北京家长：“刷题海”是幼小衔接的核心吗？

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幼小衔接绝对不是刷题

　　“家长所说的幼小衔接，可能更多的含义是等同识字、做算术，认拼音等，其实提前让孩子学习这些学科内容，无异于拔苗助长，小学三年级开始，提前学将可能‘拖后腿’。”孩子在上小学前提前学过的，可能一、二年级能拿一百分，但是基本撑不过三年级。

　　还有一些孩子更是可惜。曾有个小朋友在幼儿园时就开始在校外机构学写作文，上语言课时，发现这个孩子语言能力似乎比别的孩子好。但是后来孩子上了小学、上了初中后，再没有听说他的作文有多好。

　　不少老师、母亲，每次看到那些被习题压得喘不过气的孩子，总觉得心疼：“幼小衔接时期，让孩子不断做题，其实是为人父母最偷懒的办法！以为一张卷子扔给孩子自己就可以解脱了？”

　　因此，别再让孩子刷题了，让孩子保存对未来的好奇心吧，毕竟，孩子的未来还很很长！

最重要的是培养好习惯

　　那么，幼小衔接最重要是做什么？最重要的是培养孩子的好习惯，即行为习惯、生活习惯和学习习惯！

　　培养好的行为习惯。比如，自己整理桌子。小学里，课桌是孩子一个人使用的物品，爸妈走不进教室帮忙，现在是否能学会好好理课桌，将影响到他以后5年小学的学习效率。

　　培养好的生活习惯。比如，起床后，先上厕所、再刷牙、喝水......这种良好的生活秩序感，会帮助孩子学会到了小学后先干什么、再干什么，很笃定，不至于太匆乱。

　　培养好的学习习惯。其中，最重要的是良好的倾听习惯。现在很多家长很注意培养孩子的表达能力，结果有的孩子表达欲特别旺盛。上课时，老师问题没听完他就抢着回答，伙伴没说完他就抢白。可能有的人会觉得，这样的孩子反应快。可实际上，他学习的效率却很低。可以说，倾听质量差的孩子学习成效一定不高。

关键期的亲子陪伴

　　成人可以陪伴孩子在生活中获得经验、习得知识。比如：一起去超市、一起清洗食物、一起外出找路等等，都可以提高孩子的数学能力，因为生活中不仅仅只有计算题。

　　成人可以陪伴孩子在玩耍中保持好奇心，爱上探究。比如：大雨之后一起做小船等。

　　所有这些，都需要我们成人尽心尽力陪伴。我们会发现，关键期的陪伴会令孩子以后轻松面对学习，你也可以轻松面对孩子的成长。所以，要留出时间，花点心思，给幼小衔接关键期的孩子，因为这时期的用心会事半功倍。

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