北京优秀作文:作者已死,痕迹犹存
点击领取>>>小初高作文写作全攻略+技巧+经典素材及使用范例素材资料
跑题上线:
在阅读过程中,作者的身影已然消失,存在的是读者蓬勃的欲望。
近几年对读书挑挑拣拣,也非常执着——非完完整整看完不可,是这种地步。其中最多的感知便是自我的投射。阅读中,我们陷入非言语的对话里,习惯性地在“作者已死”的文字交流中,不断权衡与校正——权衡自己与作者的阐述差异、想象差异,修订校正自己的思考方向,像是价值观的某种碰撞。
但如果需要考究文学作品,为了解读不可避免地需要深入了解时代背景,唯有在他们的、沉重的车轭下,人与情的意义才凸显,文学的价值才蜿蜒着能够伸出自己的细小触角。我们绝不可能站在今天,去凭空想象战火连天时对于爱、以及其他感情的一种追求。他们是时代废墟里才能生长的独特花朵。而个人的烂漫则跳脱了这段时空,成就极个体的自嗨欢乐。
这基本等同于“人类的悲喜并不相通”这句话,人类的喜怒哀乐是相似的,他们都属于人体应激下的情绪反应,而真正不相通的是背后的情感经历,具体的体悟才真正在人之间生出差异,使得人与人那一点微薄的联系被风雨撼动了几分。
所以,应是作者已死,痕迹犹存。忘记在何处看到哪位作者所写的,他的追求不过是读者竟然也能生出共鸣的时刻。我们始终凭着一点联系在活啊。
竟在最尾想起许多年前课堂上的一句话——我爱多是杜撰。
杜撰一个虚无的我,然后飘于人世。与此无关,但有跑题哈哈哈哈哈哈。
声明:本文信息来源于网络整理,由网站团队(微信公众号搜索:北京小学学习资料)排版编辑,若有侵权,请联系管理员删除。
扫码添加“家长论坛”微信好友(微信号 16619908263)
咨询北京小初高作文课程请拨打电话 16619908263 (同微信号)
没有找到相关结果
0 个回复