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大家有没有了解过《THiNK》这套教材呢？如果没有，那就先去了解一下再回来！
《THiNK》这套系列教材是由及为厉害的出版社--剑桥大学出版社出版的一套重量级、面向5-16岁青少年的全新英语综合学习素材！THiNK -- Beyond Language《思考-不仅仅是语言》
Think Smarter, Think Better, Think Success.
我敢保证，这套教材，几乎可以秒杀现在所有的传统教材，为啥呢？正如书名所体现，这套教材的理念非常先进，用 “Think-思考” 这个元素全面更新了传统英语教材中的学习素材和学习方法。
而且，《THiNK》系列教材完美对标MSE剑桥五级考试及欧盟共同语言参考标准。
《THiNK》系列教材每本书包含12个单元，每个单元都包括：Functions(功能) & Speaking(口语), Grammar(语法), Vocabulary(词汇), Pronunciation(发音), Think(思考), Skills(技能) 六大板块。Skills板块又细分为Reading(阅读)、Writing(写作) & Listening(听力)。
而“Think”板块又是《THiNK》系列教材中最突出的，也是区别于其他剑桥教材的地方--教会孩子如何思考。而这一点在MSE考试中，则会以题目的形式出现来考察。下边我们将会举一些真题上的例题来印证。
剑桥系列教材最突出的特点就是以主题为单位，以一个场景化的模式来教会孩子听说读写。那么为什么会以主题为单位呢？英语作为一门语言，我们要的不仅仅是一张证书或是一份成绩，最终的目的我们还是要让孩子学会应用它。而以主题为单位，设置不同的生活情境，这样不仅可以帮助孩子更好的理解英语，同时也给孩子的英语运用提供了一个平台。以博物馆主题为例，单元中包含会在博物馆中出现的单词，描述博物馆场景的语法， 短文性质出现的阅读，对话交流形式的口语，听他人对话的方式作为听力训练。
而在《THiNK》当中，每个单元都会包含2个Reading 、2个Grammar 、1或2个Vocabulary、Listening & Writing，在每个单元结束后还会匹配MSE的练习以及拓展训练；其中“拓展训练”更是以“文化传播“或“看图说故事”形式来呈现。并且在每两个章节后会有一个测试“Test Yourself”来进行阶段复习。
塑造积极的价值观(Values)；以T1级别中的一个单元为例，”Values“部分会要求老师引导学生探讨“Human Qualities(人文素质)”/ “Spending Wisely(明智的消费观)”，并进行相关的拓展训练。
增强自我认知(Self-esteem)；以T3级别中的一个单元为例，单元中“Self-esteem”话题为“Life Changes(生活中的改变)” 。在T3级别已经出现了对孩子在思维上的训练--思维辩证。何为辩证？一正一反，即为辩证。如图中所见，我们既要从Positive(正面) 上的改变又要从Negative(负面)上的改变进行讨论。而这些都是要融入到每个单元的话题当中，老师带着孩子一起去思考的。
而在学会这样思考的方式之后呢，我们会把这种思考方式以一种结果或技能的形式来呈现，也就是Writing或Speaking。
再比如图中的“Thinking of Consequences--关于结果的训练”。从思维角度来说，这个就是“逻辑推理”。每做一件事情，会产生什么样后果，这其实是一个简单的推理。这个是我们在学习英语，包括语文、数学等其他学科上都要去教会孩子的一个逻辑思维的推理过程。
图为TK英语2020年KET模拟卷，在该套模拟卷 Reading Part 3中，14问--“在第一自然段中我们学到了什么”，而这就需要学生把第一段落的原文大意总结出来；15问则需要总结出第二段落的主旨；17题则涉及到了包含原因的推理。
这道题目我们要想去做对的话，除了要有基本的纵向能力以外(阅读能力、词汇和语法的积累)，还需要具备一些总结、概括、推理上的思维过程。否则很难明白或总结出作者的大意是什么。如果我们仅仅只靠考培去学的话，会对孩子的年龄有一定的限制要求，也就是说学生要有一定的理解能力才能去完成这种题型。
在该题中出现“I think that some parents should judge the competition. Do you agree?”--“我认为有些父母应该去评判一下这个比赛，你同意吗？” 如果想拿到高分，在回答“同意”或“不同意”之后，还需要解释原因。而在解释原因的这个过程中，实际上就是逻辑的推理。因果即为推理，你是因为什么而去做出这个选择呢。所以低年级的孩子可能在纵向能力上有非常高的程度，但是见到这种类型的题时，还是做的不够好。
而FCE相对于PET，更是增加了辩证思维上的考察。
“Some tennagers make a big effort to be fashionable. Is this a good thing?”--“一些年轻人努力让自己变的很时尚，你认为这是件好事吗？”
并且我们需要围绕3个观点来写这篇作文：1. 从自信的角度；2. 从广告的影响；3. 自己的想法。我们在确立主论点之后，我们还需要有分论点的阐述。例如“从自信的角度”，变的时尚之后确实可以让人变得更有自信(正面)，但是这样也容易让人变得更加虚荣(反面)。既有反，又有正，此为辩证。而想要具备这一点，仅仅靠纵向能力的提升，是很难做到的。
从纵向角度出发：听、说、读、写全部都会系统性学习。从横向角度发展：《THiNK》会教会孩子们如何去思考、如何去树立价值观、如何去推理，并且锻炼孩子们的辩证性思维。
升学：PET证书早已作为各外国语学校及大部分重点中学用来判定学生英语能力的重要标准。出国：《THiNK》是一套完美对标MSE的系列教材，而MSE证书亦可取代雅思成绩作为申请海外高中或大学的英语能力凭证。
英语学习：既有纵向听、说、读、写的全项训练；也有横向的思维训练。
功能性口语训练、发音环节、Think环节的探讨均由TK外教线上授课，以1v5的形式保证每个孩子都有与外教沟通交流的机会。因为TK具有的天然优势，我们的外教均来自剑桥大学及牛津大学。而Skills板块中的阅读、写作、语法、词汇及Think思维拓展，则由我们的中教老师担任授课。
每个班级均会配备两名辅课助教，一名线上一名线下；在班级群做到24小时答疑解惑，辅助课程规划等。
《THiNK》vs《English in Mind》
我们称《EIM》为剑青。事实上，《EIM》和《THiNK》师出同门，来自相同编者并均由剑桥大学出版社出版。但是《EIM》出版于2004年，距离现在已超过十五年之久，语言材料较为陈旧，内容含量及话题新颖度远远不及《THiNK》。而出版于2015年的《THiNK》基于 《English in Mind》 的成功经验，融合最新研究成果，编写了一套更符合当代青少年学习和成长规律，内容和形式更具现代感的新版英语综合能力提升教材。《THiNK》系列教材不仅在话题上更为新颖更为符合现代青少年的成长和思维。在内容含量上相较于《EIM》也有很大的提升；在包含听、说、读、写四项的基础上，《THiNK》还增加了该套系列教材的精华，横向思维训练--Think模块。对照于“CEFR”欧标体系，以KET为例，《EIM》需要1本半的时间才可以完成；而在《THiNK》系列教材中，仅需要一本书即可完成KET的课程。
《UNLOCK》系列教材是“DISCOVERY探索发现”和剑桥共同编写的，内容偏向自然科学，从学外语本身的角度来看，内容不够全面。
《Unlock》系列注重学术性阅读、写作、听力及口语，更适合大一些孩子的程度，比如初中。
《THiNK》中的话题更贴近当代青少年生活，并且更注重思维的培养和价值观的引导。
《新概念英语》(New Concept English)是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的教材，内容的陈旧性不言而喻。而《THiNK》是2015年出版的，话题新颖，既有符合当代青少年成长的贴近感，又有响应时代召唤的代入感。《THiNK》中，所有的语言学习要素(阅读，听力，口语，写作，词汇，语法，发音)都在极具时代感的话题中展开。同时，书中还编入了很多青少年的成长话题，例如人际、偶像、自我、团队、生存能力、友谊与情感等。
不过学”新概念”的孩子在语法、词汇、阅读上会比较扎实，因为”新概念”在授课过程中，往往更注重输入，而去淡化输出。比如“新概念”会教给学生“冰箱-refrigerator”，而在英国本土，很少有当地人会使用这个单词，更多的会使用“fridge”。
《Super Minds》出版于2013年，对应欧标等级为“A1-B1”，换句话说《SM》在前期的延伸很好，但是仅可以达到PET级别。所以《SM》更加适合一些零基础、未过多接触过英语的孩子。《SM》、《EIM》和《THiNK》均为同一作者编写；此套教材也是TK英语“线上外教一对一”课程所使用的系列教材。
而《KB》--《Kid‘s Box》出版于2009年，所以年代相对久远，内容较为陈旧。对应欧标等级仅为“A1-A2”。
总个结就是：《THiNK》不仅有纵向的听说读写能力提升，又有横向的思维训练；话题新颖有趣吸引小朋友，又完美对标MSE；”剑青”有的《THiNK》都有，“剑青”没有的《THiNK》还有。所以称《THiNK》为“剑青终结者”，一点都不为过。
”TK英语-MSE考培系列”与“TK英语-《THiNK》教材系列”均对标欧标CEFR。换言之，在完成“考培系列”或“教材系列”后均可以参加MSE五级考试。
纵向能力：“考培系列”主要是针对纵向能力发展。比方说，在学习“阅读”的过程中，如果想要把“阅读”学好，首先单词、语法要过硬。那我们怎样讲解语法呢，就是纵向讲法，比如现在完成时，那我们今天就讲解现在完成时--现在完成时分为几种情况，它的变形是什么，把它放在句中如何去理解，这个叫作纵向能力发展。横向能力：在思维上的延展性。通过逻辑的搭建、想法的碰撞，老师教会孩子推理思考、辩证思考。
“考培系列”所需要的时间周期相对较短，KET/PET/FCE的备考期仅需要半年时间，TK英语会在这半年的时间里帮助孩子完成级别上的跨越，使他们快速拿到证书。而“教材系列”则需要更长的周期。以T1为例，T1教材的完成大约需要11个月的时间，而KET考培仅需要5个月。
如果孩子现在已经5/6年级，想在升入初中前快速完结级别上的学习，强烈建议直接走考培系列。初中之前把FCE证书拿下来是最好的时间规划。现在的竞争如此激烈，每个家长都想让孩子有一个最强竞争力。而在小学期间把英语提到一个很好的程度，这样在初中则会有更多时间分配给其他学科。并且按照正常发展，5/6年级的孩子已经具备一定的思考能力和逻辑推理能力，这样T1中的“think”是不需要再学习的。
以“Writing Part”为例，写作部分为输出环节，TK在备考的过程中，帮助孩子把条理划清楚，框架梳理清楚，自己的想法再配合TK总结的优秀模板句式，即可写出一篇优秀的作文。
孩子目前处在1-3年级，或准备在2020年下半年或后年上半年进行KET考试，推荐T1；孩子目前处在4-5年级，或准备在2020年下半年或后年上半年进行PET考试，推荐T2；
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