考9科！综合高中考试与普高生同步

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据了解，花都职中综高学生的文化科目考试时间为1月13日~15日，16日~17日为评卷时间。考试科目为语数英，政史地，物化生共9大学科，参加广州市教育局统一安排的9区联考。其它科目的考试由校内老师自行安排，考试时间为随堂进行，内容为科任老师自行命题。该校中职生各科考试时间与综合高中生一致，由该校各学科教研组统一命题，集中考试。

天河职中综合高中的文化科目考试时间为1月14日~16日，16日~17日为评卷时间。考试科目为9大学科，参加天河区教研院组织的区统测。其它科目的考试由校内老师自行安排，考试时间为随堂进行，内容为科任老师自行命题。中职的文化课期末考试时间与综合高中生基本一致，由该校各学科教研组统一命题，集中考试。

广州市贸易职业高级中学综高考试时间为1月15日~17日，跟区统考，参加越秀区教研院组织的统一考试，同样要考9大学科。其它科目的考试由校内老师自行安排，考试时间为随堂进行，内容为科任老师自行命题。

综高学生迎首个期末考试
校方精心筹备

为了准备综高首个期末考试，贸易职中早在去年12月17日进行期末备考教学工作会议，要求老师们做好备考时间规划，并整理好16周到20周课程计划印发给学生。2024年12月18日举行年级家委会议和家长会，进行年级工作汇报及后阶段工作安排、中段成绩总结、选科分班、多元升学解读，以及期末考工作动员等工作。

“综合高中的学生比起普高的学生，学习力还是相对较弱一些，所以在此前的教学工作会议中，我们邀请了越秀区教研院副院长为我们分享一些学法指导。此外，开展期末备考主题班会，针对学生的时间规划、学法指导、心理调适、期末考的目标设定四个方面，进行深入指导分析。为了让学生养成良好的学习习惯，我们还会设立学习小组，根据目标让学生相互学习。”广州市贸易职业高级中学负责综合高中的教导处主任戚桂雄说。

广州市贸易职业高级中学课堂

花都职中高一年级级长赖老师表示，学生的备考由各科备课组统一安排，模式和普通高中生一致，由科任老师根据课时的进度安排复习内容。基本在考前一周或更早进行复习，选取往年各区的期末真题及期末总复习作为练习和考点突破。目前专业科目区内没有统一的安排，由校内艺术专业课老师研讨开展期末测试。

天河职中副校长刘海介绍，该校综合高中的备考与天河区内其他普通高中的备考基本一致，由备课组统一安排期末考试复习资料，考前一周进入复习周。专业认知课程中采取实操加理论考核，注重学生平时课堂表现，音乐美术信计等专业科目由科组自行组织考核。

综高学生压力不小
校方为学生建立信心

作为第四批次学生，进入中职学校的综合高中学习情况如何？对此，赖老师认为，从学习的态度的角度来看，综合高中学生学习与普通高中学生无差别。但在学习内容上，九大学科与普高一致，综高会按学生所在专业方向，分别开展职业认知课程。目前通过学校开展校会、级会、家长会等的宣讲，综高的学生与家长们已基本明确了自己努力的方向。开学初，部分学生已选择艺术、体育的高考方向，并开始了术科的学习。“一学期下来，个别综高的孩子在学习动力、习惯养成方面存在问题，对此我们高一的老师们开展了一生一案、全员导师的教育方法，收到了良好的效果。”

贸易职中方面，戚桂雄认为，综合高中的优势在于高一完结之后可以进行“赛道互换”，学校在高一期间，充分帮助学生，对未来的方向有更多的思考，并进行选择，“学校开设了免费的‘多元升学的兴趣班’，开设美术、音乐、舞蹈、传媒类的课程，让学生看看自己在这些领域是否有兴趣及天赋。”

广州市贸易职业高级中学开设美术、音乐、舞蹈、传媒类的多元兴趣课程

此外，贸易职中也积极帮助学生建立信心，在高一的首个期中考试有意降低考试难度，“设计的难度为65%，难度低一些是为了鼓励学生，让他们有持续学习的兴趣和动力。即将到来的期末考试，由于是区统考，届时学生对自身的认知会更清晰，有助于选科规划。”

花都职中的赖老师直言，综合高中的学生学习压力不小，“我认为各学科试题中的客观题部分整体差距不大，主观题部分体现了综高孩子知识掌握的差异，偏科情况较明显。”

刘海认为，综合高中学生的学习思维能力和搭建知识体系能力还是有待提高，极个别学生因跟不上高中学习，开始有是否转入中职学习的考量。“本学期召开两次家长会，向家长及时报告综合高中建设情况、学生学习情况、选科指引和多元发展情况，得到了家长认同和支持。另外在期中考试中，学生也感受到学习的压力，对选科方面已有一定思考。”

首个寒假 综合高中精细化布置

首个期末考试结束后，综高学生将迎来首个寒假，校方将为他们布置怎样的“寒假作业”？

花都职中综合高中学生寒假主要安排语数英三个科目为主的笔头作业，其它科目根据学习的进度及教学内容的需要设置一部分的开放性实践作业，由学生提交实践报告、ppt等。德育作业会根据学校学生处的相关安排有序开展。

贸易职中的“寒假作业”方面更为精细，“综合高中的放假时间跟全市是一样的，而我们在规划作业方面，每个学科都有时间规划，精细到每一天，目的还是让学生学习如何时间管理，并形成时间管理的习惯。”

天河职中由各个科组设计寒假作业，要求原创。假期中安排一次语数英三科的作业线上检查，同时要求学生参加一项传统文化体验，并撰写报告。

期待综合高中模式优化与改进

2024年是广州首次招收综合高中学生，经过一个学期的尝试，综合高中相关负责人有哪些建议？

刘海认为，综合高中能更好地整合普高与职高的课程和专业课师资，学生既能学习文化知识，又可以接触到专业技能课程，满足学生不同的兴趣和能力差异，利于学生依据自身情况选择侧重方向，拓宽发展路径。希望在升学途径上能依靠上级部门，争取得到高校，特别是职教本科院校支持，为综合高中学生开辟新赛道。

戚桂雄则希望未来综合高中的学生和教师能得到更多关注，“综合高中的学生是否开辟一个单独的‘赛道’，能通过怎样的评价体系进行本科升学和各种荣誉，这些荣誉对他们来说将是一个很大的鼓励。另外，我认为综合高中想留住好的师资，同样要解决师资职称方面的问题。”

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