广大北京家长学生头疼的阅读写作，到底该怎么学？
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阅读写作怎么学？
每次来找我咨询的家长，近乎100%都会说到，孩子的阅读和写作问题，不论三年级还是六年级，问得最多的就是：老师，您看怎么能提高孩子的阅读写作能力。
近年来，随着新课改对阅读和写作能力要求越来越高，阅读写作难度的加大也让越来越多的家长和孩子感到无从下手。
阅读和写作的重要性不用再多说，今天我就自己在上课过程中看到的孩子们在阅读写作方面的问题，给大家几点建议，希望对孩子有一点点的启发和帮助。
孩子们的困惑
阅读课上孩子遇到最多的问题：文章读不懂，中心思想get不到，导致答题跑偏答不到点上；概括题要么没有概括到重要的内容要么啰嗦；遇到理解句子，理解词语的题目无从下手，最后只能“随便写写”；答题过于口语化，毫无章法；明明需要答三个点，自己只答一个点就停止以为答全了……
写作课上孩子遇到最多的问题：无事可写，课上课下写作反反复复就那几个事例；写作过于口语化，五六年级了文章还是流水账；背过很多好词好句完全用不上；学过各种手法技巧也不会用；没有写作思路和好的写作习惯，考场上常常草草写完或写不完……
小心得分享
一阅读
孩子一定要重视课下的阅读，单靠课上的阅读是远远不够的，除了老师推荐的必读书目还要找自己感兴趣的人文、社科、历史等各种适合青少年读的书，只有多读书，自己的思想才能丰富起来，思想一旦丰富起来就会思考，有想法，有思路。
二讨论
要有和学生讨论的家长、老师或是小伙伴，试想孩子读完一本书有一些体会或是疑问，想与妈妈交流，可妈妈根本就没有读过这本书，这时孩子会多么沮丧，对他读书的热情也是一个打击，渐渐就没有了兴趣和动力。相反，不管是家里的任何一个人，能够时不时和孩子探讨一下近期读过的书，听听他的想法，他一定会很有成就感，也会越来越乐意干这件事情。
三技巧
读的再多我们终究还是要体现到我们的阅读题当中，不管是文本阅读、材料阅读还是说明文、记叙文阅读，有了一定的理解能力我们还要具备做题的能力，那么我们就需要学习一些做题的技巧，一个框架和答题的方向。
四做题
我们需要做题来强化学过的技巧，当然做题的过程我们又进行了很多的阅读，这些都是相互促进，相辅相成的。
五笔记
阅读和写作是分不开的，阅读能力提高了写作水平自然而然也会上一个台阶，但前提是阅读过程中我们需要摘抄和写读书笔记去强化。不然，只是读书对写作的帮助也不会特别的明显。
六方法
应对考试中的作文，我们依然要多写作，写各个类型的作文，学会各种写作手法，还要规定时间内去进行写作练习。
针对以上的问题，李老师现有开设阅读理解专题小组课和作文写作课，有需要的家长可以联系我们报名参加。
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