北京小学丰台万年花城分校 对疫情环境下开展线上教学工作的几点思考

 按市教委要求，从4月13日起全体学生开始线上学习。虽然学生仍居家学习，但是与第一阶段以复习为主的居家自主学习相比，学习内容已经由复习旧知识转变为学习新教材。此时对于如何做好线上学习工作，我们要有清醒的认识 ，下面谈几点我对如何落实线上教学的想法。

一

学校是开展线上教学的主体

 市、区教委有关线上教学的文件，是对线上教学工作的宏观指导，确定了政策和方向。作为学校，我们要将政策转化为符合学校实际的工作方案。工作方案要具有针对性、操作性、系统性和特殊性。在这项工作推进中，学校是落实线上教学工作的主体。既然是主体，我们就要发挥主体作用，克服困难，不等不靠，努力做好工作！

二

教师是线上学习的主导者

 学校线上教学工作的指导意见和方案制定后，需要教师创造性地去落实。过程中要充分发挥教师的主观能动性，发挥教师的聪明才智，发挥团队合作的优势。这样才能按计划、有节奏、创造性地开展工作！有序、有效地完成教学任务。

三

研读课标和教材

 明确本学期教育教学任务。突出重点，抓住核心，列出教学目标清单。同时将教学目标分解到每周、每天、每节课。做到老师、学生和家长都清楚，本节课该学什么，该掌握什么，达到什么样的学习效果。目标越具体越好，指向性越明越好，操作性越强越好。

四

研究教法

 研究教法是老生常谈，而今天提出研究教法，有一个特定的前提——疫情环境下的全员线上学习。以往我们熟知的一些行之有效的教学方法用不上了。此时，需要我们研究新方法，寻找新路径。研究的过程是每位教师专业提升的过程，这个过程不会轻松。我们要卖点傻力气，但不要傻卖力气！

五

优化资源

 围绕教学目标，将教育教学资源优化整合。资源整合要科学适度。符合学生的年龄特点，年级特点和认知规律。避免多而杂，努力做到少而精。

六

科学评价

 我们要树立“达标即优秀”的评价理念。学生们居家学习期间，老师不在身边，很多家长也不在身边，他们要面对电视、电脑和手机去学习。没有师生互动、生生互动、缺少了交流和分享。在这样的条件下，能完成基本的学习任务就实属不易。所以，此时的评价不要拔高。即要注重学习结果的评价，更要注重学习过程和方法的评价。坚持按学校增值性评价方案的要求去做，横比看标准，纵比看发展。发挥增值性评价的优势，通过评价鼓励孩子们努力学习，做最好的自己！

七

体质健康是教育质量的重要指标 

 前期的居家自主学习将近两个月。马上开始的线上学习到底多长时间？要看疫情的发展而定。老师和家长必须督促学生每天定时定量运动，合理膳食，充足睡眠。特别是保护视力，坚持做眼保健操，让孩子定时远眺。关注学生的心理和情绪变化，发现问题及时疏导。

八

关注每个学生

 对没有线上学习条件的学生，特别是因家庭经济困难、或身在外地等原因造成线上学习困难的学生，对于学困生和随班就读的学生，做到一人一案，制定有针对性的帮扶措施，积极创造条件，确保线上课程教学资源覆盖到每一名学生。

九

家校协同是保障

 目前很多家长都已经上班，没有时间在家指导学生学习。学校会将每课的学习任务统一发给家长。让家长清楚学习任务，希望老师及时和家长沟通，加强联系，督促学生参加线上学习。

十

防护不放松

 目前，大家都非常关心线上学习能否保障学习的质量？在无法判定疫情什么时候结束的情况下，我们要把学生的健康放在首位。我想这一点大家都能理解。所以，在居家学习期间，希望老师和家长提醒学生按防控要求做好防护，仍按要求上报数据，千万不可大意。可以说防护工作是重中之重。

 老师们，线上学习为我们开启了一种新的工作模式，让我们共同努力，克服困难。优化学习方法，探索成功的线上学习经验，帮孩子顺利完成学业。

                              刘显洋

                     2020年4月12日