希望数学少年俱乐部、青少年创新能力活动、迎春活动和华数之星活动的分析及规划!

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一、活动背景

2018年之后,由于政策的收紧,所以很多课外活动都取消了。今年各大活动陆续重启,原因也是多方面的,一方面是政策逐渐放宽,管制不再那么的严格,另一方面是上半年的疫情环境下,很多活动转型线上举办,摸索出了新的形式。
1、希望数学少年俱乐部
今年暑期举行了线上的测评活动,鹰眼监控的机制还算成熟,在一定程度上保证了公平性,组委会也算是成功的摸索出了一条新的道路。寒假活动会继续沿用这个比赛方式,一方面是因为活动形式被大众普遍接受,另一方面也是因为现阶段疫情没有完全消除,所以线上的活动更加安全稳妥。
寒假的活动时间是1月30日和31日两天,目前还没有敲定具体是哪一天,但能确定的是,同一个年级的举办时间是全国统一的。拿暑假的活动来举例,具体的活动时间是报名环节结束之后才公布的,所以咱们现在也不用着急问具体是哪一天,等12月报名环节结束之后,组委会会直接通过公众号(希望数学少年俱乐部)进行宣传的。
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活动的难度并不是很高,难度分配是“352”,基础题目占20%,中等占50%,难题占30%。整体来看这个活动对大部分学生是非常友好的,基础题目很简单,哪怕没有学过拓展内容,只要把课内的知识掌握好,能够灵活的进行综合运用,就可以轻松的做出来。
但是由此可看这个活动的竞争压力还是很大的,首先是难度不高,而且距离测评还有两个月的时间,有充足的时间备考和冲刺;其次门槛较低、费用不高,加上今年的宣传力度确实很大,所以参与的人应该非常多。
对于程度不错的孩子来说,参与的人多了,能拿奖的可能性更大。因为这个活动是按比例获奖(前5%一等奖,5%~15%二等奖,15%~30%三等奖,30%~50%杰出奖),但对于程度中等,尤其是学过拓展但没有关注过校外活动,今年第一次接触的学生来说,还是有一定难度的。毕竟是对拓展内容的考查,想要获得满意的成绩,还是要尽可能去冲击难题的。所以这些学生还是要抓住最后两个月的时间,好好准备的。
2、青少年创新能力活动
这是迎春活动和华数之星联合举办的,以前这两个活动各自有初赛和复赛,今年初赛合并在一起举行。总的来说迎春活动的难度更大,虽然初赛还不知道以哪个活动的难度为准,但还是建议准备的难度高一些。想要进入复赛,就必须要在初试中取得好的成绩,至少进入前30%才有机会。

这两个活动在北京地区的影响力也是非常大的,尤其是迎春活动,含金量极高,一方面是题目难度确实高,另一方面是这个活动对整个北京数学竞赛发展的推动和影响比较大。最近几年北京在数学竞赛方面一直是非常厉害的,众多在全国联赛拿奖的孩子,小时候基本都拿过迎春活动的奖项。根据今年十月份公布的数据,北京地区拿到一等奖的75个学员里,只有3人没有在小学的时候参加过这类活动。
二、活动特色与区别
相同点:各年级考察知识点基本相同
之前翻阅了近几年三个活动的考试真题,给大家做了一个汇总。当然,迎春活动和华数之星都是参考的复赛题目,没有考虑初赛。至于为什么只看复赛,这个我们一会儿再说。
首先是小中年级,因为三四年级的学生在拓展学习中还没有大规模的接触数论的内容,所以相对难一些的数论知识并没有进行太多考察。
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通过这个表我们可以发现,考查内容的重合度还是很高的。像等差数列及应用、和差倍问题、因数倍数关系、图形计数、逻辑推理等,无论是哪个活动,都会当做重点来考。这些内容都有一个共同点,要不然就是三四年级这个阶段拓展学习中的重难点(比如和差倍问题、等差数列),要不然就是和高年级学习的内容有密切关联(比如巧求面积、因数倍数、数图规律、等差数列等等)。
而且这些有密切关联的内容,到了高年级依然是考察重点。
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数列和找规律会结合在一起,也会和难度大、技巧强的复杂计算融合。而几何模块的重点就是直线型的几大比例模型,这一块的内容还是很重要的,无论是否参与这些活动,我觉得都是需要去掌握的。
一方面是这个知识点在最近几年小升初的考试中频繁出现,另一方面是这部分内容学好了,能反映出小学阶段比例应用这一块基础扎实,到了初中在学习平面几何、相似等内容的时候会变得很轻松,因为核心的思路是互通的。
不同点:赛制不一样,难度不相同,出题思路也不相同
相同点说完了,咱们再来看看不同点。
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首先这三个活动在赛制上的区别还是很大的
希望数学是只有一场线上的测试,具体哪一天、几点开始,等报名环节结束之后,组委会很快就会公布具体的时间安排。
迎春活动和希望数学大体情况相同,不一样的地方就是这个活动分初试和复试,当然,复试是要单独报名缴费的,而且只有在初试取得前30%的成绩才有资格进入复试。
华数之星和这两个活动不太一样,它也分为初试和复试,复试选拔条件和迎春活动相同,但复试的考察,是按年级组划分的,三四年级在复试阶段共用一套考题,五六年级在复试阶段共用一套考题。也就是说,这个考试对三年级和五年级的学生来说,稍微有一些吃亏。
但在我看来,三五年级的学生更有参加的必要。觉得如果您是有明确目标的,希望在小学阶段一定攻克这个活动的,哪怕是三年级和五年级,也要去参加。如果第一次就取得了比较好的成绩那固然可喜可贺,而且在接下来的一年,时间上会轻松很多。
最近关注小学升初中的家长应该有所了解,很多学校都在11月前后开始收集简历。但这个时间点,很多校外活动还没有开始,所以很多面临毕业的学生,简历上可写的内容并不多。若是五年级参加这个活动,取得了不错的成绩,那这个时候就显得很有优势了。其次,六年级大部分学生还在忙着扩充简历时,我们也可以提前开始做衔接和升学的冲刺了。
另一方面,就算在这一次评测中失利了也没关系,我们就当是提前熟悉流程和题目风格,为来年再战积累经验。
出题思路
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出题思路和难度。三个活动考察的范围大致相同,但侧重点其实还是有一些区别的。在三四年级阶段,迎春活动更喜欢考查等差数列、图形推理类的问题,相比之下应用题的占比其实并不高。而希望数学是图形推理和应用题均匀分布。华数之星数字和图形规律类的题目居多,应用题的考察和迎春活动一样,相对较少。
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五六年级的情况也有一定区别。最近几年迎春活动完全平方数、因倍质合、数列规律、逻辑推理、比例模型、应用题分布均匀。希望数学的考查重点除了因倍质合、比例模型之外,还喜欢考查分数化简及计算、数字谜和枚举法,这几个都是高频考点。而华数之星考查的内容是以数列和数论知识结合为主。
难度
在难度层面,虽然迎春活动和华数之星的难度很高,但其实这里说的主要还是后面的复赛。
最近几年的数学活动变得越来越纯粹,无论是希望数学还是迎春、华数,组委会都希望能够鼓励更多的孩子参加,也为了能让孩子们获得成就感,所以上调了获奖比例的同时也降低了门槛。
比如初赛本身难度不会很高,如果要给这几个比赛的难度进行一个排名,大概就是初赛<希望数学<复赛。甚至初赛还会有一些“送分题”,但这事儿咱们还是要理智看待,送分题是给所有学生送分,难度降低受益的也是所有学生,只是让学生的在答卷或查分的时候感受好一些,但对拿奖或晋级是没有任何影响的。
三、我该参加哪个?
在我看来,孩子适合参加哪个活动取决于自己的需求。
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首先,无论是作为学生还是作为家长,我们要明确参加这类活动的目的。虽然最近几年关于竞赛的政策逐渐收紧,小学升初中也不再和活动(BS)直接挂钩,但无法忽视的是,BS的成绩还是可以来丰富学生的简历的。如果学生有择校或跨区的需求,还是建议尽可能去参加。

另外就是想要在简历中扩充校外活动经验的学生,一定要参加。毕竟这种能够证明自己的机会并不多,而且这类活动普遍会受到认可。

第三,如果孩子的目标比较长远,想要在中学联赛上取得良好成绩,那么这些活动在小学阶段还是要多去参加的。尽早的感受这种氛围,到了后面才有更多的机会。
海淀的六小强,西城的八中、实验,东城的二中、五中,丰台的十二中、十八中,这些都是常年活跃在中学联赛一线的学校,这些学校也非常重视从小就培养竞赛意识的孩子,也都希望能够为中学联赛做好人员储备。
具体的参加哪一个,终究还是要看孩子的水平。无论是在哪个机构,如果您的孩子能够在最顶尖的班型跟上进度,那么参加任何比赛都是没问题的。中等班型(如勤思),如果学习程度不错,老师讲的内容完全能听懂,那么努努力,好好备考,参加迎春活动和华数之星并取得成绩的难度也不太大。而希望数学则适合所有学过拓展内容的孩子。
当然,虽然希望数学的难度整体不高,但还是需要重视,因为绝大部分中学在进行入学测试时,出题的风格都会参考希望数学当年的题目。

四、备考指南

我把备考节奏分为三步。
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第一步是了解考查范围和难度。

第二步就是根据时间节点进行复习,考前两个月一般来说时间比较宽松,还是有时间再进行一轮模块梳理的。
如果您的目标是希望数学,或者是华数之星的复赛,现在的时间就比较充沛,每周梳理一个模块,进行考前一轮的查漏补缺,这个时间是足够的。等到考前一个月的时候,建议进行模块综合复习,把自己相对薄弱的环节再重点复习一下。可以是找专项的真题或模拟题来做,重点解决第一轮梳理中自己不足的地方。到了考前两周左右,也就是说,如果您的目标是通过华数之星和迎春活动的初赛,那么这个时候查漏补缺可能已经来不及了,这个时候更建议孩子去刷一刷历年的真题。

虽然这些活动都是原创题目居多,相同题型和考法基本不会反复出现,但还是可以通过刷真题的方式,摸索出组委会的出题思路,而且从往年带过的学生的情况来看,真能把往年真题大部分内容搞明白,真正考试根本不用慌。
第三步也是很多学生和家长会忽略的一步,就是调整心态。
考试前需要让学生重视起这个事情,但不要过多的把升学压力、竞赛压力一股脑都灌输给孩子,一方面是以孩子们的认知,他们不一定能懂,其次是就算懂了,对孩子们来说也是徒增压力。如果只是和孩子说这是检验拓展学习情况,他们反而会平常心,发挥的更加稳定。

最后就是考试的时候,如果有认真的好好复习,考试中还是遇到了不会的题,那其实也正常,因为每年都会出几道题型新颖难度高的题目,好好复习了还是不会,说明题目是真的难,那其他人大概率也是不会做。另外就是遇到怎么也做不出来的题目,也别空着,一定要蒙一个答案。至于这个答案怎么去蒙在这里就不多说了,每个模块基本上都有一些技巧,这个需要孩子们在学习中自己去摸索。

考完试之后,我们可以把目标定的高一些,如果最后成绩没有达到,但落差并不大,我们也是可以多多鼓励孩子的。毕竟这些活动的本意,还是激发孩子对于数学的学习兴趣,给他们充分的鼓励和肯定也是很有必要的,这也能帮助孩子及时调整,迎接后续的挑战。

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