隐藏在话题调整下的思路升级 

  我们之前已经提到过，新版UNLOCK当中对于话题的有所微调，基本保留了旧版的话题，只对一些单元进行了整合和修改，毕竟从10个单元浓缩到8个单元。

  虽然话题本身没有太多的更改，但是围绕着话题展开的内容发生了质的变化。我们不说那些什么视频全更新了文章都重写了，这些都是显而易见的，但是我暑假上新版UNLOCK234我发现——剑桥的思路变了。

  首先是对于词汇的处理。旧版很生硬，左边单词，右边英文释义，然后老师一个一个去解释，给到例句，或提问学生，然后请开始你的连线，整个过程实际上是非常无趣的，我们不得不增加额外的课堂活动去调动孩子们的积极性，但是孩子们单词的掌握也会稍打折扣，因为需要孩子们全神贯注听老师去解释这些单词，再加之我们是全英授课，更是不能分神了。但是新版，单词终于没有么“死”了，我们看看这个图片，拿UNLOCK 2 举个例子。

  新版阅读前对于单词是怎么处理的呢？可以很清楚的看到是先给到例句，这也是我们要求孩子们掌握的技能，根据上下文去猜测和推断生词的意思，这也是背单词的好方法——带到原文当中去理解，然后下面再给到了单词简单的英英释义，这样就算孩子有一些些分神，他也能够根据下面的释义自己去带入到句子当中推出答案，这不是耍小聪明，这是小机灵鬼的做题技巧。不过新版从UNLOCK 3开始单词处理上和12也稍有不同，是直接给到英文释义，然后往例句中去填，相当于和上面图中是反过来的。

  再者是对于内容的选择。我几年前最开始接别的老师UNLOCK 1的班的时候我就纳了闷了，剑桥怎么对于阿联酋和中东地区就那么情有独钟呢，诸多拗口生僻的人名，名不见经传地区的大篇幅介绍，口音浓重的听力材料。我非常理解这是一本国际化的教材，也应当拥有国际化的视野，但是在UNLOCK 1 2当中对于中东地区，西亚地区的内容篇幅已经失衡了，再加之孩子们很难对这些国家产生共鸣，也了解甚少，加大了课堂的推进难度，最恼人的是，学完之后，还是没记住几个地名... 不管是出于政治原因还是历史因素，剑桥这颗急切的心，或多或少的导致了内容上的失衡。

  到了新版这个执念就没有那么深了... 替换掉了一些因为战乱或者政治因素比较敏感的国家或地区，增添了其他大洲国家的素材，特别是中国... 新增的视频里有好多都是关于中国近十几年的发展：艺术、建筑、经济和人文等等，说明其他国家也接收到了我们的文化输出了，不过这次没有失衡，中国虽然新增不少，但是比例也不算太多。

  然后就是对于习题的编排。增加了许多经典的、更恰当的方法，这次拿UNLOCK 3举个例子。UNLOCK 3第一篇作文是写一篇对比鲸鲨和虎鲨的essay，旧版对于讨论这块的处理就比较简单粗暴，给到你一个表格和需要用到的语法知识点，然后根据内容先写出句子来。

  这里新增的是一个维恩图，对于相同点和不同点可以让孩子们感受的非常清楚明了，同时这个表里需要填的内容也是来自于我们已经学习过的文章，然后再有一比一的应用到我们这次的写作任务当中去。

  不是我在这里尬吹... 对于工具和方法论的使用可以有效的培养孩子的思维逻辑和认知，虽然看上去有的家长可能觉得哎呀这也没什么差别呀。但是这些所有的细节，才是最后堆砌起来摩天大厦的泥沙。第二单元那篇因果关系的essay也是，孩子们本来就理解着费劲，旧版给到的思路又太过于学术，我们只能摒弃很多东西，自己再补充，但是新版整个的逻辑就非常生动清楚了，更好的把Reading2的文章和写作相结合。

  以上都是冰山一角，新版剑桥的老学究们在编写的时候是真真儿的有则改之无则加勉。

 阅读写作改版背后对于考试的思考 

  在之前的文章中说过，对于UNLOCK 1 2的文章新版全部都进行了改写，3-5的文章基本都是替换或大幅度的重写 。写作也增添了很多不同的体裁，涵盖了更多的领域。之前没有太深入的去剖析这后面的想法，只提到了更加严谨和学术等，当然这都是很重要的优点。因为我自己是每隔半年都要去考考雅思托福的，不断鞭策自己的同时也看看有没有什么变化。我前段时间在考雅思的时候突然醍醐灌顶，新版UNLOCK 写作和阅读中的文章更贴近与考试了，但是不是应试，雅思中的文章很多是来自于世界著名的网站、杂志和报刊，新版UNLOCK中的文章也更加贴近authentic，旧版当中有的很明显能看出来是为了向原版外刊文章类型靠近而去写的，有些不阴不阳，但是新版这一点几乎不复存在，非常的自然和学术，不管是对于一些时兴话题的讨论还是研究学术类的报告，都很“真”。

  写作部分也是同样的，新增了很多近几年来国际考试（托福\SAT\GRE\GMAT）中常见的题型比如分析性写作等等。

  还有一点不得不提的就是语法，我们之前每次和家中沟通的时候都会说UNLOCK原版教材的语法逻辑和国内是不一样的，强调的是grammar for use，从运用中来到运用中去，以阅读写作为主线再配合语法。这一点没有改变，但是新版当中语法更加严谨了，我们拿一个语法点举例子。

  这是国内常考的both... and..., neither... nor... 的用法旧版当中只给到了一种用法，但是并没有说清楚如果后面的名词不加the的话有没有什么变化，新版就把两种情况都罗列出来，两种情况后接的动词在neither... nor当中是不同的，一个是第三人称单数形式，一个不是，对于一些没有教授过中高考语法的老师，对语法不敏感的老师来讲，在讲旧版的时候几乎不会想到下面那种情况的，但是新版对于一些小的语法点就抠的很细致了，这也是应当有的一个学术态度。

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