北京小学北京小学丰台万年花城分校

北京小学丰台万年花城分校北京小学丰台万年花城分校教师榜样——代燕萍

遇见数学陌上花开

代燕萍，北京小学丰台万年花城分校数学教师，高级教师。北京市骨干教师；北京市第六批名师发展工程培养对象；北京教育学院丰台分院“青蓝工程”导师；北京教育学院丰台分院“春苗计划”导师；西城区小学数学高研班导师；曾获丰台区优秀家教工作者、被共青团丰台区委员会评为优秀共青团员荣誉称号。面对这些，代老师说：遇见数学，就是开启了一段灿烂年华......

遇课堂——站在聚集学生目光的教室里

境界决定眼界，思想决定格局，学科气质决定课堂的生命力。代燕萍自工作第二年起，开启了她进行各级各类的研讨课、展示课、比赛课之旅。令她记忆最为深刻的是第一次区级展示课，执教二年级《统计的初步认识》。那时，仅仅工作第二年，就获得了教研员的指导与信任，站在巨人的肩膀上，使她更加坚定地踏上了教育的征程。在后来的日子里，在学校的鼓励与支持下，她先后讲过语文、数学公开课近百节。获得北京市教学设计一等奖、丰台区师慧杯一等奖、多届“创新杯”一等奖、受邀到新疆、河北、江西等地讲课讲座……代老师在18年间，用一节节课磨练自己，用一次次反思积淀自己，形成了自己坚定的教育信念、鲜明的教学风格和主张。

在北京小学丰台万年花城分校“造就自主发展的人”的理念下，代老师以“变教为学”为专题，先后上了中日同课异构、全国、市、区级课题展示课、开放课、研究课，受邀与日本、美国、加拿大等国数学教师探讨课堂教学。代燕萍在教师生命循环中，不断实践、反思、更新，体验着数学教学的快乐，倾听自己竹子拔节的声音。从2010年被评为北京市骨干教师至今，行走在不同地区，不同版本的数学课堂之路上，面对不同的学生，不同的合作伙伴，不同的授课内容，本着相同的爱，相同的教育信念，从骨干到导师、到名师工作室，踏实努力的行走在“变教为学”的路上。

遇良师——站在巨人的肩膀上

人在成长过程中，能遇到指点方向的引路人，是一件万幸的事。“不能只会教课，还要会搞研究”、“把数学教学提高到育人的高度”、“遵守标准是最低境界，要制造标准，要敢于坚持，成功不是源于智慧，而是源于持久”、“把价值放大”、“机会就是发展”、“只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌”……刘显洋校长、郜舒竹教授的谆谆教诲以及鼓励、信任、肯定、点拨，是代老师成长路上的养分，以“变教为学，让每个学生都有机会”为研究方向，和伙伴们一起研究、实践，形成《“变教为学”的实践研究》的专题研究，先后8次在《现代教育版》上发表文章；《任务驱动变教为学——以“三角形内角和”教学为例》发表于核心期刊《教学月刊》，多篇文章获得市区一、二等奖。在成长的路上，有长辈、导师、教授点燃自己教学思考的热情，有同行、伙伴一起探讨、分享数学教学的点滴，代老师说自己何其幸运，找到了巨人的肩膀在何处，并继续攀登高峰。

遇学生——倾听花开的声音

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶。成长的过程中还有一群可爱的小伙伴，看着孩子们快乐地成长，倾听花开的声音，代燕萍老师心中荡漾着说不出的喜悦。她的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐就是代老师最大的快乐！