剑桥官方考官曾说过这么一句话：“在考前备考阶段，最可以帮助孩子短时间有效提分的就是PET整体的写作环节。”在写作环节的初期,最需要清楚的就是：在考试的时候，考官到底想通过写作环节了解我的什么能力？这个就是今天我们在PET考前攻略里面要帮助大家的环节。英文的写作和中文的写作一模一样的是：很难在考前的环节进行发力，我就可以在写作环节有非常好的冲刺。孩子阅读过多少本书？他能听懂怎样的电视？他能听懂怎样的电影原文？所以说，孩子英语水平的绝对性的高和低：一定是在产出的情况下才会进行这样的评价。改版后容易被人忽略的难点：第一次出现Email的不同格式的呈现。绝大多数小朋友会选择自己熟悉的题型Article！
孩子作文写的好不好？回看第二遍，看有没有使用这6种语法。首先清楚Email里面隐含的5个问题，图中画√的部分，也是我们要回信的部分。● 文章结构来看，可以得到4分（段落和段落之间有连词关联，句子和句子也有关联部分）● 文章表达来看，可以得到3分（很多句子copy原文，语言表达分不清是正式还是非正式）● 文章语言来看，可以得到4分（比较好的文章结构，但是有小的错误）综上，Email总体得分：4+4+3+4= 15分如果上面这个小朋友两篇文章各自拿到15分，一共就是30分，那么相对来说，孩子的总体分数可以到153分的等级。
1. 对小朋友给出的情况进行了整体对答。抄了文章当中所给的话，但是好的一点，就是小朋友给出了原因，原因给到了。2. 跟原文中的问题是一模一样的，在语言层面也会出现丢分的环节。4. 与上句并没有关联到一起，这两句话之间的逻辑是没有达到一起的。要给到读者相应的原因在里面。5. 语言的句子是有问题的。如何更改？才能让它更顺畅呢？6. 中文翻译过来的，可修改为“is breathing”,可以感觉这个小朋友有很强的语言应用能力，但是语言应该在什么情景下把它写的更加精准是这个小朋友应该去提升的环节。● 文章结构来看，可以得到4分（文章结构句子内部环节的缺失）● 文章表达来看，可以得到3分（语言应用不准确，但是总体文章没有把该正式的部分用成非正式部分）● 文章语言来看，可以得到3-4分（过多的拼写错误，如：whent，整体词汇的拼写需要注意；整体文章过多以“I”主导的语言句，这里语言的多变性要进行提升）综上，Email总体得分：5+4+3+4= 15分1. 4个点变成4句话；
2. 变成句子以后思考每个点后面可跟进的原因是什么？
3. 原因来自孩子的个人经历和个人经验去证明和证实你的原因。
4. 最后注意：文章中一定不要出现所给题干当中相同或一模一样的表达方式，同时尽量避免在同一段当中出现过多由“I”所引导的语言句。
掌握好这4个环节，你就可以非常好的写出一篇很通俗的Email。孩子压根不知道为什么要写的原因？这个就是来自孩子的实景生活经验。如果说孩子的实景生活经验不是很足的话，那么就需要去回看一下之前学习过的PET课本每一个单元的话题。很多孩子语法点弱并不是因为他的语法点应用真的不清楚，而是他真的不清楚应该把这样的语法点说出什么样的内容。所以说，在长线上想让孩子的写作能力提升，阅读起到决定性的作用。在PET当中，可能体现的不是非常明显；但是在FCE之后，当孩子需要开始书写essay和report、 review的环节所要积累的语调和语用部分，需要涉及阅读的部分是越来越多的。这里强调一点：其实写作真正需要的一定不是老师在班课上讲的写作的框架和思路梳理;包括我个人上课的时候，也只会能帮助进行孩子框架的梳理点。孩子真正需要的是：而是当孩子写作完以后，要对孩子好的部分和不好的部分圈画起来，1对1告诉孩子到底这句话该怎么写才能够让它更加切题，同时更加符合读者的意愿。Article的书写最重要的一点：一定要让它Interesting
1、从Title开始就要Interesting，看到就想读你的文章。2、段落起始句：每个Article段落的首句都应该是个question，引导读者去找到答案● 文章结构来看，可以得到2分（段和段之间，句和句之间没有联系）● 文章表达来看，可以得到1分（很难看出文章想表达什么意思）综上，Article总体得分：3+2+1+1= 7分Article拿到7分，如果孩子Email很强拿到11-12分的程度，写作的综合分也基本上可以拿到130分左右的环节。可参考上文的图。标记序号是在考试中明令禁止的，给到老师的印象是在给我留记号，可能会按照作弊卷来进行处理。● 文章结构来看，可以得到3分（分段很清晰，但是段落和段落之间缺乏联系）● 文章表达来看，可以得到2分（语言表达几乎没有错误，但是文章语言不是很具备可塑性和趣味性）● 文章语言来看，可以得到2分（缺少描述性，但是有点状的大词在里面）综上，Article总体得分：3+3+2+2= 10分
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