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写在前面：这篇文章面向的对象是孩子为1-5年级，对娃有着自己的规划和切合实际的期望，愿意在教育上进行投资及花费精力的家长们。

首先，我想先问各位家长一个问题：如果打算让孩子学奥数，您的目的是什么？

对于这个问题，会有很多不同的答案，我认为对于大多数家庭来说，让孩子学奥数的意义应该在于通过学习奥数进入到一所好的初中，以及为了中学数学的难题打基础（至少是解题习惯和自信心方面），而非是拓展思维、培养数学思想之类的空话。

说这个的原因是我发现现在有这样的一类家长，在学生二、三年级时嘴上说的全是学习就应该遵循规律，报班只为培养兴趣，自己一点也不担心比赛和升学。可等学生到了五、六年级时，又开始病急乱投医，最后大多数的结局就是投入骗子们（宣称保奖、保学校之类的.....）的怀抱。从结果来看，这些家长钱没少花，事儿也不一定能办成，最重要的是耽误了孩子宝贵的时间。

绝大多数孩子都不是天才，很难说边玩边学还成为学霸。所以，作为家长，一定要切合实际，先帮助孩子定好目标，然后分解任务，带着娃努力去达成每一个小目标！

三年级

接下来，就要进入到今天的正题，聊一聊普娃该怎样学习“奥数”。首先是接触的时间，我个人的建议是最晚从二升三开始。因为从三年级开始，奥数从一、二年级相对独立的知识点逐步衍变成“模块化”的内容，学生也被要求养成课上记笔记，课下复习，每次课上或者每隔一段时间考试的习惯。而这个时期最关键的是“学会听课，能认真完成作业，养成复习的习惯”。这些事情都是为后面难度更高的事情做铺垫，只有把这些做好了，后面的事情才好延续。

还有一些家长比较急着拔苗助长，会给学生买很多的参考书，让学生在三年级就开始自学和刷题。这点我个人认为是万万使不得的！因为自学能力是建立在具有一定模仿能力基础上一项综合能力较高的技能，一般我们会认为经过小学三到四年的培养（课外强化），学生在初中时会开始具备这样的能力。而刷题则是学生对知识量有了一定的储备，然后强化方法，加深理解的过程，我一般会建议好点的学生从四年级开始，慢一点的可以从五年级开始。

四年级

在学习了一年，储备了一定的知识量后，四年级可以开始适当的刷题，并参加各种考试了。这里刷题推荐高思的“思维导引”，书中对题目的难度和知识点有着较为清晰的划分，难度从一星到五星，家长可以根据孩子的情况来决定。学的比较好的娃，做到四星题一般是没有问题的，稍差一点的可以做到三星的难度。

除了刷题最重要的当然是还参加考试了！这里的考试包括早培、八少八素、迎春杯、大联盟、华杯、希望杯等。而这些考试的作用又不太一样，比如像早培和八少八素的测试，就是去看看孩子的天赋如何（这种考试准备了会有一定的用处，但真的不太大，因为到最后试读就是赤裸裸的天赋比拼.....）。当然有些从没上过奥数和课外班的孩子也能被选上（我之前和现在教的学生里都有，但实话说这样的占少数），这部分各位家长一定要平常心对待！而且八中还会提供一份孩子的“诊断”，从“符号运算”，“图形推理能力”，“空间能力”等几项能力进行评定，家长可以根据孩子薄弱环节进行适当的补强。

再说说BS的作用，很多家长可能都认为BS的价值在于那一纸证书，这个当然没问题！但如果换一个角度来看，BS还可以让我们了解到孩子数学/英语在北京同年级的学生中对应的位置！我自己也会参考这个来给一些不太熟的学生进行小升初规划。在各种BS中，我个人建议参加的：YCB（含大师赛）、KET/PET、华杯、美国大联盟，这几个比赛都是单科或综合能力要求很强的，和很多学校的招生理念相吻合！同时根据这一年的情况我们还可以考虑后面该如何准备。

五年级

到了五年级，最重要的就是BS尽可能的考取好成绩，找准定位，为小升初准备。五年级可以说是学生们的一个“分水岭”，最顶尖的那一拨学生基本进入到“早培”和“八少八素”的怀抱，而大师赛金奖、银奖或几个比赛一等奖，PET优秀的学生也基本预定了六小强的一张门票。那对于还没达到上述标准的家长也别灰心！因为上述说的天才毕竟是少数，而且小升初没有很多小升初砖家口中说的那么可怕（因为我之前教过的一些学生家长听完讲座告诉我都想放弃了，但这些孩子最后几乎都顺利进入六小强了，次点的也是重点校实验班）！

这个时候最重要的就是要尽可能地准备好各个比赛，同时在各学校校园开放日带着孩子去参观，找到自己和孩子都心仪的学校（定目标！）。这个阶段，对学生是比较痛苦的一年，因为所有的难题、考试全都会集中在这一年。拿往年YCB举例，北京五年级人数约2W+，而六年级不到1W，这种时候也不要多想了，挺过去，后面就是美好的明天！倒下了，只能求爷爷告奶奶拼人脉了。各位家长要做的就是提前给孩子做好心理建设，教会孩子努力拼搏，而不是遇到一点困难就退缩。

六年级

来到六年级，小学课外知识就已经学完了，那这个时候我们要做的是什么呢？最后参加一次比赛，等票（别忘了刷小升初真题），提前接触初中内容。这个时间可能是所有家长最焦虑的时刻，因为未来的不确定性，各种骗子机构的忽悠，真真假假的活动，全都集中在了这个时期，但越是这个时候我们越应该明确孩子们该做的事情是什么！这也是家长和学生之间最大的区别（学生还不具备明辨是非及规划未来的能力），所以各位家长一定要学会淡定！而且我再透露一点，大多数学校的录取都是在五月份之后，之前的活动95%以上都是机构套路！

在这个时期除了继续复习BS内容，准备考试外，还应该在寒假前后着手学习初中内容，因为现在初中和家长认知的初中有很大区别，无论是讲课速度、考试重难点、老师的教学风格都在发生着变化！利用半年左右的时间，学完1-2学期内容，这样到了初中才能有机会有条不紊的继续增强自身实力。

END

以上这些是我经过这十年的教学总结出的一些心得，希望各位家长看完上面这些建议能尽早地给学生们做好规划，为学生找到适合他的老师和课程。最后祝愿各位小朋友都能取得优异成绩，顺利闯入一所理想的中学！

希望数学少年俱乐部

    近期活动的时间在1月底，难度比较友好，题型和前身区别不大，适合介于普娃和牛娃之间的学生参加，是一个不错的“打怪升级型”赛事。但至于一些文章中所提的特别的含金量，可能是要打一个问号的，具体原因不展开说，等以后写杯赛“回忆录”时再说吧，哈哈。

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