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因为娟老师周六班级太多

知识点串起来就比较多一些

娟老师最近又感慨颇多

家长对老师是什么态度

学生对老师就会是什么态度

比如课堂是否需要遵守课堂纪律

课堂是否可以随意

家长的行为将直接决定孩子的行为

我这个人吧

原则性其实非常强

很多时候我不说

并不代表我不知道

坚持的家长孩子也学会了坚持

不放弃的家长孩子也学会了不放弃

其实都是相关联的

说实话

这个社会谁不希望自己轻松

但是对于孩子来说

我们不能过于放松

反正最后该吃的苦

早晚都会来

会晚

但不会缺席

最近很多家长也涉及到跨级学习

以及问娟老师

这个知识点是三年级还是四年级的知识

是五年级还是六年级的知识

娟老师简单说说这个事情啊

首先小奥这个东西

本身如果按照学校数学体系

那妥妥的肯定都是超前的

按照孩子能接受的范围划分1-6年级

那么

每个孩子接受的范围也不太一样

我们一般按照高思导引

把知识点进行一个区分

但简单说行程

一般情况下都四年级开始学

但我三年级学一点儿行不行呢

其实也没问题

学习知识点的基础部分

没问题的

然后四年级学起来也不难

看孩子的学习情况

但要观察

你不能上来给孩子一道比例解行程

然后孩子不会

你说孩子没天赋

那是家长的问题

不是孩子的问题

就这个问题就说这么多吧

最近六年级家长们该关注关注哦

各个学校的一些消息

多方打听吧

今天上午斑点狗有动作

大家可以了解了解

二年级小娃的正方体展开图给娟老师带来了很多惊喜

小娃1号

小娃2号

小娃3号

小娃4号

小娃5号

小娃6号

娟老师其实一直都想教会孩子们

如何学习数学

如何体会数学的乐趣

如何不要那么功利的学习

娟老师自己花了很久才明白

其实很多时候的学习

并非一朝一夕的功夫

你所有经历的事情

所有学到的知识

在未来

都会成为你的财富

数学学习中有很多逻辑性

知识点之间又会有很多关联性

娟老师希望你们了解

并且学会

既然选择坐在课堂上

可不可以让这节课变得值得

掌握并学会

一遍不行就两遍

娟老师现在每次遇到不完成作业的孩子

其实会有些无可奈何

如果此时

家长也无动于衷

对于我而言

有时候真的无计可施

最怕听到

我课太多

根本没时间完成作业

每每如此

我都建议

没时间完成这节课的作业

还不如不花这份钱

真的没必要浪费时间

反正也无法掌握

何必坐在教室安慰自己

课不在多在精

我不知道多少人能明白这个事情

娟老师知道你们焦虑

知道你们迷茫

但有些事情真的没必要

逢周末 感慨良多

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