推荐丨在线学习如何提升孩子的自律能力

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在线教育作为疫情期间的应急之举，在学生的居家学习中发挥了重要作用。线上学习作为当下或未来的重要学习形式，需要高度自律，自觉，自主。老师和家长如何引导孩子学习，不断提升学习效率?今天小海跟大家聊一聊。

在线学习有着不可比拟的优势，但也存在一定的缺陷，主要表现在以下三个方面：

1.缺少监控

在线学习是一种远程学习方式，技术手段让师生空间分离，让同学之间也空间分离，离开了以班级为单位的集体学习，需要孩子高度自律、高度自制，甚至需要孩子协作性学习，能够与其他的同学自觉进行网上沟通交流。

2.缺少约束

与传统学习方式不同，在线学习没有严格的课堂纪律约束，学生具有充分的自由，容易被其他信息分散注意力，难以集中精力和难以专注学习，学习效率不高。

3.缺乏交流

在线学习改变了孩子学习的时间与空间，师生、同学之间在同一场地进行有效及时的互动交流的机会大大减少，把课堂教学变成了单纯的网络知识传授，缺乏课堂“教育”环节，缺乏真实课堂教学，缺乏情感上交流与心理关怀，不利于孩子保持较高的学习兴趣与学习动力。

北师大、中国教科院的调研数据显示：43%的中小学生认为在线学习不如在校学习，37%的学生对自己居家学习的自觉性、自律性不满意，或者非常不满意，这就需要老师和家长对在线学习效果进行评价。

需要孩子具有自律能力

自律是一种非智力因素，自律不受智力因素制约，但影响智力因素。自律能力是在后天学习中逐渐形成。

自律孩子具备明显的特征：

1.不需要外因刺激、主动追求所需信息，以增强学习能力并逐步掌握学习方法和内容；

2.有内在的学习动机和自我激发能力;

3.对信息做出反应，通过不断自我调整、改进来提高自己的学习策略;

4.学习方法是有计划的，学习时间是定时而有效的;

5.对学习过程做出自我监控，能够主动营造有利于学习的情境。

“自律”培养不仅需要人文环境，还需要社会环境，在不断的模仿中才能形成。传统文化中的教育思想“言传身教”，指的是我们从老师中间学来的不仅仅是知识，还有老师的人品德行，通过老师的言传身教，进行模仿。“自律”这样的学习品质可以模仿，在学校学习，孩子可以模仿优秀学生、模仿老师，在家学习，孩子们就会模仿家长的生活习惯，把家长的习惯带到学习中去，这种示范作用，都有利于“自律”品质的形成。

如何培养孩子的自律学习能力

对于不同年龄段学生，提升自律学习能力的方法要有所不同。具体而言，培养孩子的自律学习能力，可采用以下6种方法。

1激发孩子学习动机

孩子如果没有积极的态度，积极的情感，线上学习效果将会非常低。老师可以在和学生聊天对话中，培养学生积极情感，模仿真实的教学、真实的教室、真实的课堂，建立起虚拟学校、虚拟班级、虚拟小组等概念，这些虚拟概念对于知识的学习都是一个辅助性过程，有利于激发孩子的学习动机。

2.制订学习计划

线上学习有很多资源和网课，有市级、区级、校级资源，孩子用好资源和网课，最好让孩子自己制定相应的学习计划。

3.培养自律的品格

无论是认知层面，还是情绪层面、行为层面，自律都极为地重要。自律影响到学习效果，也影响到一个人的学习能力发展。无论线上或者线下学习，自律的学习能力都非常重要。

4.需要深度改变学习行为

根据行为养成规律，需要营造外部监督的氛围，建立在线学习的一定规则，让孩子居家学习能够从被动行为走向自发、主动行为，从他律学习行为走向自律学习行为。这次线上学习对学生、对学校的教育、对家长的配合均是考验。有的学生学习成绩很好，中考、高考不错，但学生是被动式学习。孩子居家学习，缺了老师就不行了。这次线上学习，没有老师在身边，靠的是孩子的自觉性、自发性、自主性，马上到来的中高考、期末考就是对于各个孩子线上学习效果的检验。

5.不断完善自我管理

外界对于孩子的诱惑力很大，这个诱惑力可以来自于电视、网络，甚至来自于电影、小说等等，孩子的自我管理能力如何?自己管理自己的学习是什么样子，这次都是一个挑战。前段时间有一个调研，现在最想开学的是家长，其次是校长和老师，最后才是学生，很多孩子不希望开学，觉得现在的状态挺好的。因此，我们还需要培养孩子自我管理的能力，他们需要约束力，需要自律性。

6.持续提升学习能力

学习的内容多种多样，读书、观看纪录片、画一幅画、听音乐等等，都是学习内容，学习不仅仅是读书，上网课，学习可以多方面进行，从书本学习，从社会学习，从家长身上学习，从交往中间学习，这些最终都会形成学习能力。为了培养孩子的学习能力，需要持续改变孩子的学习态度，增强学习情感，提升学习品质。

未来充分发挥线上教育四大优势

今后，线上和线下混合模式学习将成为新常态。线上教育有很多优势，主要表现在以下几点：

1.互联互通，具有线下教育无可比拟的优越性。清华附小有一节课专门讲苏轼的诗歌，这首诗只讲了40分钟。因为有网络，学生课前展开了调研，研究苏轼的生平，苏轼的爱好，苏轼还有哪些诗等等，这是线上教育的优势。所以在课堂教学中间，如果引进一些智慧教室内容，线上和线下教育的优势将得到互补。

2.资源信息的丰富性，线上教育可以随时随地与世界上的任何一个人，任何一个网站相连接。

3. 无限放大人群沟通的渠道和空间，无限面向任何人与任何人的群组结合，组建成丰富多彩的社区。我们在网络上观看电影的时候，会有弹幕。弹幕就是沟通交流的一种方式，还有各种电影点评，撰写电影点评的人，可以在任何国家任何地方。还有现在孩子观看的网课，可以是本校、本区，北京市和外省市课程资源，班级同学可以由不同区域同学组成。

4. 不受时间和空间限制，任何人可以在任何时间、任何地点学习任何内容。不论是线上学习、线下学习，还是混合式学习，激发孩子学习内驱力，教会学生自主学习和自我管理，都是教育的根本问题。培养孩子具有坚毅的意志和品质，无论老师在与否，都能够自主学习，在同伴中间学习，在协作中学习，将是教育的理想状态和教育研究的方向。

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