北京家长：孩子幼升小，是否顺利渡过是头等大事

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　　寒假过后就是开学，届时又有一大波孩子要进入小学校园。在“不能输在起跑线上”观点的驱使下，幼升小也越来越被重视，成为每个年轻家庭至关重大的事情。年轻的父母们想尽一切办法，终于帮自己的孩子选择了一所心仪的小学，可是，孩子即将开学了，父母们心里又开始“犯嘀咕：从幼儿园到小学，能完成顺利过渡吗？

　　孩子习惯养成是关键

　　在幼儿园阶段，孩子们更多的时间，都是在老师带领下，通过做游戏等娱乐活动学习一些简单知识，活动范围有限，学习要求也很低，可以说这个阶段的孩子主要是在玩，但是升入小学之后就不一样了，孩子们的主要任务从玩变成了学，所以升入小学之后，首先要解决的一个，就是孩子习惯的养成。因为处于这一阶段的孩子年龄尚小，无论是学习上还是生活上，都相当于是一张白纸，如果能在一开始就养成一个好的习惯，对于孩子以后的学习和成长，无疑会有很大帮助。

　　幼升小的孩子因为年龄的原因，要完成角色的转变，更多的还是需要老师和家长引导和教育，尤其是孩子的家长，更应该做好充分的准备。在孩子入学前，可以教他一些常识性的东西，比如认清并看好自己的东西，在书本上写好自己的名字，不拿不动别人的东西，捡到东西交给班主任等等。在入学前，可以带着孩子到就读学校参观，以便其能更快地熟悉新的校园环境，消除孩子可能存在的一些顾虑，开始上学后，多与孩子进行沟通，比如问一问每天的学习生活有什么收获，认识了哪些同学和老师等等，通过这样一个过程，家长一方面可以了解孩子适应的过程，另外让孩子有一个发泄的窗口。

　　多关心多帮助，家长监管千万别走极端

　　针对小学阶段学生特点，孩子入学后，家长们一定要多通过与孩子的交谈，了解其与同学、老师相处情况，及时感受孩子细微的变化，这样有的放矢地采取一些措施。帮助孩子养成一个好的学习方式。孩子进入小学后，家长应该学会适当放手，不要怕孩子做不好，但也不能走极端，比如一旦出现问题就无节制地训斥，这都是不可取的。

　　幼升小有一个较大的变化是，幼儿园是在老师的组织和带领下进行学习和活动的，升到小学时，更多的是由学生自己来组织了，因此，学生之间不可避免地会出现一些小问题，这时候家长的态度应该是中立的，不偏袒任何一方，不过度地指责自己的孩子，当然也不过度地指责他人，甚至是老师。“总的来说，这个阶段的孩子可塑性是最强的，但因为心智尚不成熟，在成长的过程中，家长一定要多关心，多鼓励，学着理解他们的情感、体验，为他们制定科学的成长计划，帮助其健康、快乐地学习、成长。”

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