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天气越来越凉，

孩子们早起也就越来越难了，

最近早上上课的时候，

总会有些孩子迟到，

但是大部分孩子还是能够早早的到教师，

张娟老师想说：吃的苦中苦，方为人上人！！！

加油吧，孩子们，

张娟老师已经这样坚持了这么久，

你们一定也可以的！！！

今天张娟老师和大家一起学习一下燕尾定理，

我们在掌握了鸟头模型，

蝴蝶定理，

现在学习燕尾定理，

大家应该知道了就是长得很像燕尾的模型啊！！！

燕尾定理：在三角形ABC中，AD，BE，CF相交于同一点O，有

S△AOB∶S△AOC=BD∶CD

S△AOB∶S△COB=AE∶CE

S△BOC∶S△AOC=BF∶AF

因此图类似燕尾而得名。

趣味数学知识

0和它的数字兄弟

有一天，

森林里面来了一群特殊的“客人”。

它们长相很特别，

动物们都很奇怪，

要求他们一一介绍自己。

第一个走出来 一个瘦子，

它说：“我是1，像支铅笔细又长”。

接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”

第三个说“我是3，像 只耳 朵听声音。”

“我是4，像面小旗随风飘。”

“我是5，像支衣钩挂衣帽。”

“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”

“我是7，像把镰刀割 青草。”

“我是8，像支麻花拧一道。”

“我是9，像把勺子能盛饭。”

“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”

他们刚介绍完了，

小鹿又 问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”

9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”

0耷拉着脑袋说“我最小。”

“对，就是这个 表示什么都没有的0。”

9用冷淡的口气说道。

9刚说完，

动物们和它的数字兄弟都笑了。

0更加不好意思了，

动物们看到0这么没 有用，

都不愿意和它一起玩。

它们在一起唱呀！跳呀！

非常开心。 

突然一只 大象在里面挣扎了很久，

用了很大的力气总想爬上 来，

它爬呀爬累得满头大汗，

腿也挂破了，鲜血直流。

可是，

怎么也爬不上来，

它只好在里面大声“救命 呀！救命呀！”

动物 们听到了，

就纷纷跑到洞口边，

想把大象救出来。

数字1到9也来帮忙了。

他们组成最大的数字987654321，

显示了最大的力量，

费了九牛二虎之力，

也没有把大象拉上来。

这个时候，只听见后 面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”

它们一看是0，

就勉 强的同意它也来帮忙。

它们重新组成数字9876543210，

它们的力量一下子 就增大10倍。

哈哈……，一下子就把大象拉上来了。

动物们都很感谢数字兄 弟，

同时也为冷落了0感到愧疚，

它们都来到0的身 边，

愿意和0做朋友。

数字兄弟也开始重视0了，

愿意 和它一起玩耍。

从此以后，

0再也不自卑了，

它觉得自己还是很有用的。

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