PET备考 | 阅读、写作、听力、口语解析及答题技巧
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PET读写 | PET(B1)阅读&写作高分攻略
最强解析
2020改版的PET阅读包括6个部分32道题目，45分钟内完成。阅读素材包括实用短文（邮件、短信、标识等）和改编自于报刊杂志的较长文章。
PET写作部分取消了句型转换题，Part1改为邮件写作、Part2则变成话题作文和故事续写二选一，要求字数都是100字左右，时间限制在45分钟。
以下是各部分题目的答题技巧：
Part 1 选择题（与旧版相同）
考查内容
主要考查考生抓取关键词、同义表达、理清句子结构的能力。短文包括：邮件、公告、指示牌、短信等。
答题技巧
1. 在做题前，先判断短文内容表达的语言功能：是给出信息？询问建议？取消行程？还是感谢某人？
2. 划出短文中的关键词，如实义动词、否定词、表示转折的连词等。
3. 分析关键词并在选项中找出相应的近义词、反义词、或相似的表达，选出答案。
Part 2 信息匹配题（与旧版相同）
考查内容
考查考生对事实性材料的理解能力，以及抓住细节，寻找具体信息的能力。
答题技巧
1. 做题前仔细阅读题干，题干可以让考生迅速把握阅读内容的主题。
2. 仔细阅读每个人需求，划出多个关键词（喜好、时间、地点、否定词、转折连词等）。
3. 根据每个人的需求在八个选项中找到内容相符的表达，注意同义词替换和反义词的应用，建议选一个，划掉一个，避免重复选择。切忌根据只根据某一个关键词匹配选项，避免以偏概全。
Part 3 阅读选择题（与旧版Part4相似）
考查内容
考查考生对文章大意的理解以及对细节信息的检索。
答题技巧
1. 首先阅读文章主标题和副标题，了解文章主题。再逐一阅读题目，进一步了解文章所包含的内容。
2. 划出题目中的关键词，在文章中找到对应的段落，检索相关信息。注意动词或短语的近义表达，能够快速帮助过滤错误选项。
3. 问题11-14为细节题，且题文同序。问题15为推断题或主旨题，需要根据文章整体内容进行推测，并深化对文章主题的理解。
Part 4 选句子填空（新增题型）
考查内容
考查考生对文章整体内容，作者观点态度的理解，以及文章叙述中如何使文章内容保持连贯，逻辑清晰的能力。
答题技巧
1. 快速通读文章，理解文章内容的主旨大意。
2. 通读选项，并根据连词在句子中的作用，划分选项句子应在文中所起到的结构性的作用。例如：but、however表转折；so表结果；that way、that could mean表承接，等等。
3. 再次阅读文章，注意空格部分对应的上下文，尤其是一前一后两句话，选择相应的句子。
4．最后通读文章，检查内容上表达是否清晰，结构上是否通顺连贯。
Part 5 完形填空（与旧版part5类似）
考查内容
主要考查考生对词汇的应用，包括词义辨析、固定搭配等。
答题技巧
1. 做题前，先通读全文，理解文章的主旨和大意。
2. 再次阅读时，精读每一句话，把握挖空句子完整的句意，根据前后搭配和语境选出最佳答案。
3. 带着选项检查答案。
Part 6 根据文章内容填空（新增题型）
考查内容
考查考生的语法知识，以及对动词短语和固定搭配的掌握。
答题技巧
1. 阅读标题，并通读文章，掌握文章的大意。
2. 精读挖空句子，深刻理解句意，并根据上下文填空。
3. 注意每空一词，要拼写正确。
4. 空格全部填好之后，再次阅读文章，确保逻辑和表达正确。
5. 常考考点：形容词或者副词比较级或最高级的用法，连词、介词的使用。
Part 1 Question1写邮件
考查内容
根据题目要求，结合情景，写一封邮件。
写作技巧
1. 仔细阅读题目所给出的情景以及写作问题，根据情景思考如何把三个写作要点串联起来，写出一篇完整的邮件。
2. 可以围绕每一个写作要点，进行适当的拓展，拓展方法包括使用细节描述、原因描述、举例子，或使用转折的手段，丰富邮件的内容。
3. 三个写作要点都需要覆盖，同时注意内容上要连贯，表达通顺，语法和单词拼写以及标点符号的正确使用。
4. 注意使用邮件的正确格式。
5. 词汇要求：100词左右。
Part2 （话题作文、故事续写二选一）
Question2 话题作文
考查内容
考生首先阅读来自杂志或者网站的一篇短公告，根据公告的要求，写一篇相关的话题作文。
写作技巧
1. 根据公告的中的提问内容，设计写作的框架。可以按照提问的顺序，拓展写作的内容。（注意提问内容即写作要点，需要覆盖全面）
2. 可以尝试运用多种时态，以丰富文章的结构。
3. 表达观点时，注意传达积极的正面信息，避免负面内容。
4. 写作过程中注意连词的使用，可以使内容在衔接上更加顺畅。
5. 注意词汇的拼写，以及近义词、短语的积累，使得表达上更流畅丰富。
6. 词汇要求：100词左右。
Question3 故事续写
考查内容
根据所给出的一句话，续写故事。
写作技巧
1. 可以大胆发挥想象力，根据第一句话设计故事的情节。
2. 故事要表达完整，一般由开端、发展、高潮和结局四部分构成。
3. 续写故事需要掌握好故事发展的节奏，故事中可以出现多次转折，从而使故事情节跌宕起伏。所以不同的连词在故事续写中将发挥很大的作用。
4. 注意人称代词以及时态的统一，人称根据题目中所给出的一句话确定，时态多为一般过去时，需要熟练掌握此时态的用法。如果故事中增添了人物，以及对话，还需要注意直接引语和间接引语的时态。
5. 注意词汇和短语使用的丰富性。
6. 词汇要求：100词左右。
2020改版变化
2020改版后读写部分的主要变化在于写作部分改为写2篇大作文，考生不但需要熟练运用多种时态、B1词汇和句型结构组织篇章，而且对于处理不同体裁的写作要求要有更好的运筹整合能力。例如故事写作中对考生组织故事，按照时间顺序推进故事发展的能力要求高。而话题写作对于考生阐述自己观点，提供理由/例子支撑，从而使文章清晰且论证充分的能力要求更高。
PET Listening | PET(B1)听力考点精细解析
PET(B1)听力考试时间约为30分钟，考生需要具备理解不同种类的听力材料的能力。
听力材料的内容可能包含日常对话、采访、演讲、广播节目等。
Part1 选择题
考查内容
对话内容一般为实用的日常对话，考查考生听取取细节信息的能力。
答题技巧
听之前，仔细阅读题干，并划出问题中关键词。关键词通常为时间（例如: now、yesterday），顺序（例如: first time、last），比较级（例如: the most、the least）等。
迅速浏览图片，区分图片中的不同，同时可以思考对应图片的英文表达。
仔细听录音，注意听力材料中的同义表达。一般所有选项都会在音频中提及，要排除干扰项，不要一听到某个信息就马上选择，要全部听完之后再做判断，选出最佳选项。
听第二遍录音，检查自己的选项是否正确。
Part2 选择题
考查内容
对话内容一般为实用的日常对话，考查考生理解听力材料的主旨和中心思想的能力。
答题技巧
每一题录音连续播放两次，注意先阅读题干信息，明确对话中的人物和需要获取的信息。划出题干和选项中的关键词，对比三个选项的差异。
听第一遍录音，了解内容，记录关键词，注意同义表达。注意不要听到某个信息急于选出答案，要从整体的角度出发，理解对话的主旨，选出最佳选项。
听第二遍录音，检查自己的选项是否正确。
Part3 填空题
考查内容
对话内容一般为演讲或报告，考查考生在听取一段长独白时，筛选信息并记录信息的能力。
答题技巧
需要填写的信息包括单词、数字、日期、时间或者名词性短语（两个单词）。
听之前阅读题目描述和表格内容，明确所缺信息类型（是人名？时间？日期？天气？还是运动？...)，方便后面有针对性地听取信息。
题目与听力原文的顺序基本一致，录音播放第一遍时，完成一半以上的题目。
听第二遍录音，完成所有题目，并检查所填单词的拼写。
Part4 选择题
考查内容
对话内容一般为对某个人物的访谈。考查考生在长对话中，理解对话内容，并获取关键信息的能力。
答题技巧
首先阅读问题上方给出的基础信息，大概了解谈话的人物和话题。
阅读题干和选项，并划出关键信息。
录音播放第一遍，根据划出的关键词，筛选信息，选择最佳答案。题目与听力原文的顺序是一致的。一般在对话中问题的出现，往往是下一题的开始，注意把握节奏。
听第二遍录音，检查自己的选项是否正确。
首先展示一下剑桥官方对B1级别PET口语能力的描述：
综合能力：能够对抽象或文化类问题表达简单观点。
社交和旅游：能够对住宿和旅行相关信息进行提问。
工作：能够针对自身工作中的简单问题向客户提供建议。
学习：能够运用简单语言参与座谈会和辅导课。
2020年PET改革后，口语依然是独立于阅读、写作、听力之外、之后的人人互动式考试，共4个部分25分，时长12-17分钟。在这12-17分钟内，两位考生对阵两位考官。
一位是主考官，又名提问考官即interlocutor，主要负责向考生提问。副考官又名评分考官即assessor，全程沉默、观察、记录。两位考官都会评分，评分标准见下文。当考生人数为奇数时，最后一组考生为3人共同参加考试。
考试涉及题材：服装、日常生活、教育、娱乐传媒、环境、饮食、健康、医疗和锻炼、习惯和休闲、房屋、语言、人、个人感受、经历和观念、身份介绍、地点和建筑、人际关系、服务、购物、社交、运动、自然世界、交通、旅行和假期、天气。
考试通常分为4个部分
PET口语第一部分
试题形式：考官依次向两位考生分别提问，考生直接回答考官问题，不互相交流。
提问内容：考生个人信息、日常生活、好恶等。
命题目标：考察考生在日常生活场景下即兴参与对话的能力，相当于一个破冰的warm-up，帮助学生放松，进入考试状态。
考试时长：2分钟
答题要点：仔细听问题，给出相关回答，不要蹦单个单词，尽量给出理由、例子，扩展一两句话，但也不要持续说下去。
PET口语第二部分
试题形式：考官依次给每位考生发放一张彩色图片。图片为日常生活场景，与考生年龄相关。考生针对图片进行大约1分钟的描述，然后归还图片。
命题目标：考察考生的综合交流能力。
考试时长：3分钟
答题要点：
1. 简单、扣题，不要联想、偏离主题。
2. 展示词汇量，全面覆盖、提及图中的人和事物，多多益善，如命名、描述颜色、衣着、时间、天气等。如果在某个单词上卡住，迅速替换、绕过。
3. 使用简单的关联词使描述有条理。
PET口语第三部分
试题形式：考官朗读题目要求，考生看图。图片展示的是一个想象的情景。两位考生花2-3分钟讨论建议、方案，协商达成一致。讨论过程中，要互相引导。当讨论卡住时，考官会引导，但不会参与讨论内容。
命题目标：考察考生能否使用恰当的语言和互动策略完成沟通，考官不关心考生的具体内容和想法。说白了就是看考生会不会聊天，聊什么不重要。
考试时长：4分钟
答题要点：
1. 看图片并仔细听考官设置的情景和问题。
2. 要和partner热切地讨论，围绕图片上的全部视觉信息进行互动，及时表达肯定或否定，不要急着完成或结束，尽量展示自己的口语能力。
3. 时间一到，考官会打断对话。不用担心，考生观点没有达成一致不会影响分数。
PET口语第四部分
试题形式：考官根据Part 3的话题深入提问，考生单独作答或互相讨论回答问题，问题涉及考生的个人好恶、习惯和观点。
命题目标：考察考生的综合交流能力。
考试时长：3分钟
答题要点：仔细听问题，给出相关回答，多谈个人经历、好恶和观点并做出解释，回答的内容没有正确、错误一说，考官不关心你的思想是否政治正确，只关心语言本身。
PET口语评分标准
两位考官根据考生个人特征，而非集体特征为考生打分。主考官为考生的整体特征打分，副考官从语法和词汇、语言组织、发音、互动沟通四个标准打分。
主考官interlocutor评分标准
B1 整体特征
5分档：尽管略有迟疑，但能就熟悉话题展开并保持交流。能组织较长、较复杂的语言，偶尔不够连贯、准确、恰当。
4分档：特征介于3-5分之间。
3分档：尽管有迟疑，但能就日常话题保持交流。能组织较长句型，但语言不够复杂。
2分档：特征介于1-3分之间。
1分档：能就特别熟悉的话题表达基本意思。句子非常短，经常蹦单个单词或短语，犹豫、停顿频繁。
副考官assessor评分标准
标准一：语法和词汇 grammar and vocabulary
关键概念：
▲Appropriacy of vocabulary，词汇的准确度即用词符合上下文。如I’m sensible to noise中，sensitive就不准确，应该用sensitive。Big snow中big不准确，因为和snow搭配的是heavy。
▲Flexibility灵活性，指考生能否迅速替换掉卡住的单词，用其他表述传递同样含义和效果。
▲Grammar control语法控制，指考生能否正确、准确、一致地使用语法表达意思。
▲Range范围，指考生词汇、语法的多样性。高水平考生能展示丰富多样的词汇、短语、固定搭配和语法形式。
标准二：语言组织 discourse management
关键概念：
▲Coherence and cohesion连贯和统一。连贯指条理清晰，听众跟得上。统一指结构紧凑，没有废话。
▲Cohesive devices关联手段。像and, but, or, then, finally这种简单的关联词是不够的。若想在此维度上拿高分，考生需展示较复杂的关联词如therefore, moreover, as a result, in addition, however, on the other hand。
▲Related vocabulary相关词汇。考生需准确、灵活地运用同一词群中的相关单词，如train, station, platform, carriage或study, learn, revise。
▲Grammatical devices语法手段，即指示代词 it, this, one等和定冠词the。
▲Extended stretches of language语言长度。考生需根据题目确定发言的长短。
▲Relevance相关性，即不能跑题。
标准三：发音pronunciation
关键概念：
▲Intelligible 可理解的。口音重，发音古怪没关系，至少让常人能听懂大部分。
▲Phonological features音系特征或曰发音现象。包含独立元音、辅音、音节或单词的重读、弱读、连读、吞音。
▲Intonation语调，指语音的高低起伏，旨在表达准确意思，增强效果。
标准四：互动沟通interactive communication
关键概念：
▲Development of the interaction 互动推进。能接茬，会提问、引导对话向前推进，如Initiating 开启对话：What about bringing a camera for the holiday?
▲Responding回应、附和：Why’s that?
▲Prompting and supporting帮助队友遣词造句，引导话题发展。
Turn回合，如一个完整的问答或建议+赞成。
语法和词汇：
5分档：熟练运用简单语法结构并尝试使用复杂语法结构；对于熟悉话题能够使用丰富、恰当的词汇来给出并交换观点。
4分档：特征介于3-5分之间。
3分档：熟练运用简单语法结构，对于熟悉话题能够使用恰当词汇交谈。
2分档：特征介于1-3分之间。
1分档：掌握简单语法结构，对于熟悉话题能够使用有限的恰当词汇交谈。
0分档：特征低于1分。
语言组织：
5分档：偶尔犹豫但能够使用长难句；偶尔重复但内容扣题；关联手段丰富。
4分档：特征介于3-5分之间。
3分档：偶尔犹豫但能够使用非短语组装、扩展句子；大部分内容扣题，但有重复；能使用简单的关联手段。
2分档：特征介于1-3分之间。
1分档：经常犹豫，短语过多，句子很少；重复或跑题。
0分档：特征低于1分。
发音：
5分档：易懂，语调恰当，句子和单词重音合理，独立语音清晰。
4分档：特征介于3-5分之间。
3分档：大部分易懂，部分掌握、运用发音规律。
2分档：特征介于1-3分之间。
1分档：大部分易懂，发音规律掌握、运用有限。
0分档：特征低于1分。
互动沟通：
5分档：合理开启、回应对话；保持并推动互动交流，能不借外力自主协调达成一致。
4分档：特征介于3-5分之间。
3分档：合理地开启、回应对话，借助少许外力保持并推动互动交流。
2分档：特征介于1-3分之间。
1分档：尽管有一些困难，但能够在外力推动下维持简单交流。
0分档：特征低于1分。
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