北京人大附和十一，终于讲出了升学的关键
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5月28日，人大附和十一同一天公开发布信息，借所谓的“教学实验”之名，行“掐尖”之实。
是什么让这两所名校，敢冒天下之大不韪，如此行事？
细思考后，发现其中深隐着，小升初乃至整个基础教育阶段升学的核心。
升学的核心
家长们追逐名校，因为名校升学率高，那么名校为什么升学率高？
是因为所谓的教学体系？所谓的名师？
如今看来，都不是。
在国家的强势规范，重拳出击整顿之下：去特长生，去各种杯赛，不让交简历，不让点招。
这两所名校，终于无法优雅地隐于之前那些纷繁芜杂之后，悠然接受各路渠道的膜拜。
它们终于图穷匕现：
直接将之前一直在做着的事情，顶着压力，不得不去谋求官方的认同，将其明朗化，突破重重阻力，将其官方化。
它们终于明明白白告诉大家，升学的核心不在体系，不在老师，
而在学生。
“得天下英才而教之”，才是其胜出的关键所在。
讲的更直白点，是对优秀学生的争夺，得优秀者，得升学率。
思考
那么不鸡娃的家长，该从中借鉴什么？
我想到的是，找到学校之外，汇聚这些英才的团体，让孩子与其一同成长。
作为家长，在小升初阶段，我们未必要鸡娃到吐血地去上那些名校。
但我们可以通过观察实践，找到这些优秀孩子们课外的汇聚地，以柔和润物细无声的方式，让自己的孩子与优秀者同行。
这也是我在养育孩子过程中，深刻体会到的一点。
比如，小牛曾于2012到2017年，在中央音乐学院学习奥尔夫、视唱练耳和童声表演唱时，结交的小朋友和家长，也是我在孩子教育中接触到的非常优秀的家长群体。
这些家长无论从个人素养，还是教育理念及对孩子的培养方面，都给我很多启迪。
孩子们在中央音乐学院学习时所结下的友谊，也一直绵延至今。
我很开心，孩子可以和优秀者一路同行。
后来在中国儿童中心学习航模时，他的同学们也皆是很优秀的孩子，和这些孩子的交往中，小牛也有很大的进步。
“蓬生麻中不扶自直”，因此，作为家长，就是要给孩子在生活中，找到这样的团体，让他与这些优秀小朋友同行。
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