北京中学 “1+3”项目招生特刊：我在北京中学那些事（一）

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北京中学面向初二学生“1+3”项目招生简章

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北京中学成立于2013年9月，是经北京市政府批准，由朝阳区政府创办的一所十二年一贯制公办完全中学。学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位，以基础教育整体育人模式变革和创新为使命，致力于办成一所具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校，逐步发展为世界一流的中国名校。

学校确立“世界因我更美好”的校训，崇尚“和而不同、乐在其中”的校风，以“享幸福人生，做中华栋梁”为培养目标，以“仁、智、勇、乐”为学生成长的核心素养，引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新，促进学生全面而自由的成长。创校以来，学校按照市区政策，已经连续多年实施“1+3”项目招生计划。

作为北京中学“1+3”项目的先来先到者，这些学子面对北京中学自然课堂、大地课堂和世界课堂之多元选择，面对科技人文艺体等各种领域的个性化深度学习支撑展示平台之多维搭建，他们在北京中学的学习生活和学业发展到底怎样？他们到底感受如何？

本期官微，我们邀请了七位通过“1+3”项目进入北京中学的同学来谈谈他们在北京中学真实的学习和生活感悟。

1

FTC在北中——我的FTC锦标赛刺激之旅

李若琪

之前，我第一次参加了美国非盈利性机构FIRST主办的FTC锦标赛。

现在回想起来，这是一次比赛，又远不止是一次比赛，因为我在参赛过程中学到的东西，很难用“比赛”这个术语来概括和表达。这一个月的时间里，我体验到了很多前所未有的事。我还记得，那是我第一次为了一件事熬了整个通宵；我还记得，那是我第一次直接躺在地板上都能睡得心满意足。

我在这次参赛的队伍中负责工程笔记的撰写，一开始我认为这会是一件挺简单的事，但后来才发现这一件“小事”的重要性。

FTC比赛是一个不仅在乎赛场成绩的比赛，更是一个重视考查多维度素质和能力的比赛，比如宣传、场地布置、工程笔记。当我得知这些加起来将会占到比赛总成绩的百分之六十时，我的心一下子紧绷了起来。要知道，工程笔记这种事是没有人能辅导的，只能靠自己的摸索和阅读官方的指导手册。

实际上，参赛之前，我对机器人这方面的专业知识了解的也是少之甚少，连一些零件都叫不出专业的名字，而队里除了我，其他都是国际理解教育十年级的学兄学姐。有些时候我就算很认真地想跟上他们的节奏，也被堆叠起来的陌生信息打乱了思路，不知道该如何记录。陌生的环境加上不擅长的领域，前半个月我其实是很煎熬的。我也曾因为害怕帮不上忙，害怕我份内的任务没有圆满完成而焦虑万分。

要知道，出发前我们的工程笔记本上的高质量内容区仍为一片空白。所以第一个便是不眠之夜。由于时间太赶，我们的机器出现了很多问题，需要修复的漏洞还很多，所以留给编程序人员的时间不多。同时，若我们没有完成整个搭建和编程的过程，我们的工程笔记就没办法阐释清楚解决办法。那晚我近乎崩溃，想着第二天中午的答辩，心里又慌又急。

还有十二个小时就要给评审展示我们的工笔了，我们却还没有完成，这可怎么办？况且这一周我都在忙着宣传，没有太跟紧他们搭建的过程……还有十四页的空白，却不知道该写些什么，后面经济部分的Section C也是空白。后来，在队长的统筹下，一个负责搭建的同学过来帮我写了解释，于是，Section C在几个人紧锣密鼓的梳理后完成了。比赛即将开始，最后一页却还是空白，只能在赛场上争分夺秒地完成了。

那天晚上整个队伍通宵合作的场景至今还深深地烙印在我的脑海中。每个人都有着不同的任务，在酒店的房间里穿梭着，一点一点填满进度条上的空白。这让我第一次深刻意识到了团队协作的重要性：没有大家齐心协力戮力攻关的话，在如此有限的时间内，我是根本完不成任务的。

同时，耐人寻味的是，虽然最后写完工笔后的成就感几乎能从胸口溢出，但我心里还是非常发怵，去答辩时也压根没有想到能拿奖。在听到我们获得了评审团大奖后，我们的第一反应是彻底懵掉了，简直不敢相信自己的耳朵。颁奖典礼主持人的那段讲话，我一遍一遍地重播着，每次心里都感觉有一匹烈马在奔腾，掀起滚滚热浪。

这次比赛充满了疲倦与紧迫，困倦与无奈，自豪和惊喜。但是最后的结果，最后的那尊奖杯，最后激动的笑容，都让我感受到：我在北中的FTC之旅，足以铭记一生。

2

竞赛在北中

——我的化学竞赛之路

徐云昊

2018年的时候，我怀着努力尝试的心态参加了全国中学生数理化学科能力展示初赛。当我在查询成绩时，发现数学、物理、化学三科的成绩竟然都不错，其中化学学科获得了一等奖。

于是我决定参加复赛，按照规则，复赛只允许在三科中选择一科报名，我选择了化学学科。作为九年级以来参加的第一门正规的高级别学科竞赛，它给我带来了一次终身难忘的体验。

一段时间的备战之后，我到达了复赛的考场。我的论文题目主要是针对一种一元弱酸药物进行分析，给出其最适宜的使用方式——口服或静脉注射。出于对化学的热爱，我从八年级时便开始自学高中和大学化学，加上学校化学教师开设的竞赛课程的熏陶，我很快就找到了突破口，即题目中给出的电离平衡常数的条件。加上之前在数学建模大赛中的经验，我知道论文的基本结构和逻辑顺序，于是我便开始撰写论文。不过，这是我第一次用纸、笔撰写论文，一定是一次特别的经历。

起初，我还信心满满、自我感觉良好。我反复读了几遍题目，确认自己正确理解题目后，正式提笔。由于使用纸和笔书写的原因，我有些担心时间不足，所以我笔下的动作又快了许多。我谨记老师们的教诲：摘要最后写。我为摘要空出了半页，先简单地写下了研究背景和研究目的。随后，我开始上网查找资料，试图找到这种药物是否为现实中某种药物的缩影。很快，我结合了在化学课上及学校“梦想实验室”社团中学习到的知识，锁定了一种药物，这种药物的主要成分也是一种一元弱酸，而且电离平衡常数与题目条件完全一致，想到这儿，我惊喜万分。

这种化学物质就是乙酰水杨酸，这种药物就是阿司匹林。这一发现为我撰写主体部分提供了有力的支撑。在撰写过程中，我首先简单地绘制了基本思路流程图，这样我就可以较合理地规划出论文的详细结构，合理地安排出论文的篇幅和顺序。接下来，我便开始分别对口服使用和静脉注射使用进行分析。虽然我设置了一些可行性较高的假设来降低我的运算难度，但即便在计算器的帮助下，我还是算了许久才得出结果。随后，我将在草稿纸上记录的数据按照逻辑顺序配以文字写到了答卷上。最后，我通过对比两种方式获得的数据，得出了结论。在完成正文部分后，我开始整理参考文献。最后，我将参考资料的编号以角标的形式标到正文相应的位置，这样我的论文就算基本完成了。

通读检查了两三遍，论文就正式完成了。我松了口气，心中想道：这真是一次难得的经历。三个小时的考试时间也很快就过去了，我在临近截止时提交了论文。

提交论文后，我心里还有些忐忑，不知自己论文的科学性是否充足，逻辑是否有误。我再一次到官网查询成绩，发现自己竟然获得了复赛的一等奖，并获得了晋级全国总决赛的机会！

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