​北京KET和PET写作怎么办？写作句子要这么写！

最近笔者收到了一些家长的提问：2020年改革后，KET和PET在写作和口语方面难度显著提升，那孩子应该怎么办呢？今天我们就来探讨一下这个问题。 

在孩子第二语言学习到了一定的听说读写程度，就要开始引导孩子口头表达一个完整的句子。同时，慢慢地引导孩子书写一个简单的句子。遣词造句就是写作的奠基石。那么，基础写作里面，简单的句子要怎么写呢？ 

首先，来了解一下什么是句子？ 

句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 

其次，书写一个简单的句子应该注意些什么？ 

第一，开头字母要大写。 

在句子里正确使用大写字母是非常重要的一件事情。第一个字母大写可以把句子与句子分开，以便于我们书写完整的小习作。 

除了句子开头字母要大写以外

1）表示国名、某国人、某种语言的单词的首字母要大写，如：America，American，English；

2）地名、山川河流、城市区县、村庄街道、企业单位名称等单词的首字母要大写，如：Asia，the Pacific Ocean（太平洋）； 

3）姓和名、年级、班级、序号等的首字母要大写，如：Jim Green，Class Two；车站广场公园的首字母要大写，如：Beijing Station；

4）节日、月份、星期的首字母要大写，如：National Day（国庆节）； 

5）报刊杂志的名称、文章标题的实词首字母要大写，如：Time（时代周刊）；

6）人称代词I、人的称谓的首字母要大写，如：Am I in class Two？Mr．Liu；

7）某些缩略词的字母也要大写，如：TV，CCTV 

第二，注意句尾要有相对应的标点符号。

标点符号是文章里用来分别句子，朗读句子的符号，标明词句性质、种类，或表现句子语气的符号。它可以帮助读者了解文意，避免误会，节省阅读时间，在写作文章的时候都要使用它。

基础的英语写作里面，我们需要常用陈述句里面的句号.疑问句里面的问号？表示强烈的情绪的感叹号！关于这些符号，还有很有趣的歌来帮助我们记忆哦。

第三，注意单词与单词之间的间隔。 

每个单词之间必须保持一定的间隙，大概就是一个手指的距离（finger space）。一定的间隙可以让单词的意思清晰易懂，不至于单词全部黏在一起而导致看不清楚内容。 

例如：Ilikeeatingbanana.（我喜欢吃香蕉。）相信大家不看中文翻译绝对想不出来这个句子要表达的意思。当我们给这个句子的单词与单词之间一个手指的距离时，它变成了这样子：I like eating banana.（我喜欢吃香蕉。）显而易见的清晰易懂，对吧？同时，一个手指的距离更加有利于我们的阅读。 

第四，最最重要的，意思要表达完整和清楚。 

为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。 当然，我们要保持一定的练习才可以更好地写好一个完整的句子。 

最后，简单句的书写归纳了这几点：开头字母要大写，结尾符号不要忘，手指距离易阅读，意思表达要完整。大家看简单的这几点，在国外的学生可是要用整整一年多的时间来训练呢！这大概就是所谓的打基础吧！ 

我们简单的分享就到此结束啦。反复的渐进式学习，除了温故而知新以外，每个孩子的英语写作能力也是蹭蹭蹭蹭往上涨呢！

期待有更多的孩子和家长可以来跟我们一起来分享孩子的学习收获和沟通学习方法！