北京中学 “1+3”项目招生特刊：北京中学学生谈学习环境（二）

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北京中学面向初二学生“1+3”项目招生简章

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北京中学学生谈学习环境（二）

成就更好的自己

张梓昱

进入北中前，我参加过很多比赛，完成过很多活动，获得荣誉的同时逐渐地开始有些迷茫——我不知道这些活动究竟是为了什么，很多甚至占用一部分学习时间。在这时我偶然间了解到北中的1+3项目，发现北中秉承着 “学会学习、学会共处、学会生活、学会创新”这样与众不同的教学理念，崇尚着“和而不同、乐在其中”的校风，而正与我父母的教育理念一拍即合。因此，我决定加入北中。

在北中的时光中，我感到前所未有的自由与充实。学校的活动是丰富多彩的——合唱节、戏剧节、科技节、辩论赛等等，让每位同学都能获得展现自我的机会。大多数活动都是需要主持人的，有一次我印象很深，当时我刚到北中不过一个月，学校在筹备一个活动，要在年级里选出一名主持人与学长配合完成。北中是个卧虎藏龙的地方，所以即使原来有过经验，但在这作为一个新人的我本不报能被选上的希望，却在选拔时被老师和学长信任、并给予我莫大的鼓励，我与他们一起写稿、筹划，最终顺利完成了主持的任务。我的能力也在之后的再次主持中得到认可。这也打破我惯有思维的桎梏——能力才是决定一切的关键因素。

今年由于疫情的原因，我们在家进行了很长时间的居家线上学习阶段，为提升我们的自我管理和自主学习能力，使这段特殊的学习生活能够学有所获，老师们特意开辟了不同的实践探究课程，同学们可以根据自己的兴趣选择方向。经过再三考虑后我选择了自主项目。这是北中通过学生自主策划、管理、实施感兴趣的项目主题，从而培养学生社会责任感同时锻炼综合能力、提升素养而开展的实践项目。很早以前我就有个关于青少年心理方面的想法，通过这个课程在老师的指导下，我从定题目、写策划案开始，一点点把虚无缥缈的想法化为现实，过程很曲折、一个人赶PPT到深夜的时候也想过放弃，但当我最终通过答辩，项目可以进行下一步时，就好像印证了那句话——热爱可抵万般阻碍。

在北中的学习生活让我找到努力的方向和参与不同实践能够获得的能力提升，也是北中让我意识到，要勇敢迈出自信的那步，机会会在前方等着想要抓住的人。同样，每个人都可以发现自己在发光的时刻，在每次的耀眼光芒中成为更好的自己。

活泼自由、快乐充实

——记北京中学的学习生活

周晴

读书也可以活泼自由、快乐充实！去年我刚刚踏入北京中学的校门，成为了一名北中学子，我深刻地体会到了北京中学独一无二的学习生活特点。不求一昧读书，但求一份贡献，在过去的一年中，我感觉自己受益良多。

最令我喜爱的就是老师们活泼自由的教学风格。在文科性质的课上，我们不只是一昧的听老师讲课，记笔记。而是以PPT汇报、小组讨论的形式，通过在课前搜集资料，了解写作背景，更深入的理解文章所表述的内容，从被迫灌输到主动思考，我们展示、我们展开激烈的辩论，无聊的课堂变得灵活起来。经过一学期的磨练，我的语言组织能力和逻辑性提高了，更敢于在课上表达自己的观点，也变得更加自信了。

最吸引我的是形形色色的学科活动，生物国际脑神经大奖赛研究社团、语文辩论队、戏剧社，数学建模、舞蹈社团、交响乐团......虽然，每一项学科都在课余的时间展开，有的由老师指导，有的甚至有同学自己组建，同学们完全自由地选择。但是，每一项学科社团都有模有样，那么高大上，它们为学校捧回了一座又一座的国际金奖的奖杯，夺得了很多的金牌！

当然还有研学活动，我们可是真正的“研学”哦！在研学前我们要定下此次研学活动所要研究的主题，并为此查阅大量的相关资料，确定论文报告与设计文化创新内容，通过导师专业的辅导与多次修改后，才召开开题大会。我们在研学过程中更加明确自己的学习方向，收获了更多快乐与知识。

下雪啦，白茫茫的校园让我们心痒痒的，突然，传来了悦耳的广播：“同学们，让我们去雪地里撒野吧！”啊，我们冲向雪地里，我们欢笑、我们跳跃......连到学校介绍清华自招的老师也羡慕我们民主的校园。

让世界因我而美丽！我将牢记这句校训！

THE END

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