北京小学大兴分校 同课异构 绽放精彩——北京小学大兴分校四年级组活动

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4月19日，北京小学大兴分校在四年级开展了以“同课异构 绽放精彩”为主题的教研活动。

　　上午第1节课长子营镇第二中心小学的赵雪颖老师上了一节语文课《捅马蜂窝》。课上，赵老师先让同学们回顾了课文的主要内容，紧接着根据上节课的作业让学生概括出四种心情（好奇、胆怯、愧疚、期望）变化的原因，最后，让学生明白了不再做一件伤害旁人的事，知道了人与动物要和谐相处。马莉书记，赵海丽主任、贾晓村老师和张健老师和杨素芳老师及四年级组的语文老师进行了听课。

　　下午第5节课，北京小学大兴分校的康茜老师也上了《捅马蜂窝》这一课。课上，康老师从复习课文主要内容开始，引导学生找到了表达作者感情变化的语句，并且总结出了作者的感情线索。接着，她抓住了作者被马蜂蜇和作者后悔这两段进行了长文短讲。最后，让学生选择或从作者这几年想对小马蜂说什么，或小马蜂看到作者的改变想对作者说什么任意角度来写话练习。通过写话练习，孩子们知道了不要做一件伤害旁人的事和人与动物要和谐相处的道理。

　　下午第6节课，北京小学大兴分校的张洪莲老师上了《天鹅的故事》这一课。课上，张老师让学生学习课文从整体入手，随即训练学生概括能力，为学生深入阅读做好准备。随后，张老师让学生找感动自己的句子，抓住老天鹅破冰和天鹅群破冰两个环节，让学生体会天鹅的团结齐心。

　　课后，李萍老师对几位老师进行了评课。首先，李老师表扬几位老师认真备课，深入钻研教材，能抓住文章的重点段落进行引导体会和指导朗读。都能从不同角度，让学生进行写话练习，达到读写结合的有效结合。同时，李老师也指出：一节课在时间的把控和设计的整体性上还需要改进；文章讲读时，要有整体性和层次性，语言要简练，问题不要细碎化，学生汇报要整，以读代问；老师的课件要为学生服务，尊重文本等方面进行了指导。

　　后续，周文婷老师还要再讲《天鹅的故事》，让同一篇课文，不同老师，绽放同样的光彩。

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