赛事推荐|带您一文看尽家长热捧的“迎春杯”数学竞赛
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“迎春杯”是北京的一项传统中小学赛事，开始于1984年，首届杯赛是由北京市教育局基础教育研究部主持，由北京市数学会协助，中小学数学教学报承办。不仅在北京影响很大，在全国范围内也有一定影响，名校认可度相当高。
“迎春杯”属于普及型竞赛，数论题偏多，数字谜必考。学生们可以自愿参加，竞赛不排名次，比赛的结果也不直接与升学挂钩。然而，在“迎春杯”中取得一个好成绩，各个中学都是很认可的。
“迎春杯”的意义：
“迎春杯”数学竞赛对激发学生学习数学的兴起，发现优秀的数学特长生，推动北京中、小学数学教学改革等主面都起了很大的作用。经历过多次变更，先后称作“迎春杯”，“迎春杯数学科普日”（2001年，“迎春杯”数学竞赛更名为“迎春杯数学科普日”），“数学解题能力展示”，“数学花园探秘”（2013年更名为”数学花园探秘"科普活动）。
“迎春杯”被家长热捧，源自北京市小学升初中的改革。北京市于1998年实施了小学免试、就近升入初中的政策。但由于一些重点学校对在“迎春杯”等数学竞赛中获得好成绩的同学格外关注，不少家长开始把“迎春杯”等杯赛作为孩子进入重点中学的重要途径。
“迎春杯”2011年曾被叫停，随后更换了主办方和名称后继续举办至今。而随着这些改革，迎春杯也被推向市场和民间。在过去在声望上不及华杯，但近几年有赶超之势。
迎春杯什么时候比赛？
初赛：每年的11、12月份；
复赛：次年的1、2月份。
注：初选免费参加，具体报名方式可咨询所在机构。
考试试题设置
迎春杯参赛年级设置
1、小学低年级（一、二年级）学生，一年级为A1组，二年级为A2组；
2、小学中年级（三、四年级）学生，三年级为B1组，四年级为B2组；
3、小学高年级（五、六年级）的学生。五年级为C1组，六年级为C2组；
赛事安排
（二）复赛（大师赛）
迎春杯总决赛，又名为大师赛。迎春杯是全国最顶尖的数学高手和全国最顶尖的数学教师的见面交流的盛会。
流程：
总决赛共有三个比赛环节：笔试、竞技专场和口试，其中前两项为必须参加，最后一项“口试”，则从前两项中选拔成绩合格的选手组队参加。先笔试，选出全国各年级的前八名选手上台口试 ，最后颁奖。
战略措施
1、计算：整数、分数、小数概念和性质，四则运算，速算，数列（等比、等差），取整运算，新运算，数字谜，数阵图。例：
2、数论：约数，倍数，质数，合数，质因数分解，最大公约数，最小公倍数，互质，奇偶，整除带余除法，抽屉原理。例：
3、应用问题：植树、和差、倍数、盈亏、鸡兔同笼、平均、归一、还原、年龄、行程、钟表、工程、溶液等问题，简易方程。例：
4、行程问题：复杂相遇追及，环形运动，上下楼梯等。例：
5、平面几何：简单平面图形（点、直线、线段、圆、圆弧、角、三角形、四边形、多边形），对称，勾股定理，图形的度量。例：
6、立体几何：简单立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥、球），立体图形的表面、展开、视图。例：
7、扩展：最大、最小问题，分类和计数（排列组合），容斥原理。例：
01
检测学习效果
很多家长反映孩子在学校成绩很好，但是杯赛成绩却是不尽如人意。这其中的原因显而易见：学校学习的知识较为基础，校内考试已经无法区分孩子对于知识掌握的优劣程度了。而杯赛方面的学习难度较大，区分度高，统一测试过后，更能突显出孩子的优势和不足。
并且近年来迎春杯也在不断的完善考试形式，今年不仅在命题中增加了原创题比例，使得以往仅仅通过“题海战术”突击的孩子，不能顺利如愿拿分；而且在小高组的复赛中还增加了解答题，对于孩子计算及表达能力方面的考察进一步加强，旨在检验学生对于知识点的理解，从根本上杜绝了“蒙对答案”的可能性，这就更加提高了迎春杯的区分能力。
再将眼光放长远些，孩子通过系统的思维训练和权威的考察机制，不仅能够培养良好思维逻辑习惯，而且可以及时得到成绩反馈，让孩子和家长了解到自身的不足，这对于今后的学习和知识深化非常有帮助。
02
准确定位
现阶段在小学期间，并没有特别大型的全市统测，所以对于今后要面临小学升学的孩子以及家长们来说，单单靠校内考试成绩是无法给孩子进行准确定位的，尤其是对于有优质校意向、有出区意向的孩子们，更是这样的。
所以面向全市的迎春杯等杯赛就是一个让家长们了解孩子在全区乃至全市位置的一个绝佳途径，在升学时候对于学校的选择和准备也有着极大的参考意义。
03
阶段性激励
学习其实是一件很需要热情的事情，但事实上，热情就像快乐、愤怒等其他情绪一样，都是暂时的。拥有热情时，孩子的潜力会被无限地激发出来;热情褪去，就又会倒退成原来的样子。所以简单来说，热情可以使孩子开始学习，但是并不能保证孩子一直有动力进步下去，所以时常给孩子一些激励就显得尤为重要。
因为迎春杯的杯赛难度较高，知识点考察全面，所以不少第一次接触杯赛的同学的成绩都不那么理想。其实换个角度来说，这正是杯赛的意义所在，让孩子不会由于校内成绩而满足现状，能够发现自己的不足，获得激励，保持一颗求知的心，这样才能不断进步。
并且大题量，限制时间，竞争激烈的考试形式，也一定程度上锻炼了孩子面对难题、面对挫折时候的应变能力和心理承受能力。
01
对时间
比赛时间早。比赛时间是小学数学四大杯赛中最早的，同时唯一一个能在三月前出获奖成绩的杯赛。而三月份正是很多重点中学开始进行生源捕捉的高峰时期，所以迎春杯考试成绩自然而然成为大部分中学参考招生的标准。
02
学校
迎春杯的题目类型和难度的设置都具有比较高的水准，这是重点中学都非常很看重迎春杯成绩的原因之一；更有一些重点学校直接将迎春杯的初、复赛成绩作为招生的标准之一。
而且各位家长在为孩子准备小学升学简历的时候，一定会尽最大可能表现出孩子的优秀。那这个时候如果不拿点成绩说话，好像就显得不那么有说服力。虽然获得一等奖的孩子是少数，但是只要能得奖，就是对于孩子能力的一种证明，等到填写简历的时候也不至于处于没奖可填的被动局面。
03
资格
如果孩子在迎春杯中获得优秀的成绩，那么孩子参加各大比赛的机会将大大增加，就比如两岸四地精英邀请赛、走美的全国总决赛、日本奥林匹克数学竞赛等国内、国际的比赛大多会要求迎春杯必须获得三等奖以上才能参加。长此以往，孩子的阅历也将会因此而与众不同。
迎春杯因为其特殊性和重要性，每年都受到了学生、家长、学校各方极多的关注。希望有条件、有要求的孩子们能够勇敢尝试，挑战自己。因为无论失败与否，这都绝对是一个对于孩子日后学习有所帮助的非常宝贵的经历。
第一阶段：了解自己
这个阶段必须把历年试题做一遍，了解“迎春杯”考试考什么，同时必须有一套系统的测试，了解自己知识点的缺陷；同时，必须在找出问题的同时在老师建议下补一下相关专题。
2
变为强项
通过第一阶段的学习，学生学习应该心里有数，就是知道考什么，自己缺什么。第二阶段主要就是把重点难点专题理一遍；这需要在老师的指导下有针对性地理。同时，最好能把《导引》上五六年级的题目做完，这样基本上就没有问题了。可惜能做到这一点的人已经不多了。
3
注重发挥
前两个阶段是靠实力的，但第三个阶段却需要凭技巧。
这部分工作包括：做模拟试题、学应试技巧、减轻心理压力。最终目的是能够以一种平静的心态面对竞赛，把自己应有的水平发挥出来，把该做对的题目做对，把该得到的分得到。
1
低年级夺奖难度降低：很多低年级家长并没有意识到竞争的压力，此时如果能够先人一步，在竞赛奖项上取得一些优异的成绩，不仅可以增加竞争的砝码，更重要的是可以增加孩子的学习信心，提高学习的兴趣，进而获得持续的进步空间。
2
迎春杯是很多重要比赛的资格赛：如去年参加的“华杯赛”两岸四地的精英邀请赛、走美的全国总决赛、日本算术奥林匹克等国内国际的比赛，其参赛标准就是需要获得迎春杯三等奖以上的成绩。
3
从奖项的含金量上来说，迎春杯的题目类型和难度的设置都具有比较高的水准。能够极大程度地客观考察到学生的奥数知识功底与数学思维的灵活性。09年的初赛试题就保持了一贯的水准，将试题难度控制在了很高的标准。这是很多重点中学都非常很看重迎春杯成绩的原因之一。
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