学校简介

学校占地面积4089平方米，现有15个教学班。约400余名学生。现有30余位教职员工，其中区级学科带头人约2名，校级学科带头人约4人。涭水河小学校园环境优美，布局合理。除15个普通教室外，设有计算机房、 美术、音乐、科学等多种学科专用教室。学校近年来在西城区各级各类比赛中多次获奖。其中2005年至2007年连续三年被评为西城区文明单位，06、07年被评为西城区健康促进学校。在教育工作中，学校注重养成教育，培养学生做有修养的人，多年来学校荣获西城区各级各类教育奖项。学校历年来注重教学质量的提高，特别是更加关注学生的基础知识和基本技能的训练，学校08年启动了“读好书、写好字、做好人”的工程，进一步促进了学生素质的提高，近年来教师在市区教学论文以及各类教学比赛中取得了突出的成绩，毕业生被许多重点校录取。学校还设有篮球队、排球队、科技英语兴趣小组、美术兴趣小组等，在关注学生全面发展的同时培养学生兴趣特长。今年，《中国少年报》社在我校建立了“中国少年报社小灵通记者站”和“中国少年报社读报评论组”，旨在课堂学习与实践体验相结合，促使学生有更广阔的视野，更多元的发展。

办学特色

近年来学校发展呈上升趋势。学校学生虽然较少，但有利于小班化教育教学，学生被关注度高，可以促使教师精心设计教育活动，精心育人；学校办学规模小，但有利于精细管理，有利于向精品方面发展。自2008年起学校重新制定了发展规划。现在，全体教职员工在新的办学目标，新的办学理念下谋求着一个新的发展点。学校坚持以办人民满意的教育为宗旨，在丁校长提出的“实施雅致教育,为师生的健康发展服务“的办学理念下，通过“科研引领，专家引领，特色引领”促进学校内涵发展。为实现“探索雅致教育，落实精细管理，打造精品学校”的办学目标，把学校建成“管理精细、队伍精良、育人精心，环境精美的小班化的精品学校，学校把“做有修养的人”作为学校的灵魂---校训，倡导师生对平和、沉静、满足、快乐的人格的追求，要求师生日常做事静心、专心，行为举止规范大方，谈吐文雅。促使学校干部、教师和学生都能用心把各自每一件事情做好，体现出师生的修养和品位。学校在市区八位专家的引领下，以“建设学习型学校，促进教师专业化发展的实践研究”为“十一五”科研课题，不断提升教师的专业素养，打造专业化教师团队，促使全校教师“用心把事情做好”，形成“静心教书，潜心育人”的良好教风，不断提升教师的修养。学校以“精心育人”为教育思路，培养学生成为有健康身体、良好习惯、聪慧头脑、多艺身手的精品之人打下坚实的基础。培养学生用心把事情做好，促使学生形成“勤奋、文明、健康、进取”的良好学风，培养学生成为有修养的小公民。

展望未来，任重道远。在充满机遇和挑战面前，涭水河小学将继续不断的探索，为把学校建成西城区小班化的精品学校而努力！

我们的学校，将为孩子一生的梦想而不断创新，将为孩子一生的梦想而不断创造。

办学理念

实施雅致教育,为师生的健康发展服务

其内涵是：雅致教育培养有修养的人，有修养的人的特点是审美健康、观念健康、身体健康。促使师生有良好习惯（读书习惯、学习习惯、规范的行为习惯）、聪慧头脑和多艺的才能。

实施雅致教育：管理精细、队伍精良、育人精心、环境精美。

为师生的健康发展服务：

“雅致教育”的核心内容是使每一位师生都能在一个公正、秩序、和谐的人文环境中，全面提高自己的审美情趣、做事品味，促使全体师生成为有修养的人。

北京西城涭水河小学翻改建项目建筑设计方案规划（图）

位置：涭水河小学翻改建项目位于西城区涭水河胡同45号。

现状情况：该项目南邻受水河胡同，北侧、西侧、东侧邻现状住宅或办公楼。教学楼为六十年代建筑。

拟建方案：该项目总用地面积3938.57平方米，总建筑面积8700.23平方米，其中地上建筑面积3544.71平方米，地下建筑面积5155.52平方米，地上4层，地下3层，建筑高度17.5米，容积率0.9，绿地率10%，机动车停车位10个。

曾用名：涭水河小学

地址：西城区涭水河胡同45号

性质：公立小学

电话：010—66013476

历史：

1923年始建；

2014年划入“实验二小教育集团”，改名为实验二小涭水河分校。

招生咨询电话：

66019688   66036191-8007

     丁海雁，小学高级教师，大学本科毕业，2007年8月任涭水河小学党支部书记兼校长。
     丁校长在办学实践中，坚持以人为本，不断加强干部教师队伍建设，在不断提升办学品
质，提高教育教学质量中，以“探索雅致教育，为师生的健康发展服务”为办学理念，带领全体教职员工打造着一所走内涵发展之路的较高品质的学校。
     二十七年来，丁校长担任过班主任、大队辅导员，担任过教导主任、德育主任和科研室
主任，担任过校长助理、副校长等职务。无论做什么，她都以兢兢业业、积极进取、勇于创新的精神，忠实、自觉地履行着自己教育工作者的职责，她坚信：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。她严格要求自己，为人师表，注重自身知识的积累、更新，教育教学、科研理论和专业知识水平不断提高。她曾经先后被评为北京市优秀大队辅导员、西城区德育先进工作者和北京市德育先进工作者，还被评为“西城区创建全国文明城区先进个人”以及“西城区教育系统2007年创建学习型学校先进个人”。迄今为止，作为连续五届的西城区德育带头人的她，为推动市、区及学校德育工作和科研工作做出了突出的贡献。 
     在担任科研主任及副校长期间，能够深入教学第一线，一直深入课堂教学带题听课、带题评课，用科研方法指导教师不断提高教师的科研能力，自身的科研水平也不断提高。在带领教师开展“问题学习”课题以及“小班化”等科研课题中取得了显著的成绩。她曾经带领学校教师参与了北京教育学院的国际级 “国际理解教育----生活价值观”的课题研究。并随北京市教育学院专家团组成的课题组赴香港，在国际讲坛上为参与课题研究的几十个国家教育研究者进行“生活价值教育计划”实施的指导，受到各国专家好评，并接受了香港教育学院及国际理解教育课题组为丁校长颁发的荣誉证书。
     她撰写的教育教学工作论文多次获奖，她撰写的《依托小班形式，通过问题学习，关注学生差异发展的研究报告》荣获北京市基教课改教材实验优秀论文二等奖，同时还获得“2007年度全国中小学思想道德建设优秀成果一等奖”；她撰写的《关于“问题学习”的研究现状及趋势》一文获得“多元智能与教育改革”国际研讨会暨DIC国际合作项目第四届年会评定二等奖等；她还撰写了《加强党的执政能力建设，提高学校德育工作成效》荣获西城区党建与思想政治工作研究会论文评选一等奖；《小学养成教育校本化的实践研究报告》论文荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的中国教育实践与研究论坛论文评比一等奖；另外，《创建学习型学校，走向雅致教育的实践研究》以及《改革开放与学校的养成教育》论文分别荣获西城区党建与思想政治工作研究会论文评选一等奖；《小学养成教育校本化的实践研究报告》荣获“北京市2008年度基础教育科学研究优秀论文二等奖”。
     丁校长始终铭刻在心的一句话是：尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。带着对国家、对教育事业的责任感和使命感，丁校长不断地在思索中前行。