北京中学陈经纶中学分校

陈经纶中学分校与贵阳三中开展联合校本培训

陈经纶中学分校、贵阳三中联合校本培训

为进一步深入推进“京筑合作办学”工作，提升教师的专业水平，特别是通过对试卷的命制，加强对学科核心内涵的把握，提高课堂教学的实效性，培养学生的核心素养，2019年1月21-25日，陈经纶中学分校与贵阳三中联合开展试卷命制的校本培训。贵阳三中语文、数学、英语、物理、化学教师，陈经纶中学分校教育顾问朱允伟及相关学科教研组长等50余人参加。王松校长、刘永芬书记以及集团领导高度重视联合校本培训，现场聆听指导。

▲王松校长高度重视，对此次培训寄予厚望

1

聚焦试题命制提升教师素养

▼

陈经纶中学分校教育顾问朱允伟老师围绕试卷命制，对如何确定双向细目表和出一份完整试卷，对老师们进行了系统的培训，并重点介绍了试题命制的各个环节，每一处细节都无一不做了精妙的讲解。

语文教研组研讨

数学教研组研讨

英语教研组研讨

理化生教研组研讨

▼

随后，在教研组长的带领下，各学科展开讨论并确定试卷命制范围。

数学教研组组长罗士海

语文备课组组长刘丽娟

英语组教师李凤华

▼

数学教研组组长罗士海、语文备课组组长刘丽娟以及英语组教师李凤华通过典型引路的方式，带领老师了解如何科学命制试卷，如做好试卷命制双向细目表等，此外还结合具体例子对命制试题的方法进行了深入的讲解，让老师们收获颇丰。

2

研析考题命制提升专业技能

在接下来的两天时间里，教师针对培训的内容进行自主学习，在朱老师以及各教研组长的指导下，顺利完成双向细目表和试卷的命制工作。

3

关注学科本质提升核心素养

最后一天培训在试卷命制培训的基础之上，朱老师详细讲解了如何进行试卷分析。

理化生教研组长杨桦老师对于如何结合双向细目表和试卷进行教学分析和反思进行了系统培训。

陈分语文、数学、英语、理化生教研组长就贵阳三中老师们命制的双向细目表和试卷进行了交流，对老师们的培训成果、突出表现给予了充分肯定。在时间紧、任务重的情况下，老师们通过系统培训、自学感悟，呈现了标准的双向细目表和符合要求的试题，充分展现了试卷的规范性、科学性、创新性和实效性，有些老师的试卷颇具特色亮点。同时，各教研组长针对出现的问题也给予了建议。在联合教研的过程中，贵阳三中教师具有贵阳特色的试卷也给陈分老师们带来了新的认识和启迪。两校的联合培训和交流，不仅是试卷的命制交流，还成为两地中考改革、教育教学发展趋势的研讨。

教育教学副校长徐首美由“透过试题，看到什么？”这一问题，引发教师对于教学的思考。她指出，作为一名好老师，绝不仅仅只是出一份试卷，更要透过试卷，看到教学的本质。首先，要看到教学的方向。既要看到中考改革的方向，更要看到教育深综改的大方向，加强对立德树人、核心素养等方面的学科研究；其次，要看到学科本质。加强学科内在联系，深度挖掘学科内涵，把握核心知识，形成学科体系；再次，要看到学生。充分满足学生需求，时刻把学生放在中央，关注学生非智力因素和实际获得，充分激发学生潜能；最后，还要看到课堂，让课堂成为最精彩、最快乐的地方，努力抓住学科本质和核心知识，精心设计教学，不用习题代替课堂，而是学会选择和匹配，提高课堂实效性。徐校长的指导，使老师们深受启发，也读懂了教育的真谛。

贵阳三中副校长陈婕表示，此次联合校本培训，虽然没有气派的会场，没有高深的理论。在这间小小的教室里，只有陈分人毫无保留的倾囊相授，只有陈分人探索实践的成功之道，只有陈分人“勇争第一”的目标以及相配的管理和方法。五天培训只有一个主题：如何通过命制一张试卷，倒逼教师研究考纲、研究教材、研究学生，进而思考改进课堂教学行为。此次培训精细、实效、操作性强，进一步提升教师对学科本质的理解和认识，促进学科教学的内涵发展，为提升教师专业素养，促进两校的共同发展起到了积极的作用。未来，希望两校继续加强交流合作，推动深度教研，不断促进两校的教育教学全面提升。