2021年高考文言文一轮复习——文言实词（41-50）

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45、就

【词义推导】

“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。走上领导岗位，就是“担任、赴任”。

【词义例释】

动词

①靠近，接近

故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

——所以木料用墨线量过就能使它更直，金属的刀剑放到磨石上去磨就会锋利。

②趋，赴

臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）

——我知道欺骗大王的罪过应判处死刑，请让我走到汤锅里去。（意即“请让我受汤镬之刑”）

③登上（车、路）

荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）

——荆轲于是上车离去，始终没有回头。

④赴任

举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）

——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。

⑤担任

陈力就列，不能者止。（《季氏将伐颛臾》）

——能施展才能就担任职务，不能施展才能就退下来。

⑥成就

然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中。（《信陵君窃符救赵》）

——可是我想要成就您礼贤下士的名声，所以让您的车马长久的停留在市井中。

⑦完成，成功

更互用之，瞬息可就。（《活板》）

——交替着使用它，很快就可以完成。

【成语助记】

一蹴而就：蹴：踏; 就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

按部就班：部：门类;班：次序; 就：归于。原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

行将就木：行将：将要; 就：接近;木：指棺材。指人寿命已经不长，濒临死亡。

半推半就：推：推开; 就：接近，靠上去。形容心里愿意，表面上却推辞的样子。各就各位：各自到自己的岗位上。

其他如：功成名就  将计就计  慷慨就义  删繁就简  另谋高就  一蹴而就  一挥而就

【迁移练习】

晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（     ）职。州官令人持刀就（    ）之，迫曰：“不者，请就（      ）汤镬。”李密不为所动。遂不就（     ）车。

【练习答案】

晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就职）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰：“不者，请就（受，接受）汤镬。”李密不为所动。遂不就（登）车。

【高考链接】

（2018·全国卷Ⅰ）舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！　就：去，前往

（2017·江苏卷）先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》  就：接近，投靠

（2016·全国卷Ⅰ）使者即就席  就：赴，到

46、举

【词义推导】

“举”的本义是“举起、抬起”。这是一个“举动”，活用为动词即“举行、发动”。举有由低到高的含义，所以有引申出“提拔、举荐”之义；由此又引申出一般意义的“应举”。举起东西应该是有所用，故又引申出“拿、用”，进一步引申为“占领”之义。后又虚化为范围副词“全”。

【词义例释】

（1）动词

①举起，抬起

吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（《齐桓晋文之事》）

——我的力量足以举起三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。

②拿

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）

——我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。

③举出，提出

聊举数人以训汝。（《训俭示康》）

——姑且列举几人来教训你。

④举行，施行

今亡亦死，举大计亦死。（《陈涉世家》）

——现在逃跑是死罪，举行起义也是死罪。

⑤攻克，占领

戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》）

——陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被攻下来了。

⑥推荐，选拔

举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）

——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。

⑦升起

中江举帆，余船以次俱进。（《赤壁之战》）

——在江中升起船帆，其余的船按照次序一同前进。

（2）形容词

①全，合

大喜，笼归，举家庆贺。（《促织》）

——非常高兴，用笼子装回来，全家庆贺。

②尽

杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）

——杀人惟恐不能杀尽，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。

（3）名词，举动

荣禄密谋，全在天津阅兵之举。（《谭嗣同》）

——荣禄的密谋，全在于天津阅兵的举动。

【成语助记】

举案齐眉： 举：托举，举起。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。

举足轻重： 举：举起、抬起。只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。作谓语、定语，用于指人的地位等。

举手之劳： 举：抬起。一动手就能办到的小事。指办事情轻而易举，毫不费力。作宾语，比喻事情轻而易举。

举一反三： 举：举出，提出。从一件事情类推而知道其他许多事情。

举世无双： 举：全。世界上再没有第二个这样的人或物。形容极其罕见稀有。作谓语、定语，指罕见。

选贤举能： 举：选举，推举。把品德高尚的人、能干的人选拔出来。 包举宇内： 包举：统括;宇内：天地之间，即天下。并吞天下，占有一切。

不识抬举  举国上下  举案齐眉  举目无亲  举棋不定  举手投足举贤任能  举一反三  举重若轻  举足轻重  纲举目张  轻举妄动  一举成名  以言举人  不识抬举

【迁移练习】

陈涉亡，众豪杰举（     ）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（     ）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（    ）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（   ），且举（      ）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（    ）。

【练习答案】

陈涉亡，众豪杰举（推举）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（攻取）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（尽，全都），且举（举出）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（像样子）。

【高考链接】

（2019·全国卷Ⅱ）愿王举国而听之　举：拿

（2018·全国卷Ⅰ）郡举上计吏（上计吏：官职名），州辟别驾  举：举荐

（2018·全国卷Ⅰ）帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩  举：举行

（2018·全国卷Ⅱ）习《尚书》，读律令，略举大义  举：举出，提出

（2017·全国卷Ⅰ）性严正，举止必循礼度  举：行动

（2017·全国卷Ⅱ）于是擢举义行，诛锄奸恶  举：推荐，推举

（2017·全国卷Ⅲ）举进士第一  举：考中

47、绝

【词义推导】

“绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然就是“死，绝命。”；路断了当然就是“到了尽头，极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”（到了极点就是超越一切）之义。

【词义例释】

（1）动词

①断绝

则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）

——就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。

②绝交

若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《赤壁之战》）

——如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。

③横渡

假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）

——借助舟船的，不是善于游泳，却能横渡江河。

④停，止

忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》）

——忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。

（2）形容词

①达到极点

以为妙绝。（《口技》）

——认为（这段口技）妙到了极点。

②陡峭的

独与迈乘小舟至绝壁下。（《石钟山记》）

——独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。

③隔绝的

率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）

——率领着妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方。

（3）副词

①很，非常

佛印绝类弥勒。（《核舟记》）

——佛印很像弥勒佛。

②全然

而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》）

——心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音全都没有。

【成语助记】

韦编三绝：韦：熟牛皮;韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次; 绝：断，断绝。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。做谓语、宾语;指人读书勤奋。

络绎不绝： 绝：断绝、穷尽。络绎：前后相接，连续不断。形容人、马、车、船等连续不断。 绝处逢生： 绝处：死路。形容在最危险的时候得到生路。作谓语、定语、状语，形容生死攸关。 不绝如缕：绝：断;缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。作谓语、定语，用于声音、书信、情绪等。

千古绝唱： 绝：绝妙。指从来少有的绝妙佳作。

绝无仅有： 绝：绝对。只有一个，再没有别的。形容非常少有、极为稀有。也用来形容人或物非常珍贵。作谓语、宾语、定语，形容稀少事物。

艰苦卓绝： 卓绝：超出一般。形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容斗争环境艰苦。作谓语、定语、状语，含褒义。

精美绝伦：精美：精致美好; 绝伦：无与伦比，没有可以相比的。精致美妙的没有什么东西可以比得上它。作谓语、定语，含褒义，同“精妙绝伦”。

与世隔绝：与文明社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。

其他如：冠缨索绝   绝裾而去  惨绝人寰  冠绝一时  风华绝代  空前绝后  赞不绝口  悲痛欲绝  络绎不绝  拍案叫绝  深恶痛绝

【迁移练习】

晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝（ ）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（  ）境，途遇江河，假舟揖而绝（  ），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（  ），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（ ）云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此

【练习答案】

晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境，途遇江河，假舟揖而绝（横渡），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（直上穿过）云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此

【高考链接】

（2017·全国卷Ⅲ）是绝其自新之路也　绝：停止，断绝

（2017·山东卷）丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣  绝：停止，气绝

48、堪

【词义推导】

“堪”的本义是“经得起，受得住”，引申出“胜任”之义；虚化成助动词“可，能够”。

【词义例释】

动词

①经得起，受得住

而境界危恶，层见错出，非人世所堪。（《〈指南录〉后序》）

——可是处境是那样危急险恶，一个接一个出现，就不是在人世间所能忍受的了。

②胜任

不堪吏人妇，岂合令郎君。（《孔雀东南飞》）

——连作一个小官吏的妻子都不能胜任，怎能跟县令的公子相配。

③能够，可以

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

——不能回想，在敌人的祠堂前面，祭祀的香火旺盛，非常热闹。

【成语助记】

不堪设想：堪：能，能够。未来情况不能想象。指事情会发展到令人难以预料的地步。多指较坏的情况。作谓语、补语，用于指消极方面的事。

狼狈不堪：堪：忍受，能支持。困顿、窘迫得不能忍受。形容疲惫、窘迫的样子。多作贬义。 不堪入目：堪：能，能够。指形象丑恶、印象不好，使人看不下去。

不堪一击：不堪：经不起;击：表示击打，也用作精神上的打击。整个词语形容力量薄弱，经不起一次打击。也形容文章论点不严密，经不起反驳。

其他如：不堪回首  不堪入目  苦不堪言  不堪其忧  

【迁移练习】

刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（  ）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（  ）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（  ）。

【练习答案】

刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（胜任）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（能够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（忍受）。

 49、克

【词义推导】

“克”的本义是“战胜、攻克”。攻克堡垒，意味着杀敌致胜，故又引申出“杀”的意义。进一步引申出“去除，削减”等义。后又虚化为助动词“能够”。

【词义例释】

动词

①能够

如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》）

——如果这件事能够圆满成功，那么天下的格局就可以定下来了。

②战胜，攻下

攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）

——攻打它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。

③成功，完成

前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克。（《中山狼传》）

——前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有成功。

④克制，约束

克已复礼。（《论语》）

——克制自己，恢复周礼。

⑤通“刻”，刀刻，雕刻

更克画，平斗斛度量文章。（《史记·李斯列传》）

——更改器物上的雕刻，统一度量衡和书奏文牍的格式。

【成语助记】

攻无不克：克：攻下;无：没有。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。也形容力量无比强大。

以柔克刚：克：克制。用柔软的去克制刚强的。

其他如：克敌制胜  克己奉公  克勤克俭  克尽职守  相生相克 

【迁移练习】

齐将率众与魏战于桂陵，既克（  ），威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（  ）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（  ）蒙其泽。

【练习答案】

齐将率众与魏战于桂陵，既克（战胜），威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（约束）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（能够）蒙其泽。

【高考链接】

（2018·北京卷）《诗》曰：“德（分量轻）如毛，民鲜克举之。”　克：能够

 50、类

【词义推导】

“类”的本义是“种类”，同一“种类”就是“同类”，同类的事物当然就会有“类似，像”的地方喽。

 【词义例释】

（1）名词

①种类

世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。（《雁荡山》）

——世上的沟壑等水流冲刷的地方，都有直立的土层或上部凹陷的岩石，也是这一类情况罢了。

②事例

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（《屈原列传》）

——它写的事情虽然细小，但主旨却十分重大，所举的事例虽说浅近，表现的意义却十分深远。

（2）动词

①类似，相似

中绘殿阁，类兰若。（《促织》）

——中间画的宫殿楼阁一类的东西，很像是寺庙。

②类推

义不杀少而杀众，不可谓知类。（《墨子·公输》）

——你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。

（3）副词。大都、大多

近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。（《训俭示康》）

——近年来风气尤其奢侈浪费，当差的人多穿上了士人的衣服，农夫穿上了丝织品做的鞋子。

【成语助记】

有教无类：教：教育;类：类别。不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

出类拔萃：拔：超出;类：同类;萃：原为草丛生的样子，引申为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。含褒义，用于人或事物。

触类旁通：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

物以类聚：指同类的东西常聚在一起。现多比喻坏人和坏人常在一起。中性词。 以此类推： 类：类推。根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。 画虎类犬： 类：象。画老虎不成，却像狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。

其他如：物以类聚   连类比物  画虎类犬  刻鹘类鹜  不伦不类  有教无类

【迁移练习】

宋人刘某，形类（  ）橐驼者，树之茶类（ ），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（ ）讲解之，众皆以为其义之深。

【练习答案】

宋人刘某，形类（类似）橐驼者，树之茶类（种类），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（事物）讲解之，众皆以为其义之深。

 【高考链接】

（2018·天津卷）康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也　类：种类，类别

（2016·全国卷Ⅲ）珪居闲类木讷者  类：类似，像

（2015·全国卷Ⅰ）别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚  类：类似，像

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