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教了这么多年书，一直在思索，教育是什么？学校教育是什么？美国思想家爱默生说：学校教的东西不是教育，而是通往教育的手段。美国文学家叶芝说：教育不是装满一个桶，而是点燃一把火。多好的隐喻啊！教育不应该是灌输，而应该是激发内在的东西。伽利略说：你不能教给一个人任何东西，你只能帮助到从自身去发现自身擅长的东西。三个大咖的话是不是很有启发？

这个学期上《新世纪大学英语综合教程》第一册。很有意思的是，第一单元两篇课文，第一篇《学霸的秘密》猛打鸡血，告诉你怎么成为学霸；第二篇《象牙塔里的压力》却又是讲学生的压力山大。好像两篇文章有点唱反调的赶脚，不过都挺发人深省。

第一个单元TEXT A依然是《学霸的秘密》。找出来我珍藏的以前教的学生2018级A5班(材料师2）的罗嘉怡同学手绘的思维导图。我记得2018年全班同学都交了思维导图，绝大多数都画的很好，罗同学是其中的一位。下面来欣赏一下她的小作业。

怎么样？Impressive?

当然如果不同分支用不同颜色，效果还会更好。

我要求学生看完英语课文画一张思维导图，可以手绘可以电脑画，不限。

我们来看看这篇课文的原文。

好，课文就这些。

课后有个练习，是summarize文章的摘要，是个很好的摘要范文。

（悄悄告诉你，期末考试如果是我出题，我一般喜欢把这个挖空为四六级CLOZE题型，会添加A B C D选项让学生选，一方面考察了对课文的熟悉，另外一方面也可以备考四六级，一举两得）

需要的同学看看这篇文章的汉语翻译，挺流畅的翻译。它把题目翻译为《优等生的秘诀》，而我个人喜欢翻译为《学霸的秘密》。你更喜欢哪个？

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