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北京KET PET:英语写作策略系列05——删去不必要的部分

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搞定阅读就是搞定听、说、读、写！

应试作文有严格的字数要求与限制，因此，对于很多孩子来说，作文就是“凑字数”，能用复杂的句型就用复杂的句型，能用长单词就用长单词，能用从句绝对不用简单的形容词，但是这样反而会使作文非常累赘，不够明确。还有的孩子因为语言表达能力不够好，写作文时会对一句话进行多次重复的续写，掩盖了本来的主题和大意，反而费力不讨好。以下，老师会给出几个小策略，可以视具体情况进行参考。

1、大幅删减

思考或者用笔写下自己写作的主要目的（可以是中心思想thesis、主要论点points或主题topic）。重读初稿，删去那些偏离或无异于写作目的的内容。

2、标出最能体现观点的句子

读一遍你的文章。标出最能体现文章观点或中心思想的那一句话。如果需要修改或重写那句话，那就放手去做吧。心里想着那句话，再把整篇文章读一遍。思考一下：为了衬托那句话，你要如何修改其他的内容；为了突出那句话所说的重点，你要删去哪些内容。

在说服性文本（议论文、演讲稿、评论）中，选取的那句话通常是陈述论点或某种观点的句子。在诗歌中，那句话可能是不断重读的诗句或者诗的首句或末句。在叙事性文本中，那句话通常是由叙述者或故事主角所说的总结性话语。在知识性文本中，你要鼓励学生去导语和结尾中寻找：那句话不仅陈述了文章的话题，还指出了写作者切入话题的角度或者写作者的主要观点。

3、通过提问突出重点

当发觉自己写的话题过于大而宽泛，你可以通过提问帮助自己抓住重点。可以问自己：“我真正想说的是什么？我最好奇的是什么？我最想知道的是什么？我是怎么看待和理解这一话题的？”

你可能会在写作过程中发现自己所写的话题覆盖面太广，而失去了重点。如果是写故事，你可能想把两周的假期里发生的事情都写下来，而事实上你需要缩小范围，选取几个时间点来写而非记流水账；或者你给出了太多人物背景信息，而事实上你需要推动故事情节发展。如果你写的是非虚构类文本，你可能会发现自己洗的话题太宽泛，大部分写作者需要一整本书才能够设计其中的方方面面。一旦出现这些情况，就意味着你需要突出重点。问自己一些问题可以帮助你弄清楚自己真正想写的是什么，以及你最想深入探讨的是话题的哪些方面，并把没有必要的部分删去。