北京小学六年级作文：每一间教室都是一个故事

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刘一澄 六年级

指导老师：张丽媛

我是一棵松树，每天看着一群可爱的孩子们，陪伴了他们六年的一棵松树。

今天是2019年9月10日，是教师节，但这个教师节，可是一个意义不同的教师节。

在六年级一班的教室里，一大群孩子正在上蹿下跳。我定睛一看，原来这个班级的孩子们正在为老师们准备教师节礼物呢！黑板上，许多孩子在画“教师节快乐”的黑板报，上面赫然写着几个艺术字“老师您辛苦了”。一个孩子在指挥着，一群孩子忙活着，还有一群孩子在下面看着，似乎都在等着给老师的惊喜。我想：这就是老师和学生之间深深的情谊吧。

板报画好了，一个孩子去把老师们请过来……

“哒、哒、哒”，几声轻快的声音传来，“祝老师节日快乐——”

伴着给老师的祝福声，接着就是一阵阵掌声。

掌声落了，老师们很是感动，脑海里浮现出了六年来在一起的时光，又想起接下来所剩不多的相伴时光，不禁潸然泪下。

看到这里，“我”也想到了在这六年里这个班发生的事情，“我”也感到了人间的爱。记忆被拉回到从前。

2014年9月1日，今天是新生入学的第一天。哦，这个小同学找不到班了；呀，那位同学还哭着不想上学呢。让“我”来看看这个班吧，嗯，这个班同学不错，好多同学都到了。班主任是谁呢？哦，是张老师啊，不错不错。

“同学们，我是你们的班主任，张丽媛，你们可以叫我张老师，从今天起，你们就正式成为一名小学生了……”

一、二年级的学生，总是在各方面得到老师和同学的关爱。今天，这个班里有个孩子身体不太舒服，课间的时候吐了，班里的同学急忙去报告老师，其余的有的去照顾这位同学，有的在打扫呕吐物。班里同学都在为他跑前跑后，热心照顾，老师也及时给他的家长打了电话。“我”想，这就是班集体的关爱吧。

2017年9月1日，这一天，这个班升入四年级了。他们好像在谈论着运动会的事情。对，今年的运动会快要开始了，真是紧张又激动呢！转眼到了运动会当天，赛场上，运动健儿们精神抖擞，各个都摩拳擦掌、跃跃欲试。这个项目是团体项目，需要足够的团结合作才能完成。而这个班，恰巧有异常的凝聚力，大家都在想办法帮助弱一点的同学做到更好，帮他们加油打气，大家步调一致，团结得像一个人似的。“我”想，这就是他们对集体的热爱吧。

到了五六年级，这个班的同学成长为各方面的“小达人”。有唱歌好听的“小百灵”，有绘画特长的“国画大师”，有擅长各种乐器的“琴师”门，还有各类体育小健将、编程小达人等等。孩子们在各个领域发挥着各自的特长，为班级的蓬勃发展做着各自的贡献，瞧瞧，这班热爱班集体、拼搏向上的孩子们！

回望着这些，“我”的思绪又回到了眼前。这是一个美好的班级，一个团结的班级，一个让“我”懂得了“爱”的班级。就让“我”永远注视、陪伴着他们，愿这个大家庭永远在一起！

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