怎么看衡中，怎么看海淀，折射一个家庭的教育观

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文 | 胖爸爸

盼望着，盼望着，从早春盼到初夏，从盛夏又熬到初秋，孩子们终于正式开学了。结束了七个多月既当爹（妈）又当班主任的痛苦生活，各位是高兴呢？还是高兴呢？还是……高兴呢！

“清朝大儒”贾雨村说过：快乐总是短暂的，朝着快乐努力的（痛苦）过程才是常态。

片刻的放松以后，每个家庭终究还是要回归既定的教育轨道，继续面对那些令人困惑的矛盾和问题，比如，素质教育和应试教育的关系，快乐童年和努力鸡娃的关系……

这些话题之前讨论过多次，但说实话，其实并没有标准答案，因为每家有每家的实际情况，每家有每家的教育观。最近，我的体会，有两件事，或许可以用来窥测一个家庭的教育观：第一，怎么看衡中。第二，怎么看海淀。

01

在我2020年的计划表中，原本有这样一个安排：实地探访衡水中学。现在看来，因为疫情原因，今年恐怕难以成行了。

作为教育界仅次于海淀的顶级流量，衡水中学历来都是媒体的焦点。比如今年，73名学生上清北这种消息，已经算不得什么新闻了，最后衡中上头条的方式是，有个考生拿到了631分，但竟然是班上的最后一名。

我没有去求证这件事的真假，但是，就像“在海淀，5岁孩子认识1500个单词”一样，这样的事发生在衡中，我信。

一直以来，衡中在家长心中都是两极分化般的存在，有人对它顶礼膜拜，但也有人说它是高考工厂，培养的学生都是高分低能的考试机器；还有人说它的军事化管理泯灭人性，孩子可能有严重的心理疾病……

去年以来，我看了很多关于衡水中学的资料，就像外面的人看海淀一样，我对衡中的认识也经历了一个拨云见日的过程。

去掉纷纷扰扰的细节，在我看来，怎么看衡中，背后的深层次问题是：怎么看高考，怎么看应试，怎么看体制。

在可以预见的一段时间内，中国的教育体制都不会发生翻天覆地的变革，作为一个普通家庭（当然选择国际教育出国留学，有各种兜底方案的家庭，不在其内），如果我们还期待孩子通过高考，去兑现更加丰富的人生可能，比如实现家族的城乡跨越，有机会进入热门行业，未来有更多主动选择等等，那么就只能选择主动适应。

我当然不赞成把高考作为教育的唯一目标，但是，我认为高考至少有资格成为教育的其中一项核心KPI。

如果你对这个观点表示认同，那么，衡中就很值得尊重。“术业有专攻”，他们真的是把考试特别是高考这件事，琢磨得透透的了。

很多人只看到了衡中的“高压”，并没有看到“高压”背后的“智能”。我跟身边毕业于衡中的朋友聊过，跟衡中的老师请教过，其实衡中的教研能力，才是他们真正的核心竞争力。

你以为凌晨跑圈就能跑出学霸？埋头刷题就能刷出学霸？那真的是太肤浅了，跑圈要看目的，刷题要看刷得是什么题，否则只是浪费时间和瞎努力。

衡中经验，在我看来，就两个关键词：专业和努力。

这种专业，不是耀眼光环，而是海量实践。这种努力，不是说说而已，而是豁得出去。

为什么孩子豁得出去？

为什么家长豁得出去？

为什么学校豁得出去？

因为他们思想高度统一：相信教育，相信高考能创造人生的奇迹。

02

说完衡中，接下来说海淀。

都说全国教育看帝都，帝都教育看海淀。但是，似乎没有人讨论过，看什么，怎么看。

有很多人选择这么看——帝都集中了中国的优质教育资源，海淀集中了帝都的优质教育资源，这是典型的教育资源分配不公，要改革、要均衡、要公平……

先不辨对错，来看看结果。

按照这种思维方式，这个逻辑链条其实还可以继续前延：六小强集中了海淀的优质教育资源，重点班集中了六小强的优质教育资源，即使在某个班上，学霸也集中了优质教育资源，比如，每科的老师都会多看几眼……

这就是固定型思维方式和线性逻辑的问题，除了困住自己，毫无意义。

我在《被误读的海淀教育》一文中写过，说到公平，说到均衡，其实海淀区内的呼声，一点也不比区外少；海淀区内的教育资源差异，也一点不比帝都区与区之间、以及帝都与其他地区之间小。

但是，为什么海淀家长仍旧每天鸡血满满？

因为我们已经早早就把教育资源分配这件事看穿了。

哪有绝对的公平？顶多是相对的均衡。

即使是相对的均衡，也不能速成，但是，孩子已经出生，等不起也不能等。所以，与其坐而论道，呼吁请命；不如选择认命，主动前行。

多努力一点，就可能多进步一点，老师就可能多看一眼，说不定就会拼进重点班，在小升初或者中考时进入六小强，有资格在更广的范围内享受优质教育资源，从而把身在北京的教育资源的比较优势，发挥到最大化。

海淀教育的成功，有赖于优质教育资源分配，更有赖于家庭追逐优质教育资源的过程。

前者是有限的，难复制的。后者是无限的，可推广的。

如果以这样的方式看海淀，你就会以同样的心态看待自己拥有的教育资源。教育再不发达的地区，也有教育高地，那里是光透过来的地方，也可以成为鸡娃的方向。

但是，一定要站上高地么？其实也未必。

海淀每年只有极少的孩子能进入六小强，六小强也只有一部分人能进入清北，但是，这不妨碍每一个孩子都朝着这个目标努力。

努力登山，总好过坐井观天。

03

除了看资源，看海淀还有一个不容错过的角度：看家长。

有的说：海淀家长我们可比不了，有文化的土著，学霸京一代，书香门第的京N代，名校毕业，行业大咖，有能力有时间有资源……

或者说：就是他们掀起了教育军备竞赛，制造了“剧场效应”，他们这么鸡娃，背离了教育的目标，迟早会付出沉重的代价……

因为身处其中，我说任何话，都不可能是完全客观中立的。所以，对上述看法，我的态度是，不辩解，不争论。

如果你好奇，找个周末去黄庄看看就知道了。如果你不服，跟着上一节课就知道了。

海淀家长对教育的投入，和衡中一样，秘诀就四个字：豁得出去。

在我看来，如果说衡中代表的教育观，是相信教育的力量，那么海淀家长的教育观，是在这个基础上，再加一条：重视家庭的力量。

作为一个爸爸，我也经常反思：这些孩子，明明已经生在了帝都，生在了海淀，按理说，既没有城乡的差别需要跨越，也没有家族的使命需要肩负，为什么还要拼得这么苦？

想来想去答案只有一个：不想辜负资源，也不想辜负时间。

一代更比一代强，虽然未必是必然的结果，但是却可以成为应然的目标。否则，一个人停滞了，一个家族就停滞了，一个民族或许也停滞了。

这一代孩子，面临的不只是国内的竞争，而是全球的对抗，她们或许没有城乡的差距需要跨越，却有发达和发展中的鸿沟需要跨越；他们或许很难像我们一样，在小家范围内光宗耀祖，却实实在在地有机会光我中华，耀我民族。

或许，我们不只是为了小家而鸡娃，也是为了国家而鸡娃。

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