郁顿挫，随时敏捷。
⑤杜甫启示我们，写什么不是问题，怎样写也不是问题，最大的问题是：一个诗人能否诚实面对自我和世界，这是最基本的写作准则和诗学伦理。杜甫感时——感应一个时代 乙 的冲击；忧国——忧虑一个具体而非抽象的国度，一草一木、一人一事都是这国度的肌肉、血脉、神经和呼吸。像杜甫一样承受了、担当了、克服了自己的命运，一个诗人才有存在的价值，并有可能成为一个国度、一个时代的徽记。
⑥杜甫之后，热衷于应制诗、酬唱诗的诗人多矣，撒娇、献媚、谋利，诗歌气象趋于软弱、阴柔、陈俗。像杜甫一样切肤感受着新婚别、垂老别、无家别等等别离之痛并哭泣的诗人，稀近于无。市场经济时代，诗人们所面对的个人或公共的疑难，为写作带来复杂性和难度，也可能使写作者丧失表达的勇气、辨别力、底线。趋利、避义、罔顾左右而言他的写作 丙 。
⑦当我揣着信封里的小规模润笔而为高档楼盘写广告诗，或伪造一点泪水写所谓“底层诗歌”的时候，杜甫写《茅屋为秋风所破歌》。差异巨大，如同云朵与泥巴。像杜甫那样写作，我们就不敢在汶川大地震面前、温州动车追尾事件面前轻浮、草率地抒情，就耻于化装舞会式、市场营销式的游戏和表达。
⑧青年时代喜欢李白，中年以后，觉杜甫更亲。杜甫之所以逐渐被后世认可并尊称为诗圣，不仅仅在于他情怀中的仁慈、广大，也在于他诗的驳杂、多元。“四十明朝过，飞腾暮景斜。谁能更拘束，烂醉是生涯。”这样恣肆、霸气、脱口而出的句子，像那个总在痛哭流涕的杜甫写的吗？的确是他写的。集嶙峋与柔软、秋兴与春愁、沉痛与轻快、放歌与烂醉、展示与讲述于一身，一个诗人才可能伟大。伟大的诗人像山川，峰岭变幻、一言难尽。
⑨2012年，杜甫诞辰一千三百周年，我与众多诗人赴河南祭拜。杜甫出生地——郑州郊区巩县依山而凿的一间窑洞，木门紧闭，门前有杜甫童年打枣的雕塑。杜甫墓：庞大土丘混同于山坡，衰草绵延，如白发瑟瑟——“白头搔更短，浑欲不胜簪”。融入故乡山坡的一个诗人的巨大白头，依旧忧思难眠。
10以杜甫为镜，一个人、尤其是中年人，其写作应能够与内心及周遭广大苍凉的秋意，保持呼应，发生关系。是时候了，与无边落木一同萧萧而下，尽管夏日曾经盛大。
11五十三岁那年，杜甫在长江上写下《旅夜书怀》，有名句“星垂平野阔，月涌大江流”。前一句是空间，后一句是时间。空间、时间在两个维度上展开和奔流，并定格于六年后长沙到岳阳的一艘破船上。
12我也正渐渐接近他晚年的光景和心境，像他一样处于远离中原的异乡。不同的是：他漂泊在江上，把越江而去的一只沙鸥看成未来的自己；我漂泊在城市，把城市的云烟看成梦乡的地图。他在痛苦，我在痛快——所以我将很快就在人间、纸上消失，而他负责继续承受人间和纸上的疼痛、苦难。
（取材于汗漫《一卷星辰》）
19.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）
A. 迥然不同 无所不在 大行其道
B. 无所不在 迥然不同 大行其道
C. 迥然不同 大行其道 无所不在
D. 大行其道 无所不在 迥然不同
20．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A．作者认为超现实主义使杜甫将平庸、残酷的现实坚持下去。
B．作者认为时代巨变使中晚年杜甫诗风巨变，风格沉郁顿挫。
C．杜甫诚实面对自我和世界的写作态度使我们不敢草率抒情。
D．第⑨段划线句用比喻手法表现出杜甫墓地无人祭拜的荒凉。
21.作者为什么认为杜甫既是现实主义诗人，又是先锋主义诗人，请简要回答。（4分）
22．请简要概括第⑧段的内容，并说说它在文中的作用。（4分）
23．请简要分析文章结尾划线句的含义。（6分）
24．一部名著在表达上都有其“独一无二”之处，下列对相关作品这一特点分析有误的一项是（3分）
A．《红楼梦》第五回以独特的判词形式暗示了诸多人物命运。
B．《孔乙己》是《呐喊》中唯一一篇用第一人称叙事的小说。
C．《边城》的语言质朴、有诗意，带有浓郁的湘西方言特色。
D．《老人与海》体现了独特的“电报体”风格，简短、精练。
五、本大题共2小题，共60分。
25．微写作。（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。
①有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个时代的徽记”，请从《红楼梦》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》四部名著中，选择一位人物，谈谈你对这句话的理解。
②从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》）
潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
③《论语》中的“温故知新”“不悱不发”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。
26．作文。（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。
①读书，是一种生活方式。我们应该爱读书，读好书，学会读书……请以“读书之道”为题，写一篇议论文。
②个人有追求美好生活的梦想，国家有追求民族复兴的梦想，人类有追求和平共荣的梦想……这些能引发你怎样的联想和想象？请以“筑梦”为题，写一篇记叙文。
文中某句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
常用的修辞手法有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比喻的作用：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口
【2018北京高考语文二模】海淀区高三年级第二学期期末练习
语 文 2018.5
一、本大题ngy共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1--8题。
材料一
最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。游戏主角是一只青蛙，它独自吃饭，读书，外出旅行。玩家能做的，就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”，为它准备餐食，给它整理出发的行靠，然后发现它一声不响地离开，再等它悄无声息地归来。没有激烈炫目的画面，没有复杂的操作流程，游戏设置朴素到寡淡，却让很多人投入其中，原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。
“养蛙”，“养娃”，相近的读音，让人联想到相似的生活场景。傍晚归家，我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜；离开家乡，日益年迈的父母除了惦念，能做的也只是帮助我们整理行囊，多备些衣物吃食，将家的温暖尽力延续得久一点儿。这份长情的付出，是游戏内外并无二致的父母深情。只不过，这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。前一晚，“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书，第二天一早，房间里却已不见踪影。更多时间，是玩家一人面对空荡荡的房间，等待它的归来。玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样，现在何方。那份独自思念的寂寥，那份不知归期的守候，让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易，却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。毕竟，游戏带来的体验与现实相比，还是浅薄了些。
反观这只青蛙，何尝不是另一种“空巢”角色? 独自吃饭，独自远行，独自生活，这只蛙的日常状态，也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒暄问候中，多说新成绩，少说不容易，就像游戏里青蛙寄回的照片，不时展现各种美景，让我们愉悦和安心。
两种“空巢”的孤独，凝结在掌间的屏幕上，一款游戏折射出现实人生。
(取材于文紫啸等的相关文章)
1.根据材料一，下列对“旅行青蛙”游戏的理解，不正确的一项是(2分)
A.游戏走红的原因是青蛙能够时时与玩家互动
B.玩家“养蛙”的情境，让人联想到父母对子女的付出
C.一张张美景照片是玩家想象青蛙旅行生活的唯一凭借
D.青蛙独自在外生活，就像“空巢青年”一样
2.下则对材料一中加点词话的解说，不正确的一项是（2分)
A.悄无声息：“悄”的意思是“没有声音”，读音为“qiǎo”
B.炫目：意思是“光彩夺目”，也可写作“眩目”
C.并无二致：意思是“没有多大区别”，近义词是“相差无几”
D、寒暄“暄”是“温暖”的意思，“寒暄”不可写成“寒喧”
3.请结合《论语·里仁》中“父母在，不远游。游必有方”这句话。谈谈你对材料一中背井离乡、独自于远方拼搏的青年的看法(5分)
材料二
随着高科技的突飞猛进，电子游戏已进入千家万户，继绘画、雕刻、建筑、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影之后，成为人类历史上的第九艺术。
根据最新发布的国际市场数据分析报告，2018年游戏软硬件产业收入将达1650亿至1000美元，并在2022年前达到2300亿至2350亿美元的规模。如果预测成真，五年后的游戏软硬件产业收入将超过现今全球150个国家的GDP 。从最早的示波器乒乓游戏到后来的FC红白机、街机。PnySation PC机、智能手机，电子游戏虽然只发展了半个多世纪，却势如破竹，以其独特的魔力成为了电子设备上不可或缺的一种娱乐方式。
现在，电子游戏开始向虚拟现实狂奔。“虚拟现实”是一个技术系统，是综合了计算机图形、多媒体、传感器、人机交互、网络、立体显示以及仿真等多种科学技术发展起来的。这种新技术力求给用户带来无限接近真实的浸入式使用体验，因而被广泛应用于电子游戏中。比如，在刘慈欣的小说《三体》中，玩家进入三体游戏之前，需要穿上由一个全视角显示头盔和一套感应服构成的“V装具”。通过记录视网膜特征，感应服可以使玩家从肉体上感觉到游戏中的击打、刀刺和火烧，能产生出酷热和严寒的效果，甚至还能逼真地模拟出身体暴露在风雪中的感觉。
当虚拟现实技术日益普及之后，所有二维的屏幕都能非常轻易地被“虚拟现实”系统替代，多自由度、多感官通道融合所带来的信息刺激，将为大脑营造出极近真实的幻觉，它将可以放大并操控每一个人的情绪反应与感官体验。虚拟现实技术的用户不再是那个被隔离在内容之外的观看者，而是参与者、体验者，可以瞬间参与一场激烈的战争，或者踏入一片静谧的丛林，又或者站在一颗遥远荒芜的行星上。
但是，随之而来的问题是，当我们可以借助技术手段模拟、仿真、复制、创造外部世界对人类感官的刺激信号时，虚拟与现实的界限已经模糊，甚至真假难辦了，这时人类将更难以区分虚拟游戏与现实生活。
(取材于阿莫、骆立玛等的相关文章)
4.下列对材料二的理解与推断，不正确的一项是(2分)
A.作为人类历史上的第九艺术，电子游戏已进入千家万户，丰富了人们的生活。
B.从最早的示波器乒乓游戏开始，电子游戏就向虚拟现实一路狂奔，势如破竹。
C.小说《三体》描述的玩家浸入式的使用体验，需要借助多种科学技术来实现。
D.虚拟现实技术为人的大脑营造极近真实的幻觉，这将给人们带来更大的困惑。
5.材料二中关于虚拟现实技术带给玩家的体验，如果用诗句来形容，下列最恰当的一项是(3分)
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.梦里不知身是客，一晌贪欢。
C.执手相看泪眼，竟无语凝噎。
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
材料三
对于我们的先祖来说，未来如迷雾中的山林一般，不向世人显露真容。但如今这个时代，未来正在变得越来越清晰，大家看到的未来没有什么区别：在人工智能、大数据、云计算的驱动之下，意识以数据的形式存在。
数字化生存的远景，意味着人类所向往的终极自由之境建筑在虚拟之上。1969年克兰罗克教授把两部电脑连接起来，创造了名为阿帕网的互联网雏形，人类从现实世界向虚拟世界的大迁徙便不可逆转地开始了。数十年间，从0到1的数据洪流改变了历史的河道，将现实与虚拟之间的堤坝冲击得千疮百孔。数据化是一切的归宿，沿着沟通数字化——体验数字化——肉身数字化的路径，人们最终将完成由实入虚的大迁徙。
沟通的数字化，现在很大程度上已经实现了，我们早就习惯了在网上购物，用微信社交。关于体验数字化，除了电子游戏的真实感和浸入感更加逼真强烈以外，还可以畅想这样的情景：人们足不出户，只要点击手机上的购物网站APP,就会身处一个可以互动的全息影像世界中，琳琅满目的商品虽非实物，但却可以看到，感知，触摸。总之在现实世界里人类的一切真实感受，都在这个影像系统里得到了完美的模拟，甚至可以做到试吃试用。肉身的数据化，是现实世界的尽头。社交、购物、健康，人类的一切行为与感知都将迁移到互联网上，人类将离开肉身，进入自己所制造的虚拟世界，一去不复返。这样一来，现实世界有可能成为虚拟世界的能源来源，就像空疏寥落的 。
数字化构筑的虚拟世界，本质上是人类现实生存的一种延伸，所以它必须遵守人类社会的普遍法则。在从现实世界向虚拟世界的大迁徙中，人类仍应该始终坚持用人文情怀、人文精神和人文理想来守护人的心灵，促使人性向上、崇善和求美。
(取材于马钺等的相关文章)
6.根据材料三，下列对“由实入虚的大迁徙”的理解，不正确的一项是(2分)
A.意识最终以数据的形式存在
B.它自互联网雏形诞生时就开始了
C.人的一切行为和感知都会迁移到互联网上
D.目前沟通数字化和体验数字化已全部实现
7.下列填入材料三横线处的词语，最恰当的一项是(2分)
A.景区 B.学校 C.矿场 D.住宅
8.请根据上述三则材料，简要回答电子游戏创造的虚拟世界与现实世界有哪些联系。(6分)
二、本大题共6小题，共25分。
阅读下面的文言文，完成9--14题。
蒋堂侍郎为淮南转运使日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人独不肯去，须责回书，左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪,不得书不敢回邑。”时苏子美在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野很，其令可知。”蒋曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。或云乃天章阁待制杜杞也
盛文肃为尚书右丞，知扬州，简重少所许可。时夏有章自建州司户参军授郑州推官，过扬州，文肃骤称其才雅，明日置酒召之。人有谓有章曰：“盛公未尝燕过客，甚器重者方召一饭。”有章荷其意，别日为一诗谢之，至客次，先使人持诗以入。公得诗不发封，即还之，使人谢有章曰：“度已衰老，无用此诗。”不复得见。有章殊不意，往见通判刁绎，其言所以。刁绎亦不谕其由，曰：“府公性多忤，诗中得无激触否?”有章曰：“元未曾发封。”又曰：“无乃笔札不严?” 曰：“有章自书，极严谨。” 曰：“如此，必是将命者有所忤耳。”乃往见文肃而问之:“夏有章今日献诗何如?”公曰：“不曾读，已还之。”绎曰：“公始待有章甚厚，今乃不读其诗，何也?”公曰：“始见其气韵清修，谓必远器。今封诗乃自称‘新圃田从事’，得一幕官，遂尔轻脱。君但观之，必止于此官，志已满矣。切记之，他日可验。”贾文元时为参政，与有章有旧，乃荐为馆职。有诏，候到任一年召试，明年除馆阁校勘。御史发其旧事，遂寝夺，改差国子監主簿，仍带郑州推官。未几卒于京师。文肃阅人物多如此，不复挟他术。
景祐中，审刑院断狱，有使臣何次公具铁。主判官方进呈，上①忽问:“此人名‘次公’者何义?”主判官不能对，是时庞庄敏为殿中丞审判院详议官，从官长上殿，乃越次对曰：“臣尝读《前汉书》，黄霸字次公，盖以‘霸’次‘王’也。此人必慕黄霸之为人。”上颔之。异日复进谳，上顾知院官问曰：“前时姓庞详议官何故不来?”知院对：“任满，已出外官。”上遽指挥中书与在京差遗，除三司检法官，俄擢三司判官，庆历中，遂入相。
(取材于沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①上：指宋仁宗。
9.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.刁绎亦不谕其由 谕: 告诉，告知
B.明年除馆阁校勘 除: 任命，授职
C.乃越次对曰 次: 等次，职位
D.上颔之 颔: 点头，指同意
10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)
A.其令可知 其孰能讥之乎
B.乃为一简答之，方去 甚器重者方召一饭
C.或云乃天章阁待制杜杞也 今乃不读其诗
D.乃往见文肃而问之 青，取之于蓝，而青于蓝
11.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分)
A.遂为之延誉
于是为他传扬声誉
B.简重少所许可
简静持重，( 对人) 少有称许、肯定
C.诗中得无激触否
诗中恐怕没有什么地方激发、触动他吧
D.盖以“霸”次“王”也
大概是因为把严苛的执法放在宽仁的王道之后了
12.将下面的句子译为现代汉语。(7分)
①不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。
②有章殊不意，往见通判刁绎，具言所以。
13.根据文意概括回答蒋堂和宋仁宗是如何察人的。(4分)
14.请用自己的话回答盛文肃对夏有章的态度前后有何变化，并谈谈你对这种变化的看法。(5分)
三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的宋词，完成15--18题。
满江红·送廖叔仁赴阙
严羽
日近觚棱①，秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上，潮头如雪。把酒送君天上②去，琼裾玉珮鹓③鸿列。丈夫儿、富贵等浮云，看名节。
天下事，吾能说;今老矣，空凝绝。对西风慷慨，唾壶歌缺④。不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看，萧萧发。
注释①觚棱官殿的屋角瓦脊。②天上，指朝廷。③鹓，古代传说中凤凰一类的鸟。④唾壶歌缺，《世说新语》中说，王敦酒后咏“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，用如意击打唾壶，壶口尽缺。
15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.开篇想象友人即将赴任的临安，宫殿在阳光照耀下高大壮丽，似蓬莱般令人神往。
B.“正钱塘江上”两句，写江水气势磅礴，银白色的浪花奔涌着向前，极具画面感。
C.下阕开篇四个短句急促有力，“能”与“空”凸显了词人激切、无奈的矛盾心绪。
D.“不洒”两句说的是，莫因离别流泪而难为情，应如世间孩童般真实地表达心意。
16.本词结尾“问相思、他日镜中看，萧萧发”，通过想象离别后的情景来抒发情感。下列诗句运用了这种手法的一项是(3分)
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
B.欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。(柳宗元《别舍弟宗一》)
C.不管烟波与风雨，载将离恨过江南。(郑文宝《柳枝词》)
D.请君看取东流水，方识人间别意长。(严仁《鹧鸪天·惜别》)
17.本词与下面的诗歌都写送友人赴任，它们表达的情感有何异同? 请结合诗句内容加以分析。(6分)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
18.在横线上填写作品原句。(6分)
①本词说“丈夫儿、富贵等浮云，看名节”，屈原在《国殇》中也歌颂了将士们死而无悔的气节：“出不入兮往不反，平原忽今路超远。 ， 。
②为国效力的忠贞之士,常常得到人们的尊敬与推崇，如诸葛亮在《出师表》中说“侍中、尚书、长史、参军， ， ，则汉室之隆，可计日而待也”。
③本词运用了典故，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也运用典故抒发情感，如“凭谁问: ，
。
四、本大题共6小题，共23分。
阅读下面的小说，完成19--24题。
桃花流水鳜鱼肥
擦黑，儿子回来了，脚步把村前的小路踩得啪啪响，震得路边的桃花落了一地。狗，跟着就狂吠起来。
老铁倚墙而坐，眯着眼，瞅着渐行渐近的儿子，不起身，也不吭声。儿子自是瞧见了爹，忙放轻脚步，来到老铁面前，立住。
儿子掏出烟，递给老铁一支。夕阳的余晖像被顽皮的孩子涂抹上锅烟，黑麻麻的。老铁看不清烟盒上的字，正犹豫着，儿子说话了：“双喜的，十元一盒，我抽得起。”
老铁这才笑一下，接了。儿子紧绷绷的脸上也绽开些笑容。“知道村里的狗为啥咬你不?”抽口烟，老铁问。
这个，儿子确实没想到。按理，他是经常回来的，这狗不应该吠他才对。可今儿个怪了。“因为你不合群，你的心没跟这儿接地气。”老铁乜斜一眼儿子身上的衣服，儿子心里“咯噔”一下。这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
“难道我就不能穿好衣服?”儿子有点不服气。
“当然可以，可要看在啥场合。你回到自己的窝，这种打扮，狗就觉得你变了，能不咬你?”儿子不屑地哼了一声。
“不信，把这套衣服换上，再走出去试试。”老铁指指墙角，那里有一堆渔具，渔具上面放了一套普通的农家衣裤。
儿子极不情愿地脱下西装。“你火急火燎让我回来，不是为了让我穿这套衣服吧?”
“当然不是。走，跟我捕鱼去。三月桃花开，鳜鱼肥着呢，谁不馋呀。”儿子心里又是“咯噔”一下，乖乖跟着老铁往村外走。
你还别说，这次狗见了他们，没一个龇牙咧嘴的。
路上，有村民打招呼:“王书记，去哪儿?”儿子习惯性张开嘴，想答，却发觉自己错了。老铁说：“走走，去河边抓点鳜鱼。”
村民笑：“你还缺鳜鱼吃，言一声，都往你家送。”老铁说:“不了不了，自己捕的，那才香。”听到这话，儿子脸上火辣辣的。
走到河边，天已完全黑透，只有两根烟头忽明忽暗。
这条小河从山崖子里流出来，水清藻绿，是村里的命脉。老铁退休后，不愿待在城里，回老家义务当起了这条小河的巡逻员。他不许别人砍树，更不许别人电鱼、药鱼。有人偷偷做了，他就追到人家屋里去，坐那里不走。直到那人拍着胸脯保证下不为例，他才离开。遇到特别有困难的家庭，他走时，会悄悄放下一些钱。
渐渐地，这条小河日益丰腴起来。
儿子少年时期，多次跟老铁来捕过鱼。他最爱吃的就是鳜鱼，那肉细嫩鲜美，脆香可口，素有“席上有鳜鱼，熊掌也可舍”之说。也因此，儿子对捕鱼这套程序了然于胸。
他们找了个小汊沟，开始挖窝。窝子挖得越深，留下来的鱼将越多。老铁操走锹，儿子说:“我来吧。”
老铁想了想，说:“也好，这大黑天的，你一个人干活，我帮你瞅着，也省得跑偏了路数。”儿子咂咂嘴，觉得老铁话里有话。于是，赶紧换个话题:“爹，你知道不，我今晚还有一件重要的事要办呢!”
“知道。”
知道? 儿子心里一惊，不再言语了，把浑身的力气全使在锹上。不一会儿就汗流浃背，手掌上也磨出两个水泡。不过，儿子不敢吭声。他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
窝子挖好了，星星也撒满天空。儿子看看手机，已快十点了。儿子有些焦急。老铁说:“干什么事非要等到这个时候? 今晚就陪我抓一夜的鱼。”
【甲】黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像X光，自己内心那点儿雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。
老铁在汊沟上游放水，儿子便拿起兜兜网扎在窝子后面，这样可把往下游逃窜的鱼挡回窝子里。
做好这一切，父子俩边休息边聊天。再过两三个小时，等露水全下来，鱼儿抢食吃，就可收网了。
老铁说:“你跟我说说话。”
儿子说:“说啥呢?”
老铁说:“说啥都可以。”
儿子像哑巴一样，好半天都没吭声。老铁说:“要不，我给你唱个歌?”儿子扑哧笑了:“你给我唱歌?”
老铁说:“对啊，就是你小时候，我教你的。来，我唱，你也跟着唱。”也不管儿子同不同意，老铁就唱了：
月光光，照池塘。骑竹马，过洪塘。洪塘水深不得过，娘子撑船来接郎。问郎短，问郎长，问郎此去何时…… 老铁唱着唱着，儿子就接上了，【乙】 父子俩一块儿唱，唱得蛙鸣虫叫，草木散香。
露水下来了，好大。
父子俩起网，从窝子里打捞起一兜篓鱼。有鲢子、鲫鱼、白条、草棍，最多的是鳜鱼。老铁看看鱼。这个，小了，放吧。那个，正长呢，也放了。
儿子看看老铁，忽然什么都明白了。提起兜兜网，走到河边，全放了。老铁像孩子一样呵呵大笑。
趁老铁不注意，儿子掏出手机发出一条信息: 今晚活动取消，今后这样的活动也不许再搞。发完，儿子陪着老铁一起笑。远处，传来几声狗叫，友好且悠长。老铁说:“走吧，回家。再不回，它们就会跑来接我了。”
(取材于肖建国的同名小说)
19.下列对句中画线词语的解说，不符合文意的一项是(3分)
A.双喜的，十元一盒，我抽得起。
儿子强调烟是自己买的，让父亲放心地抽。
B.这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
儿子刻意打扮自己，说明非常重视晚上的活动。
C.听到这话，儿子脸上火辣辣的。
父亲的话戳中了要害，令儿子心虚、紧张。
D.他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
说明老铁对辛苦劳累的儿子非常关心。
20.下列对小说的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.小说以诗句“桃花流水鳜鱼肥”为题，既点明了时令，又突出了人物活动的环境特点。
B.小说写父亲退休后义务巡逻小河，也写儿子将捕获的鱼放生，深化了保护环境的主题。
C.文中插叙老铁退休后的生话，对塑造老铁这一形象起到了补充作用，凸显了人物特质。
D.文中两次使用拟声词“咯噔”，形象地写出儿子面对父亲的提醒时内心产生了触动。
21.从文中看，“老铁”这个称谓有哪些内涵? 请结合相关内容简要分析。(4分)
22.小说结尾部分写“儿子看看老铁，忽然什么都明白了”，请说说“儿子”明白了什么。(5分)
23.小说中有许多细节描写生动传神，体现了作者的匠心，请从[甲][乙] 中任选一处加以赏析。(5分)
【甲】黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像X光，自己内心那点儿雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。
【乙】 父子俩一块儿唱，唱得蛙鸣虫叫，草木散香。
24.作家给作品中的人物命名，往往蕴含深意，如本文中的“老铁”。下列对作品人物命名的解说，不正确的一项是(3分)
A.《红楼梦》贾府四姐妹名字中的“元”“迎”“探”“惜”，谐音“原应叹息”，预示了人物不幸的命运，表达了作者的同情。
B.《药》取“华”“夏”两姓，意在体现“华夏”本为一家，却陷入 了“吃”与“被吃”的悲剧之中，引发读者深刻的思考。
C.《孔乙已》中“孔乙已”这个绰号是人们从描红纸上截来给孔乙己的，表现了众人对他的嘲弄，蕴含着作者对科举制度的批判。
D.《平凡的世界》里的“王满银”和“孙兰香”，他们的名字寄寓了百姓对富裕生活的向往，也鲜明地体现出人物的形象特点。
五、本大题共2小题，共60分。
25.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
①请以“老铁”或“儿子”的视角，为小说《桃花流水鳜鱼肥》的开头添加一段描写。要求：与下文衔接自然，想象合理，描写生动。
②孔子说“见贤思齐”。请从《红楼梦》或《平凡的世界》中任选一例，谈谈你对这句话的理解与认识。要求：观点明确，符合原著，自圆其说。
③请从“《呐喊》声” “《边城》情” “《红岩》魂”三个题目中选择一个，写一首小诗或一段抒情文字，表达你的阅读感受。要求：符合原著，感情真挚。
26.作文 (50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①故宫博物院院长单霁翔，被人们尊称为故宫“掌门人”，他自称是故宫的“守门人”。他说，一定要看护好故宫的9371间房屋，1807558件藏品。2020年故宫就600岁了，我们要把壮美的故宫完整地交给下一个600年。我们这一代人要上对祖先，下对子孙，保护、传承好中华民族的传统文化。
其实，在我们的生活中，有许许多多的“守门人”“守护者”。他们或平凡或伟大，我们对他们或熟悉或阳生……请自拟题目，写一篇记叙文，讲述他或他们的故事。
要求：可写人(单霁翔除外),可写物；可实写，可想象。故事完整，描写合理。
②1995年，研究电池的王传福教授意识到，手机的发展对充电电池的需求会与日俱增，于是成立了比亚迪公司，自主研发充电电池。2003年，已成为全球第二大充电电池生产商的比亚迪，开始进军汽车行业。遵循自主研发、自主生产、拥有自主品牌的新能源汽车发展路线，比亚迪成为具有中国影响力的龙头企业，在全球市场实现了“弯道超车”。近几年，比亚迪逐步放弃其原本在行业内最领先的磷酸铁锂电池技术，转向能量密度高、更具发展前景的三元锂电池技术的研发和使用，并积极投入到太阳能等国家战略性新兴产业中。
比亚迪的成长带给我们很多启示。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论证合理。
问记叙文中的表达方式和作用？
记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等
②记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
八年级下海淀区期末考试范围和考点
“基础运用”部分
考点1：生字、词语
复习范围：第四、五、六单元现代文篇目所附课下注释生字，课后生字表字音、字形、笔顺、字义、词义
考点2：书法鉴赏（书体演变的历史，每种书体的特点）
考点3：病句（不仅仅是句子本身的语法问题，还要考虑句子在文章中的位置和作用。）
相关语法知识：语序要合理、句子结构要完整、句子成分搭配要恰当、句式不要杂糅
考点4：标点符号（每种标点符号的作用及实际在句子中的位置。）
考点5：文学文化常识
《庄子》庄子、《礼记》、韩愈、杜甫、白居易、李白、苏轼、陆游、鲁迅、马克吐温
（作者，所处的朝代，字、号、文学史地位、国籍、作品集、代表作品。）
古诗文阅读部分
考点：
1、能结合语境，理解分析关键词句所表达的意义和作用（名句思想内容及作用）。
2、能领悟并概括作品的内涵，结合内容说出自己的情感体验（感悟思想内容）。
3、对作品中感人的情境和形象，能从多角度说出自己的体验和评价（感悟思想内容和艺术表现手法，命题：写出画面，或者理解诗句。）
4、对作品中富有表现力的词句能结合语境分析其表达效果，体会作品的语言特点。（炼字及语言风格。）
5、辨识常用的修辞方法与表现手法，说出它们在文中的表达效果。（句子的修辞及问下表现手法）（句子的修辞及表现手法，分析表达效果。）
复习范围：
古诗：
课内：诗词两首《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》(背诵默写、理解赏析)
课外：《题破山寺后禅院》《送友人》《ト算子黄州定慧院寓居作》《卜算子咏梅》 (背诵默写、理解赏析)
古文：
课内：《北冥有鱼》(背诵)《大道之行》(背诵)
《桃花源记》 综合性学习“以和为贵” 链接相关文言语段
出题形式：课內外主题阅读
“名著阅读”部分
重要考点：能够促进某项阅读鉴赏能力结构化，与我生活建立联系，明确作品的现实意义。
复习范围：教材内容（八年级下）
必读:《钢铁是怎样炼成的》
选读:《平凡的世界》《名人传》或校本课程内容
考题形式：应用文写作——撰写演讲词、创作宣传语
提示：
《钢铁是怎样炼成的》
作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。------经历了一系列的人生挑战，但是无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而更加勇敢、更加坚强。即使在伤病无情地夺走了他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他的生命誓言。
可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
有人认为，文学要有所担当，“红色经典作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。
专题探究
保尔柯察金的成长史、保尔柯察金的形象分析、“红色经典”的现实意义
《名人传》
作者在《米开朗琪罗传》中说：“伟大的心灵有如峻拔的山峰，----我不认为一般人都能生活在高山之巅，但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中血液。在高处，他们会感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他们将满怀勇气会面对日常的搏斗。”这或许就是今天我们阅读此书的意义所在。
“现代文阅读”部分
考试选文：
课文:《大自然的语言》《恐龙无处不在》——篇章类说明文
《壶口瀑布》《登勃朗峰》 ——游记类散文
“写作”部分
题目二选一：一为记实文，一为想象文。（八下：演讲稿、游记、故事）
要求：“表达”“交流”“创新”并重
表达：独特的表达，独特的感悟。
交流：适切的表达，明确的目的。
创意：文学的表达，文学的隐喻。
记实文：将观察体验、思考感悟相结合
想象文：将阅读积累、联想想象相结合
面对新的改革方案，语文考试命题以两会（全国教育大会、北京教育大会）为背景要求，稳中求进，立足新时代，立足新发展，深化语文课堂改革，准确把握新方案的设计理念和框架要求，根据已确立的目标和现实的需要继续深化考试内容与形式的改革，稳中求进。
试卷坚持立德树人的基本导向，落实立德树人的根本任务，注重立德树人的实际效果，发挥中考试卷的育人功能。试卷中德育功能的体现主要表现在用正确的价值观引导学生，激发学生热爱祖国的语言文字，焕发学生传承优秀文化的使命感。同时注重立德树人的时代性，引导学生关注国家当下的发展，认识自身所承担的历史责任，立志成为未来祖国建设的栋梁之材。
北京101中学2017——2018下学期高一年级期末考试试卷（含答案呦！）
北京101中学2017-2018学年下学期高一年级期末考试语文试卷
一、本大题共4小题，共9分。
阅读下面的材料，完成1-4题。
材料一
①要探究动物飞行的奥秘，先要界定飞行的概念。首要的，飞行是一种克服地球引力的运动方式，一只跳蚤跳得再高，它并不想用任何方式来产生哪怕一丁点儿的升力，所以它仍然只是在跳，不能叫飞；其次，飞行应当是一种主动的行为，一条被龙卷风卷到大街上的鱼显然不能被认为是飞行动物；最后，飞行应该是一种可控的运动方式，失足跌下悬崖的人，不管他是主动还是被动，或者他伸展双臂作出超人状，那顶多算是“跌得好看”，与飞无关。
②有了这个框架，我们就可以定义动物飞行的种类了。
③滑降/滑翔：如果仅仅是依靠重力作为飞行的动力，就要归为此类。在这种情况下，前进的距离小于下降的高度，也就是滑翔角大于45度时，称为滑降。如果技艺再高超些，滑翔角小于45度，就可以称为滑翔了。这可能是最简单的飞行方式之一。
④扑翼飞行：这是最为人知的飞行方式——动物通过不断扇动翅膀产生升力和推力，从而能持续的飞行。
⑤展翅翱翔：翱翔，很多人将其与扑翼飞行混为一谈，的确，很多翱翔飞行的动物本身也是扑翼飞行者，但两者间有着截然不同的空气动力学原理。
1. 下列对文章内容的理解和分析，恰当的一项是（2分）
A.飞行是一种主动克服地球引力的可控的运动方式。
B.滑降要依靠重力作为飞行的动力，而滑翔却不能。
C.通过不断扇动翅膀产生升力的飞行，叫扑翼飞行。
D.凡是能展翅翱翔飞行的动物大多都不能扑翼飞行。
材料二
①当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：把飞行家这个名号冠于昆虫身上是当之无愧的。昆虫不仅是规模最为庞大的飞行者家族，也是地球上最早掌握这项技术的先驱者。人们在距今3.5亿年前的石炭纪地层中发现了最早的有翅昆虫的化石，这表明昆虫掌握飞行这项技术，仅仅发生于第一批动物登上陆地的7000万年后。
②目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的翅应该是风帆，而非机翼。而翅的起源在科学界已经有了比较公认的理论——它源于水生昆虫幼虫的羽状鳃，这种生在体壁两侧的鳃在蜉蝣的水中生活阶段发挥了巨大的作用。这种推测得到了分子生物学的佐证。
③昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片几丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑。几丁质是构成昆虫外壳的多糖分子，说起来与淀粉、植物纤维同属一家。这种物质本身柔软而坚韧，在这方面碳纤维复合材料都无法与之相比。几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来满足飞行时巨大的应力考验。昆虫翅膀的剖面，上端弯曲下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。不过如果你要以为昆虫的飞行不过如此，那就大错特错了。
④昆虫与其他任何飞行动物的标志性的区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度——蜻蜓一般为每秒200次，而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。想想看，把一辆汽车的油门踩到底，怒吼的引擎也只有每分钟数千转而已。不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼可不简单是上下运动，它们翅膀的“攻角”（也就是翅膀平面与气流的角度）处于时时变化中，而从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在划八字形。直到最近，人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现，其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的。现代航空界中对可控涡流的研究和应用只不过是最近十几年的事，这还多亏了超级计算机的帮助。一只小蜜蜂借助这些涡流，产生达到其体重3倍的升力，而向前的推力则是体重的8倍之多，与之相比，一架战斗机的推力/重力比能达到2就可以笑傲江湖了。这样你就不难理解，为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。
⑤当然，这一切代价也相当高昂，飞行是件十分费力的活儿，一只果蝇飞行1小时就要消耗掉体重的10%。当然，果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃料”，便让航行经济性大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力，一只小小黑脉金斑蝶能以每天150公里的速度连续飞行3000公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。
2. 根据文中划线“ ”的句子进行推断，第一批动物登上陆地的时间大约是（2分）
A. 距今3.5亿年前
B. 距今2.8亿年前
C. 距今4.2亿年前
D. 距今10.7亿年前
3. 根据第③段内容，下列说法，不符合“昆虫的翅是一个工程学奇迹”的一项是（2分）
A.昆虫翅膀由淀粉等纤维物质构成，没有骨骼和肌肉的支撑。
B.构成昆虫翅膀的几丁质柔韧性极强，远胜碳纤维复合材料。
C.翅脉增强了翅膀的刚性，可以满足飞行时巨大的应力考验。
D.昆虫翅膀的剖面上端弯曲，下端平直，使其飞行产生升力。
4. 根据第④段内容，简述“苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯”的原因。（3分）
二、本大题共5小题，共10分。
根据课文内容，完成5-9题。
5. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A. 左右或欲引相如去 引：延请
B. 连辟公府不就 辟：征召
C. 其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下
D. 秦贪，负其强 负：凭借，依仗
6. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A. 窃计欲亡走燕 窃：私自，私下
B. 相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：特别
C. 于是舍人相与谏曰 相与：一起
D. 安帝雅闻衡善术学 雅：素常
7. 下列各组语句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）
A. 均之二策，宁许以负秦曲 不知将军宽之至此也
B. 故燕王欲结于君 而君幸于赵王
C. 不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪
D. 严大国之威以修敬也 则请立太子为王，以绝秦望
8. 下列各组语句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）
A. 于是赵王乃斋戒五日 精思傅会，十年乃成
B. 我见相如，必辱之 王必无人，臣愿奉璧往使
C. 大将军邓骘奇其才 乃使其从者衣褐
D. 秦以城求璧而赵不许 卒廷见相如，毕礼而归之
9. 下列语句的翻译，不正确的一项是（2分）
A. 求人可使报秦者，未得。
翻译：寻求一个可以派去回复秦国的人，没找到。
B. 唯大王与群臣孰计议之。
翻译：希望大王和各位大臣仔细地考虑商议此事。
C. 卒廷见相如，毕礼而归之。
翻译：最终在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，礼仪完毕后就回去了。
D. 臣诚恐见欺于王而负赵
翻译：我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国。
三、本大题共4小题，共12分。
阅读下面文言文，完成10-13题。
山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，意轻五斗，儿视督邮，偃蹇宦途，三仕三黜。通籍①五十年内，强半林居，放浪山水，且以暇日闭户读书。自庚戌游天台、雁宕，另出手眼，乃作《游唤》。见者谓其笔悍而胆怒，眼俊而舌尖，恣意描摹，尽情刻画，文誉鹊起。
盖先生聪明绝世，出言灵巧，与人谐谑，矢口放言，略无忌惮。人有咎先生谑者。其客陆德先叹曰：“公毋咎先生谑。先生之莅官行政，擿伏发奸，以及论文赋诗，无不以谑用事。昔在当涂，以一言而解两郡之厄者，不可谓不得谑之力也。中书程守训奏请开矿，与大珰②邢隆同出京，意欲开采，从当涂起，难先生。守训逗留瓜洲，而赚珰先至，且勒地方官行属吏礼。一邑骚动，先生曰‘无患’。驰至池黄，以绯袍投刺③称眷生。珰怒诃，谓县官不素服。先生曰：‘非也，俗礼吊则服素，公此来庆也，故不服素而服绯。’珰意少解，复诃曰：‘令刺称眷何也？”先生曰：‘我固安阳状元婿也，与公有瓜葛。’珰大笑，亦起更绯，揖先生坐上座，设饮极欢。因言及横山，先生曰：‘横山为高皇帝鼎湖龙首，樵苏且不敢，敢问开采乎？必须题请下部议方可。’珰曰：‘如此利害，我竟入徽矣。’先生耳语曰：‘公无轻言，入徽也，徽人大无状，思甘心于公左右者甚众。我为公多备劲卒，以护公行。’珰大惊曰：‘吾原不肯来，皆守训赚我’。先生曰：‘徽人恨守训切骨，思磔其肉，而以骨饲狗。渠是以观望瓜洲，而赚公先入虎穴也。’珰曰：‘公言是，我即回京，以公言复命矣。’当涂徽州，得以安堵如故，皆先生一谑之力。”
先生于癸丑、己未，两计两黜。一受创于李三才，再受创于彭瑞吾。人方眈眈虎视，将下石先生，而先生对之，调笑狎侮，谑浪如常，不肯少自贬损也。晚乃改号谑庵，刻《悔庵》以志己过，而逢人仍肆口诙谐，谑毒益甚。
（取材于张岱《王谑庵先生传》，有删改）
注释：①通籍：做官。②珰：太监。③刺：名帖。
10. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A. 人有咎先生谑者 咎：责备
B. 先生之莅官行政，擿伏发奸 擿：揭发
C. 守训逗留瓜洲，而赚珰先至 赚：盈利
D. 一邑骚动，先生曰“无患” 患：担忧
11. 下列各组语句中，加点的词语意义和用法都相同的一组是（3分）
A. 放浪山水，且以暇日闭户读书
我为公多备劲卒，以护公行
B. 且勒地方官行属吏礼
樵苏且不敢，敢问开采乎
C. 渠是以观望瓜洲
珰曰：“公言是”
D. 将下石先生，而先生对之
刻《悔庵》以志己过，而逢人仍肆口诙谐
12. 下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A. 王思任先生为官五十年，多半居于山林，或纵情山水，或闭门读书，生活自由洒脱。
B. 王思任能文善谑，《游唤》显示出他笔锋犀利、笔意放纵等特点，是其成名之作。
C. 作者借陆德先之口，叙述王思任先生解除当涂采矿危机的往事，以赞扬他为官清正。
D. 王思任一生虽累遭排挤打压，屡经宦海沉浮，但其谑浪之性不移，狂傲之气不损。
13. 在当涂采矿事件中，王思任表现出哪些特点？请用三个成语加以概括。（3分）
四、本大题共4小题，共17分。
阅读下面这首词，完成14-16题。
鹧鸪天·离恨
（清）纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。
云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
14. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. “背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，姿态美妙动人。
B. “手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。
C. 三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。
D. 五六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。
15. “一声横笛锁空楼”将无形的“声音”化作了有形的“锁链”，艺术效果尽出。下列诗句中没有使用这种表现手法的一项是（3分）
A. 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨
B. 惊涛拍岸，卷起千堆雪
C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
D. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
16. 本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。（5分）
17. 在横线上填写出作品原句。（6分）
①谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
②人生如梦， 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
③ ，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
④元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑤寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》）
⑥天也， ！（关汉卿《窦娥冤》）
五、本大题共5小题，共14分。
阅读下面的作品，完成18-22题。
苍凉的群像
①六月下旬一个阳光灿烂的日子，我刚刚从德国访问归来，刘学颜专程从阿城来到哈尔滨，把厚厚一沓的《叩问大荒》的手稿交给我。
②说真心话，四月份我在大兴安岭，他在电话中邀我为这部即将出版的新书作序时，我是犹豫的。因为作序是马虎不得的事情，起码要把书稿看完整了。耗时费力不说，我还怕把握不好作品的“气韵”，差点“临阵脱逃”。最终能接过这部沉甸甸的书稿，除了不好推却文友的这份信任，更是刘学颜所从事的研究和他的写作视域吸引了我。
③刘学颜在金源故地的金上京历史博物馆任馆长。但凡从外地来到哈尔滨的文学界朋友，只要时间允许，有两个地方是必去无疑的，一个是呼兰的萧红故居，另一个就是阿城的金上京历史博物馆了。前者凭吊的是让人感伤的故人，后者凭吊的则是悲壮的历史。在金上京历史博物馆，你能看到曾染过鲜血的剑，生活用的陶罐和银盘，祭祀的香炉，以及象征权位的印玺和可供梳妆的鲤鱼镜——一个人在这样的“实物”中流连久了，衣袖间又怎能不沾染着一缕远古的斜阳呢?
④我花了三天时间，读完了《叩问大荒》。这对我来说，是一次汲取知识的行旅，是一次触摸黑土地脉搏的行旅，更是一次文学的审美行旅。在这个众声喧哗的时代，刘学颜能够潜心沉入民族历史记忆的深处，以一腔豪情，一己之力，挖掘那些不该被遗忘的历史人物，一次次地踏上寻访之旅，本身就是不寻常的。更何况，他要做一个文字的雕刻家，为这样的人物悉心塑像，就更加让人尊敬和感动了。
⑤为人物塑像最难的，首先是姿态吧：有些人物，在历史中已经被定型为一种姿态，如完颜阿骨打和金兀术。刘学颜以史实为依据，除去民间演绎中无端加在这些人物身上的不实之处，还他们以本来的面目。虽然在此之前也有人开始做了这样的工作，但有天时地利之便的刘学颜，在剖析人物特定历史时期的心理特征上，底气更足一些。雕像的姿态确立了，他们的神态，还有赖于血肉丰满的史实来填充，所以在“读万卷书”的基础上，“行万里路”也是至关重要的。在书中，我们看到的不仅是一个在书斋中思考着的刘学颜，还有一个行走着的刘学颜。历史和现实，就在这“静”与“动”之间，微妙地连接起来。
⑥一条隐秘的通道，悄悄地被打开了。于是，我们看到了在第一次雅克萨之战中英勇杀敌的“蓝脸”的窦尔墩，看到了漠北风雪之中迫令俄方退还占地的李金镛，看到了刺杀伊藤博文后穿着民族服装凛然赴死的韩国义士安重根。刘学颜身上有着浓郁的英雄主义情结，他所选择的历史人物，大都铁骨铮铮，又如抗日英雄马占山、赵尚志、赵一曼、李兆麟等。当然，他也写了另一类英雄，如石油工人王进喜、伐木工人马永顺。而身为作家的他，对这片土地上成长起来的作家，也怀有深厚的感情，他不吝笔墨地描绘了萧红、周立波、舒群等现代作家的风采。
⑦读刘学颜的书稿，感觉他还是一个有着浪漫主义情怀的人。他古诗功夫深厚，在同龄人中，是翘楚。那些穿插于书中的诗词，如四散的珍珠，使整部书有了别样的光彩。如拜谒寿山将军墓后所作的“恁有百年不居穴，所居灵帐在草原”， 再如踏访“林海雪原”故地后吟就的“威虎啸天狼声哀，英雄已死雪山白”。
⑧虽然我与刘学颜不过几面之交，但他的人和文，都给我留下了深刻印象。能够在这片苍茫的大地上，不断思考和笔耕的人，一定是不流俗的人。比较而言，我更喜欢他此书中雕刻的那些已经逝去的英灵的雕像，他写他们的荣辱悲欢时，更加客观透彻，挥洒自如。而写到健在的人物时，笔墨就有些“涩”，很难出彩。个中原委，我能理解，这也是不能求全责备的事情。
⑨我想，以后朋友们再来哈尔滨，去阿城参观金上京历史博物馆时，我又可以多了一个话题：那里还有一个博物馆，由刘学颜馆长亲手筑就，其人物长廊中陈列的雕像，大都顶天立地，透露着苍凉之气，值得一看。
（取材于迟子建的同名散文）
18. 下列对文中出现的词语，解说不正确的一项是（2分）
A. 演绎：“绎”也可以写成“译”。
B. 铁骨铮铮：“铮铮”坚贞、刚强貌。
C. 翘楚：“翘”读音是“qiáo”。
D. 求全责备：苛责、要求完美。
19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分）
A. 本文交代了为《叩问大荒》写序的缘由，对作品内容及特色进行了评述，充分肯定了作者的写作追求。
B. 《叩问大荒》塑造了众多的人物形象，使人们感受到黑土地上特有的历史文化气息，有较高的审美价值。
C. 刘学颜倾尽心血为阿城建造了另一个历史博物馆，里面多是顶天立地的英雄人物，游客可实地参观。
D. 这篇文章内涵丰富，情感真挚饱满，语言极富感染力，理性而中肯的评价中体现了作者深沉的思考。
20. 解释文中划线“ ”句子的含义。（3分）
一个人在这样的“实物”中流连久了，衣袖间又怎能不沾染着一缕远古的斜阳呢？
21. 文中说：“虽然我与刘学颜不过几面之交，但他的人和文，都给我留下了深刻印象。” 阅读⑤—⑦段，概括刘学颜给作者留下了哪些深刻印象。（3分）
22. 从全文看，作者为什么说刘学颜的人物雕像大都透露着“苍凉”之气？（4分）
六、本大题共2小题，共8分。
23. 下面有关名著的阐述，不正确的一项是（2分）
A. 鲁迅小说取材于病态社会中不幸的人们，通过对人物不觉悟、不抗争的灵魂进行剖析，暴露国民的弱点，以引起疗救的注意。
B. 《阿Q正传》着力塑造了弱者阿Q的形象，对其“精神胜利法”的种种表现和严重危害进行了集中展现和无情批判。
C. 《雷雨》以两个场景、不到二十四小时的时间，集中展开了周、鲁两家三十年的恩怨情仇，展现了不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。
D. 《欧也妮·葛朗台》展现了人与人之间冷酷无情的金钱关系，面对金钱对人的腐蚀，欧也妮是唯一的觉醒者，她的反抗精神在小说中得到了热烈的赞颂。
24. 请从以下《呐喊》《雷雨》《欧也妮·葛朗台》的人物中，任选一个，举例说明其性格特征。（6分）
阿Q、华老栓、周朴园、鲁侍萍、老葛朗台、欧也妮·葛朗台
七、本大题共1小题，共50分。
25. 作文（50分）
“隅”的意思是：“角落；靠边沿的地方。”城市中，有这样的“一隅”：安静的书屋，幽僻的胡同，街角的咖啡店，高楼林立中的小桥流水……也有那样的“一隅”：逼仄的小屋，不起眼的地下通道，简易的工棚，冷清的故居，钟鸣漏尽时的医院……城市中更有这样的人，他们居于一隅，或松花酿酒，春水煎茶；或放眼宇宙，洞悉物理；或沉默无声，抵御奋争……人们在各自的一隅中上演着不同的人生悲欢故事。
请以“城市一隅”为题，写一篇记叙文。形象生动地展现出现实中人们的生活和追求。要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。不少于700字。
参考答案
1. A
2. C
3. A
4. 昆虫的翅膀在扇动时速度惊人，同时能在空气中制造涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，同时这些升力和推力都可以是体重的数倍。
5. A
6. B
7. D
8. C
9. C
10. C
11. D
12. C
13. 写对1个成语得1分，从不同角度写出3个意思恰当的成语即可得3分。词义表达重复的只得1分。
①临事处理的态度方面：临危不乱（处变不惊）、从容不迫（镇定自若、处之泰然） 、胸有成竹、举重若轻、智勇兼备……
②劝止邢隆的策略、才能方面：口齿伶俐（三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍）……
解郡县之厄的人格方面：敢作敢当、当仁不让……
③不给分：
不恰当：巧舌如簧（贬义）、随机应变、不卑不亢、刚正不阿、放荡不羁、肆无忌惮
不是成语：聪明绝顶、沉着冷静、聪慧机敏、诙谐幽默、不畏权贵、为官清正、出言灵巧
14. C
15. B
16. 词人运用想象，描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图画（“想象”1分，“春夜月下泛舟的美妙图画”1分），创设了一个宁静、温馨的优美意境（意境特征1分），表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情（“期盼之情”1分），反衬出女子的离恨之苦（“离恨之苦”1分）。
17. ①一尊还酹江月 ②樯橹灰飞烟灭
③回首向来萧瑟处 ④赢得仓皇北顾
⑤凄凄惨惨戚戚 ⑥你错勘贤愚枉做天
18. A
19. C
20. 流连：观览沉浸（1分），研究思考（1分）。
远古的斜阳：历史文化气息或古典情怀（1分），沧桑和厚重（1分） 。
21. 刘学颜在书斋中思考，在现实中行走；他身上有着浓郁的英雄主义情结；他还是一个有着古典浪漫主义情怀的人。（答对一点得1分。共3分。）
22. 刘学颜书中所写的多是不该被遗忘的历史人物（1分），他们大都铁骨铮铮，顶天立地（1分）；在苍茫广袤的黑土地上（1分），以不屈和英勇为悲壮的历史增添了极具光彩的一笔（1分）。
23. D
24. 基础等级：明确概括性格2分；举例2分。
发展等级：举例典型，分析到位2分。
25. 写作：
类别
评分要求
评分说明
一类卷
（42—50分）
符合题意、主题明确
内容充实、感情真挚
想象丰富合理
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明
以46分为基准分。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。
二类卷
（33—41分）
符合题意、主题明确
内容较充实、感情真实
想象合理
语言通顺、表达基本得体
结构完整、条理清楚
以37分为基准分。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面较为突出的作文可得39分以上。
三类卷
（25—32分）
基本符合题意、主题基本明确
内容较充实、感情真实
想象较合理
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚
以29分为基准分。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。
四类卷
（0-24分）
偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理紊乱
以24分为基准分。
附：文言文译文
山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，不愿为五斗米折腰，轻视上级官吏，仕途困顿，三次做官，三次都被罢免。做官五十年间，大半时光在山林居住，纵情于山水，并且在闲暇的时日闭门读书。自庚戌年，游览天台、雁荡山，眼界非凡，于是写下《游唤》。读过此文的人评价他笔锋犀利，气势很盛，眼光独到，文辞尖锐，任意描摹，尽情刻画，名声兴起传扬。
王谑庵先生，聪明冠绝当世，说话灵活巧妙，和别人诙谐逗趣，开口便说，丝毫没有顾忌畏惧。有人责备先生戏谑。他的门客陆德先慨叹说：“诸位不要责备先生戏谑。先生为官管理政务，揭发坏人坏事，以及评论文章、写诗，无不是用戏谑的方式行事。先前在当涂，凭借着一番话就解决了两郡（当涂、徽州）的危难，这不可说不是先生戏谑的功劳。中书程守训上奏请求开矿，与大太监邢隆一同离开京师，想要先从当涂开采，为难了先生。程守训在瓜洲逗留，却骗大太监邢隆先到（当涂），并且强制地方官员行下官礼。整个郡县惶恐不安，先生说‘不要担忧’。疾行到池黄，身着红色的官服，递上名片，称是邢隆的亲戚。大太监邢隆愤怒地呵斥（先生）身为县官为何不穿青袍。先生说：‘不是这样，按常理来说慰问、吊唁应穿青袍，您来到这里应该庆祝，所以没有穿青袍而穿红色的官服。’大太监（愤怒的）神情稍稍缓和，又呵斥说：‘你的名帖上为什么说是我的亲戚？’先生说：‘我原本是安阳状元的女婿，与您有亲戚关系。’大太监大笑，也起身更换了红色的官服，拱手行礼，请先生坐上座，设宴畅饮。趁着谈论到横山的机会，先生说：‘横山是高皇帝的陵墓所在地，打柴割草尚且不敢，（冒昧地）问一下敢采矿吗？一定要奏请中央各部颁布决定方可行事。’大太监说：‘这般厉害，我竟然进入安徽。’先生轻声说：‘您不要轻易谈论进入安徽，徽人很不安分，一心想要冒犯您的人很多。我替您多预备些精壮的士兵，来保护您的出行。’大太监慌张地说：‘我原本不愿意来，都是程守训欺骗了我。’先生说：‘徽人彻骨地痛恨程守训，想撕裂他的肉，把他的骨头喂狗。他因此在瓜洲观望，骗先生先入这虎穴。’大太监说：‘您说的对，我立即回京，按照您所说的回报情况。’当涂、徽州得以平安无事，都是先生戏谑的功劳。”
先生在癸丑、己未年，两次考核两次降职。先后被李三才、彭瑞吾中伤。人们正虎视眈眈，将对先生落井下石，然而先生对待此事，戏谑取笑，如往常一样，不愿意稍微贬低折损自己。晚年就改号为谑庵，刻下《悔庵》来记录自己的过错，但逢人仍然无所忌惮地谈笑，戏谑得更加厉害了。
面对新的改革方案，语文考试命题以两会（全国教育大会、北京教育大会）为背景要求，稳中求进，立足新时代，立足新发展，深化语文课堂改革，准确把握新方案的设计理念和框架要求，根据已确立的目标和现实的需要继续深化考试内容与形式的改革，稳中求进。
试卷坚持立德树人的基本导向，落实立德树人的根本任务，注重立德树人的实际效果，发挥中考试卷的育人功能。试卷中德育功能的体现主要表现在用正确的价值观引导学生，激发学生热爱祖国的语言文字，焕发学生传承优秀文化的使命感。同时注重立德树人的时代性，引导学生关注国家当下的发展，认识自身所承担的历史责任，立志成为未来祖国建设的栋梁之材。
高考默写易错字辨析巩固练习
默写丢分大多错在一字，导致会背而写错，劳而无功；下面是总结的易错字，并做一简单解释、辨析，助你稳拿全分。
一、注意字的笔画
1.侯 候
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸 。
②一日之内，一宫之间，而气 不齐。
③萧关逢 骑，都护在燕然。
【侯（hóu），会意字。从矢，从厂(hàn)。“矢”，箭也。“厂”，箭程也。“矢”与“厂”联合起来表示“一箭之程”。本义：箭靶，也指以箭程确立新建侯国的四至。说明：古代诸侯受封建国，首先确定一处合适地点作为国中所在，然后在此处向东南西北各射一箭，以箭头落地处作为新建侯国的四至，即四境。这种风俗直到解放前的蒙古草原上还存在，即蒙古族王爷若有意赏赐贵宾土地，便让他射箭，这一箭之地，便算作被赏赐者的土地了。候（hòu）：1.等待；2.看望，问好；3.时节；4.事物在变化中的情状。】
2.已 己
①死而后 ，不亦远乎？
② 而夕阳在山，人影散乱。
③蒹葭采采，白露未 。所谓伊人，在水之涘。
④定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯 矣。
⑤我闻琵琶 叹息，又闻此语重唧唧。
⑥此情可待成追忆，只是当时 惘然！
⑦君子曰：学不可以 。
⑧仁以为 任，不亦重乎？
⑨ 所不欲，勿施于人。
⑩不以物喜，不以 悲。
⑪海内存知 ，天涯若比邻。
⑫君子博学而日参省乎 ，则知明而行无过矣。
⑬至人无 ，神人无功，圣人无名。
3.夭 天
①背负青天而莫之 阏者，而后乃今将图南。
4.千 干
①而或长烟一空，皓月 里。
5.徒 徙
①郯子之 ，其贤不及孔子。
②鹏之 于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
6.殆 贻
①学而不思则罔，思而不学则 。
②作《师说》以 之。
7.砌 彻
①雕栏玉 应犹在，只是朱颜改。
8.另注意如下字写法
舞：有四竖，右下角不是“牛”。
酹：右下角是“寸”，表示人的脚。指事。小篆字形，从又，从一。“又”象手形，“一”指下手腕一寸之处。“寸”是汉字部首之一，从“寸”的字往往与“手”有关。本义：中医切脉，称距离手腕一寸长的部位为“寸口”，简称“寸”。
炙：上方是一个斜着的“月”，表示肉。
二、注意同音谐音字
1.决 绝
①荡胸生曾云， 眦入归鸟。会当凌 顶， 一览众山小。
②往来而不 者，滁人游也。
③床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 。
④非能水也，而 江河。
⑤余音袅袅，不 如缕。
⑥冰泉冷涩弦凝 ，凝 不通声暂歇。
【64篇中只有一个“决”（决眦入归鸟），记住这句话就可以了。】
2.作 做
①困于心衡于虑而后 。
②其中往来种 ，男女衣着，悉如外人。
③便要还家，设酒杀鸡 食。
④落红不是无情物，化 春泥更护花。
⑤马 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
⑥万里悲秋常 客，百年多病独登台。
⑦门前冷落鞍马稀，老大嫁 商人妇。
⑧伤心秦汉经行处，宫阙万间都 做 了土。
【64篇中，只有张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中用了“做”。】
3.坐 座
①觥筹交错，起 而喧哗者，众宾欢也。
②苏子愀然，正襟危 。
③莫辞更 弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
④凄凄不似向前声，满 重闻皆掩泣。 中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
【坐：动词，可替换为“坐下”。座：名词，可替换为“座位”。】
4.常 长
①圣人无 师。
②斜阳草树，寻 巷陌，人道寄奴曾住。
③而或 烟一空，皓月千里。
④不应有恨，何事 向别时圆？
⑤ 风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑥大漠孤烟直， 河落日圆。
⑦挟飞仙以遨游，抱明月而 终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
⑧扪参历井仰胁息，以手抚膺坐 叹。
5.架 驾
① 梁之椽，多于机上之工女。
②驽马十 ，功在不舍。
③ 一叶之扁舟，举匏樽以相属。
【架：建造；搭设；支撑。这个字在64篇中只有一个，记住即可。驾：1.把车套在牲口身上，使拉（车或农具）；2.古代车乘的总称，亦特指帝王的车，可代指帝王；3.使开动，操纵；4.在……上面，超出；5.对人的敬辞。】
6.罔 惘
①学而不思则 ，思而不学则殆。
②女也不爽，士贰其行。士也 极，二三其德。
③此情可待成追忆，只是当时已 然！
【后来人，总要给古文字加点偏旁，所以处在较晚时代的诗，喜欢用“惘”。】
7.唯 惟
①芳与泽其杂糅兮， 昭质其犹未亏。
②东船西舫悄无言， 见江心秋月白。
③斯是陋室， 吾德馨。
④ 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
【这两个字连专家都分不清，所以只有死记了。】
8.青 清
①苔痕上阶绿，草色入帘 。
②岸芷汀兰，郁郁 。
③岱宗夫如何? 齐鲁 未了。
④人生自古谁无死？留取丹心照汗 。
⑤座中泣下谁最多？江州司马 衫湿。
⑥独爱莲之出淤泥而不染，濯 涟而不妖。
⑦中通外直，不蔓不枝，香远益 ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
⑧起舞弄 影，何似在人间！
⑨金樽 酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
⑩ 风徐来，水波不兴。
⑪风急天高猿啸哀，渚 沙白鸟飞回。
【指颜色时用“青”，修饰“空气”和“水”时用“清”。】
9.沧 苍
①东临碣石，以观 海。
②长风破浪会有时，直挂云帆济 海。
③ 海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
④ 颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑤蒹葭 ，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
⑥天之 ，其正色邪？其远而无所至极邪？
⑦适莽 者，三餐而反，腹犹果然。
⑧山川相缪，郁乎 ，此非孟德之困于周郎者乎？
【和“海”在一起一定是“沧”，注意“沧桑”是“沧海桑田”的缩写。苍多指灰白色或植物的青色。】
10.尤 优 犹
①其西南诸峰，林壑 美。
②悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦， 劣得所。
③商女不知亡国恨，隔江 唱后庭花。
④古之圣人，其出人也远矣， 且从师而问焉。
⑤士之耽兮， 可说也。
⑥雕栏玉砌应 在，只是朱颜改。
【64篇中用“尤”的只有一处，切记。“尤”是“尤其，更加”。“优”相当于“好”。“犹”相当于“还”。】
11.齿 耻
①巫医乐师百工之人，君子不 。
②巫医乐师百工之人，不 相师。
12.蔚 尉
①望之 然而深秀者，琅琊也。
13.工 宫
①架梁之椽，多于机上之 女。
② 中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
③不知天上 阙，今夕是何年。
④朝歌夜弦，为秦 人。
14.至 致
①余人各复延 其家，皆出酒食。
② 人无己，神人无功，圣人无名。
③故不积跬步，无以 千里。
④假舆马者，非利足也，而 千里。
⑤彼于 福者，未数数然也。
15.倾 顷
①亲小人，远贤臣，此后汉所以 颓也。
②后值 覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
③商旅不行，樯（qiáng） 楫（jí）摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
④春江花朝秋月夜，往往取酒还独 。
⑤上下天光，一碧万 。
⑥俄 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
⑦纵一苇之所如，凌万 之茫然。
【倾：是动词，可以替换为“倒塌”。顷：中国市制田地面积单位；短时间。】
16.指 止
①浩荡离愁白日斜，吟鞭东 即天涯。
②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所 。
17.临 凌
①先帝知臣谨慎，故 崩寄臣以大事也。
②有亭翼然 于泉上者，醉翁亭也。
③ 溪而渔，溪深而鱼肥。
④东 碣石，以观沧海。
⑤舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒 江，横槊赋诗。
⑥会当 绝顶，一览众山小。
⑦纵一苇之所如， 万顷之茫然。
【凌：在……上方。临：在……旁边。】
18.矣 也
①尔来二十有一年 ！
②有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 。
③登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者 。
④牡丹之爱，宜乎众 。
⑤则知明而行无过 。
⑥故九万里，则风斯在下 ，而后乃今培风。
⑦爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑 ！
⑧廉颇老 ，尚能饭否？
⑨吾尝终日而思 ，不如须臾之所学 。
⑩君子生非异 ，善假于物 。
19.付 负 覆
①宜 有司论其刑赏。
②受命以来，夙夜忧叹，恐托 不效，以伤先帝之明。
③至于 者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应。
④风之积也不厚，则其 大翼也无力。
⑤使 栋之柱，多于南亩之农夫。
⑥ 杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶。
⑦蜀山兀，阿房出。 压三百余里，隔离天日。
【负：背着。付：交给。覆：盖住，倾倒。】
20.幽 忧
①野芳发而 香，佳木秀而繁阴。
②舞 壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③别有 愁暗恨生，此时无声胜有声。
④生于 患而死于安乐也。
⑤先天下之 而 ，后天下之乐而乐。
【这两个字还是比较好区分的，只要记住和“暗”对应的一定是“幽”，就可以了。】
21.燥 躁
①唇焦口 呼不得，归来倚杖自叹息。
②用心 也。
【燥：干，缺少水分。躁：性急，不冷静】
22.冽 洌
①伐竹取道，下见小潭，水尤清 。
②酿泉为酒，泉香而酒 。
【冽：形声字，从冰列声，本义为“寒”。洌：形声字，从水列声，本义为“水清”，古代诗人常用以形容酒清而醇。】
23.阑 栏
①夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 干。
②瀚海 干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
③直 横槛，多于九土之城郭。
④雕 玉砌应犹在，只是朱颜改。
【阑干：连绵词，纵横交错的样子。栏：遮拦的东西。】
三、注意通假字
①学而时习之，不亦 乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
②舜发于畎亩之中，傅 举于版筑之间。
③呜呼！何时眼前突兀 （xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！
④ 予作文以记之。
⑤举酒 客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
⑥驾一叶之扁舟，举匏樽以相 。
【记住一点：64篇中没有“嘱”字】
⑦金樽清酒斗十千，玉盘珍 直万钱。
⑧荡胸生 云，决眦入归鸟。
⑨天地 不能以一瞬。（这个不是通假字哦！）
⑩动心忍性， 益其所不能。
【记住： 所有篇目中除了“增其旧制”用“增”外，其余再无“增”。】
⑪故国神游，多情应笑我，早生 发。
⑫则 明而行无过矣。
⑬小 不及大 ，小年不及大年。
【特例：巫医乐师百工之人，君子不齿，今其 乃反不能及。】
⑭师者，所以传道 业解惑也。
【特例：彼童子之师， 之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。】
⑮人生如梦，一 还酹江月。
【特例：①金 清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。②驾一叶之扁舟，举匏 以相属。】
⑯适莽苍者，三餐而 ，腹犹果然。
⑰夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后 。
【记住：64篇中没有“返”。】
四、注意同音谐音字、相邻字偏旁的干扰
默写的时候同音字、谐音字以及相邻字的偏旁会相互干扰，一定要再冷静默写一次，以求准确。
①别有幽愁暗恨 ，此时无声胜有 。
②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 。
③沧海月明珠有泪，蓝田日暖 生烟。
④ 六跪而二 ，非蛇 之穴无可寄托者，用心躁也。
【“蟹”“螯”不要写成“鱼”字底。“鳝”不要写成“虫”字旁。】
【高中语文】文言句式练习题
【高中语文】文言句式练习题
一. 判断下列句子属于哪种文言特殊句式。
A、宾语前置B、判断句C、被动句D、状语后置（介宾结构后置）E定语后置、F、省略句
示例：（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置
1．则无望民之多于邻国也（ ）
2．申之以孝悌之义（ ）
3．颁白者不负戴于道路矣（ ） 4．然而不王者，未之有也（ ）
5．是何异于刺人而杀之（ ） 6．青，取之于蓝，而青于蓝（ ）
7．冰，水为之，而寒于水（ ） 8．君子博学而日参省乎己 （ ）
9．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（ ）
10.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也（ ）
11．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（ ）
12．輮以为轮（ ） 13．蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ）
14.师者，所以传道受业解惑也。（ ） 15.不拘于时。（ ）
16.句读之不知，惑之不解。（ ） 17．客何为者？（ ）
18．大王来何操？（ ） 19．沛公安在？（ ）
20．籍何以至此？（ ） 21．具告以事（ ）
22．贪于财货（ ） 23．此天子气也。（ ）
24．楚左尹项伯者，项羽季父也。（ ） 26．夺项王天下者，必沛公也。（ ）
27．沛公之参乘樊哙者也。（ ）
28．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（ ）
29．何以伐为（ ） 30．无乃尔是过与（ ）
31．欲呼张良与俱去。（ ） 32．毋从俱死也。（ ）
33．奉厄酒为寿。（ ） 34．旦日不可不蚤自来谢项王。（ ）
35．将军战河北，臣战河南。（ ） 36．加彘肩上。（ ）
37．置之坐。（ ） 38．若属皆且为所虏 （ ）
39.邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中（ ）40.寓军邠州。（ ）
41.无伤也！请辞于军。（ ） 42.欲谁归罪？（ ）
43.段公，仁信大人也。（ ） 44.以如司农治事堂。（ ）
45.栖之梁木上。（ ） 46.南冥者，天池也。（ ）
47.翱翔蓬蒿之间。（ ） 48.背负青天而莫之夭阏者（ ）
49.覆杯水于坳堂之上。（ ） 50.余自束发读书轩中。（ ）
二.选择题
1．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )
A．石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄
C 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也
D．屈平疾王听之不聪也 城北徐公齐国之美丽者也
2．下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( )
A．予本非文人画士 B．此言士节不可不勉励也
C．六国破灭，非兵不利，战不善D．夫病者所见非鬼也
3．下列句中没有宾语前置现象的一句是( )
A．甚矣，汝之不惠 B．古之人不余欺也
C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 D．臣实不才，又谁敢怨
4．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )
A．(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
B．忌不自信，而复问其妾 与言皇上无权，君未之信也
C．沛公安在 大王来何操
D．微斯人，吾谁与归 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤
5．下列各组句子中句式相同的一组是( )
A．句读之不知，惑之不解…… 岂不榖是为？先君之好是继
B．夫晋，何厌之有 子何恃而往
C．安在公子能急人之困也 王尝语庄子以好乐，有诸
D．子非鱼，安知我不知鱼之乐 臣实不才，又谁敢怨
6．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．吾长见笑于大方之家 兰芝初还时，府吏见丁宁
B．身死人手，为天下笑者，何也 其印为予从辈所得报充里正役
C．生孩六月，慈你见背 今是溪独见辱于愚，何哉
D．予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣
7．下列句中不是被动句的一句是（ ）
A．故内惑于郑袖，外欺于张仪 B．毋宁毙于虞人
C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D．(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余
8．下列句子中句式不同子其他三句的一句是( )
A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 B．秦城恐不可得，徒见欺
C．信而见疑，忠而被谤 D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦
9．下列句子分类正确的一项是( )
①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也 ③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此 ⑤或脱身以逃，不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间
A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧
C．①④②③⑥/⑤⑦⑧ D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧
10．下列句子中没有成分省略现象的一项是( )
A．老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里
B．永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死
C．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
D．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
11．下列句子补充省略成分错误的一项是( )
A．今予家(居)是溪，而名莫能定 B．尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉
C．激昂(于)大义，蹈．死不顾，亦曷故哉
D．戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出
12．下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )
A．沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。”
B．( )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
C．公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”
D．三人行必有我师焉……( )其不善者而改之
13．下列句中“为”字用法不表判断的一项是( )
A．是为何谷 B．何为以公名 C．以臣为愚 D．故今之墓中全乎为五人也
14．下列句中省略宾语的一句是( )
A．见一老公而问之曰 B．遂持驹去 C．齐桓公出猎 D．明日朝，以告管仲
15．下列句子中句式不同子其他三句的是( )
A．管仲贤佐也 B．桓公霸君也 C．故凡为愚者，莫我若也 D．此乃臣效命之秋也
16．下列句子中的“之”用法与其他句不同的一句是( )
A．赵王岂以一璧之故欺秦邪 B．欲勿与，即患秦兵之来
C．侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”
D．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
17．下列句子中“见”不表被动的一句是( )
A．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺
B．苏秦富贵，以百金偿之，遍报诸所尝见德者
C．众人皆醉而我独醒，是以见放
D．人皆以见侮为辱，故斗也
18．下列句子中加点的短语，其内部结构不同子其他三项的一项是( )
A．以故不闻其过 B．如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇
C．上官大夫与之同列，争宠而心害其能
D．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争
19．下列加点的“以”意思不同子其他三句的是( )
A．怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪
B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C．皆以美于徐公 D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
20．下列省略句补充的成分正确的一项是( )
A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”
B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎
C．军中无以为乐。请以剑舞(之)
D．死马且买之(于)五百金，况生马乎
21．下面句子中不是被动句的一项是( )
A．人为临淄市掾，不见知 B．兰芝初还时，府吏见丁宁
C．乐毅畏诛而不敢归 D．身死国灭，为天下笑
22．下面句子没有成分省略现象的一句是( )
A即墨大夫出与战，败死 B燕王以为然，使骑劫代乐毅
C老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D城中相与推田单，立以为将军
23．下列句子中都省略了介词“于”的一组是 ( )
A．臣尝从大王与燕王会境上 今臣至，大王见臣列观
B．沛公欲王关中 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，
C．每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也 上称帝喾，下道齐桓，中述汤武
D．遂与秦王会渑池 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
24．下列各组句子全是否定句中宾语前置的一组是( )
A．乃人见，曰：“何以战?” 将子无怒，秋以为期
B．故凡为愚者，莫我若也 我无尔诈，尔无我虞
C．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 权知其意，执肃手曰：“卿欲何言?”
D．楚战士无不一以当十 当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念
三、阅读文段，完成练习。
弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切，尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作（工商业）以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音móu，均等）矣。”故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！” (选自《宋史·辛弃疾传》)[来源:学科网ZXXK]
1、下面句子中句式特点不同于其他项的一项是( )
A 无不当于心称善也。 B 养生之具不求于人。
C 使此诏出于绍兴之前。 D而谋动干戈于邦内。
2、下面句子中“是”作判断动词的一项是( )
A 身为列卿而贫若此，是廉介之士也。 B 是以无甚富甚贫之家。
C 原此理，当是为谷中大水冲激。 D 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。
3、翻译“尝跋绍兴间诏书曰”正确的一项是（ ）
A 他试着在绍兴写跋文告谕其部属说。[来源:Z*xx*k.Com]
B 他曾在一份绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。
C 他试着在绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。
D 他曾在绍兴写跋文告谕其部属说。
4、翻译“故以‘ 稼’名轩”正确的一项是( )
A 因此，他用“稼轩”自号。 B 因此，他用“稼”字来给自己家中轩堂命名。
C 他因此而字稼名轩。 D 人们因而称他辛稼轩。
二
难易程度分析：
19年中心论点类考查的难度系数较低，一方面给出了具体的位置和相应的关键字，很好的给予了大家一些提示。另一方面题干位于文章最后一段的开头，适当结合段落中的事例和最后的结论中的关键字词，整合即可。
三．思路解析
论点类考题答题方法分为以下几步：①判断中心论点还是分论点，根据位置一般中心论点位于首段末句或者末段首句，很明显从全文来看，文章最后一段是对全文的综合论述与总结，还有“所以”这个常常用来引出中心论点的引导词，可以直接判断为中心论点类考题。②由最后一段中的相关内容可以提炼出关键字“学习英雄”“崇尚英雄”，整合提炼成一个表意明确的肯定的陈述句或判断句，完成填空即可。
四.感悟
中心论点类考题一直以来都是议论文中考查的重点，对于理解文章的全文思路，非常关键。未来中考议论文中心论点类复习依旧应该特别认真对待。
