F考试除了包含听说读写四个部分之外，还在阅读部分增设了Use of English的考查，即考查考生熟练运用语言的能力，更加侧重孩子的英语能力是否可以符合在英语国家中生活学习的标准。

Reading and Use of English

阅读&语言运用

阅读与英语运用共7个部分，包含52个题目。题型灵活多变，涵盖的话题广泛，考查侧重点各不相同。这就要求孩子不仅需要熟练掌握词汇和语法，也需要在认知上更进一步。

阅读的能力的提高不在一朝一夕，而是需要持续地、有质量地输入内容。听英文故事、读原版书就是非常好的的输入方式，可以帮助孩子积累更加广泛的词汇量，熟悉不同情境下的语法结构，真切感受英语的文化和思维方式。

Grammar语法

英语学习中离不开语法知识，在F阶段，单纯的靠语感已经无法解决问题。F考试中涉及到的语法点更难且更深入。备考阶段需要系统的巩固语法知识。

Writing写作

F写作分为两个部分，Part1议论文，Part2 实用文体，写作字数要求为140-190字。由于写作类型广泛，包含议论文、邮件、评论、报道、短文等，不仅要求孩子的语言能力过关，也同时考查孩子的思辨能力。

那么提高写作的最好途径是什么呢？

大量写作练笔。在练笔的过程中，熟悉不同文体的写作要求，积累对不同话题的看法，提高从多个角度分析问题的能力。同时练笔也可以帮助进一步的巩固词汇和语法；单词是否拼写正确，能否灵活使用各种词汇，语言表达是否地道，句子结构是否优美丰富，这些在写作练笔中都能得到锤炼。

除了大量的写作练笔之外，上面所提到的阅读输入也必不可少。在阅读的过程中可以积累大量的好词好句，开拓视野的同时提高思辨能力，吸收对事物的不同观点，所以，阅读和写作练习相辅相成，都必不可少。

Listening听力

F听力取材广泛，新闻、广播、公告、访谈、演讲等内容都会在F听力考试中出现，且考查不但在于细节信息的抓取，也同时考查孩子在听完一段材料之后，对于整体内容的理解和主旨的把握。语速方面，F听力相较于P速度更快，也更加接近母语使用者native speaker正常的说话速度。这就要求我们备考的过程中要花大量时间在听力的提高上，不但要大量的泛听、磨耳朵，习惯母语人士的语音语调和语速，还要针对某些好的内容进行精听，汲取精华。

听力的材料可以选择新闻、广播、音乐、电影、动画、电视节目等。如果有听力的文本材料，可以在听之后做朗读练习，模仿原文的发音，背诵好词好句；也可以做填空练习，家长可以辅助在某些句子中挖空，这样孩子在听的过程中可以尝试复原内容，做到听和写的双重锻炼。

Speaking口语

到了F这个阶段，简单的表达已经不能满足F考试的要求，F口语如果想获得高分，孩子既需要在语法和词汇上表达准确，又需要内容丰富且逻辑性强，并能够针对事物给出不同的观点，对比图片的异同，体现分析和归纳能力。另外在回答的缜密性和搭档交流自然度上也提出了更高的要求。

在备考的过程当中，听力原文可以当做口语最好的素材，可以进行跟读练习，在此过程中提高口语表达能力，并且积累更地道的口语表达方式。像TED演讲，以及BBC Learning English都是非常好的听说素材，内容涉及广泛，且能够引发思考。

除此之外，考前针对性的练习也非常重要。可以采取两人搭组的形式，按照F口语考试的题型，进行模拟考试练习。这样能够更好的体验考试的真实场景，熟悉考试的节奏，提前预设考试中的突发状况，为口语考试扫清障碍。