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一、普通高中
即普通高级中学，简称普高。它属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中专、职高、技校等学校。
普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是中国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，学制一般为三年。
下面总结进入“普通高中”的6种路径：
1.统一招生：
在初中毕业统一学业考试结束后，根据市中招领导小组宣布的各类最低投档（录取）控制分数线，根据录取总分和志愿顺序依次进行零志愿、名额分配、一至十五志愿录取。如还有考生未被录取，则可自行选择是否在有招生余额的学校进行征求志愿录取。
2.校额到校：
简单说就是中考录取的时候，各区的牛校单独拿出一部分名额，分配到各个普通公立初中校，每所普通公办初中的孩子，除了报名统招的跟全区孩子比拼的中考志愿以外，可以有一个专属的属于自己学校的独立志愿，也就是在这个志愿池子里，只要比本校的同学成绩好，就可以被录取。校额到校采取校内选拔方式，依据考生志愿及成绩录取，要求考生总成绩须达到570分，综合素质评价须达到B等。
3.市级统筹：
为了加强对优质高中教育资源的统筹力度，充分发挥部属高校附中作用，进一步扩大本市普通高中优质教育资源，引导全市义务教育均衡发展建立的市级优质高中教育资源统筹工作机制。市级统筹是跨区报考的重要途径。
4.1+3项目：
是北京教改2016年推出的一项人才培养试验项目，在初二时提前给予当年初二学生的一次升入优质高中的选择机会，学生在初二年级结束后进入试验学校，在试验学校连续完成初三及高中共四年的学习。参加1+3培养试验的学生，可以免中考直接进入高中，并就读4年。
5.特长生：
具有招收特长生资格的学校包括三类：国家级体育传统项目学校、北京市体育传统项目学校、北京学生金奥运动队承办学校可招收体育特长生；北京市中小学艺术教育特色学校、北京市学生金帆艺术团承办学校可招收艺术特长生；北京市中小学科技教育示范学校、北京市学生金鹏科技团承办学校可招收科技特长生。其中，国家级体育传统项目学校、北京学生金奥运动队承办学校、北京市学生金帆艺术团承办学校、北京市学生金鹏科技团承办学校可面向全市招生。其他具有招收特长生资格的学校只能面向所在区招生。特长生也需要参加中考。
6.提前批次：
一般为本校和集团直升，美术班、音乐表演班、特殊教育班招生。
二、职业高中
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能；对于文化课，要具有相当于普通高中的水平。职业高中属于初中毕业后考入，学制三年，毕业后为“职高”学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校，也可以参加普通高考，继续上大学。
下面总结进入“职业高中”的2种路径：
1.统一招生：
依据统一学业考试（中考）成绩及志愿情况录取。
2.自主招生：
中等职业院校根据自身的教育资源和教育目标，自主进行入学测试、确定入学标准，并自主实施招生录取。
三、高等职业院校
高等职业院校主要指大学专科院校。根据教育部相关规定，非师范、非医学类的专科层次的普通高等学校应规范校名后缀为“职业技术学院”或“职业学院”，师范、医学类的专科层次的普通高等学校则应规范校名后缀为“高等专科学校”。招生方式：统招批次、自主招生
下面总结进入“高等职业院校”的2种形式：
1.五年制高职：
五年制高等职业教育是指招收初中毕业生实行五年一贯制的高等职业教育形式。这种教学形式，实现了中等职业教育和高等职业教育的有效衔接，适应了职业教育多样化发展的需要。顺利毕业后可获得普通专科学历。
2."3+2"中高职：
3＋2项目学生，按照教学计划修满规定课程，成绩合格，即可成班建制参加相应高等职业院校自主组织的转段考试（列入当年自主招生计划）；通过考试的学生，即可进入相应高等职业院校学习。在办学项目就读的学生，前三年纳入中等职业学校的学籍管理，学生完成三年中职课程，可发中职毕业证书。后两年纳入高等职业学院学籍管理，毕业时获得高职（大专）毕业证。
区别：3+2中高职衔接项目与五年高职二者培养方式不同。中高职3+2模式即学生完成三年中职教育后再接受两年高职教育；五年高职则为学生五年全部在高职院校学习。3+2中高职衔接项目可选专业多于五年高职。
四、高端技术技能人才培养
高端技术技能人才贯通培养项目是指部分职业院校，选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生，完成高中阶段基础文化课学习后，接受高等职业教育和本科专业教育（其中本科教育通过专升本转段录取）的人才培养方式。
是深入推进教育领域综合改革，适应国家和首都经济社会发展、产业转型升级需要，探索培养高端技术技能人才的新路径。贯通培养学制为7年，其中前3年为中职教育阶段，中间2年为高职教育阶段，后2年为本科教育阶段。前5年在职业院校学习，后2年在本科高校学习。
贯通培养各项目最低录取分数线统一设置为490分，通过提前批次或统一招生方式录取。考生招生考试总分须达到分数线方可填报贯通培养志愿，两种招生方式都需填报志愿。贯通培养分高本贯通和中本贯通两个项目类别。
高本贯通，由入选“北京市特色高水平职业院校”的高职院校与本科高校联合培养。前5年在高职院校学习，完成前5年学业且成绩合格者由高职院校颁发专科学历证书，完成全部学业且成绩合格者，由合作本科高校颁发本科学历证书（专升本）。高本贯通个别项目可由本科高校独立承担所有学段培养任务。
中本贯通，原则上由入选“北京市特色高水平职业院校”的中职学校与本科高校联合培养。前5年在中职学校学习，后2年在本科高校学习。高职阶段要强化本科高校的主体责任，学生管理、教学组织、评价考核由本科高校和中职学校协商合作开展。完成前3年学业且成绩合格者，由中职学校颁发中职毕业证书；完成前5年学业且成绩合格者，由合作本科高校颁发专科学历证书，完成全部学业且成绩合格者由合作本科高校颁发本科学历证书（专升本）。
五、中专学校
中等专业学校，简称中专，是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、高等院校附属的中专部。
从学校分类上看，中等专业学校有两类：普通中专、成人中专。招生方式：提前批次、统一招生。
六、技工学校
工学校简称为“技校”，以培养中级技术工人为主。从学校分类上看，中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。招生方式：统一招生。
七、中外合作办学
对有意向到国外读大学的考生而言，中外合作办学项目能提供有针对性的课程和升学指导。中外合作办学项目课程兼顾国内课程体系与国际课程体系，学生在学习功底扎实的基础上，学习方式灵活多样，考核评价方式多元立体。相关招生在统招阶段进行，考生届时可查询北京教育考试院发布的《北京市高级中等学校招生简章（2024年）》。
报考时，考生要关注项目类型，如“中英项目合作班”“中美项目合作班”等，并重点查看学费、办学地点等。不同类型学校在招生分数和学费等方面差异较大，考生可依据招生简章慎重选择。考生还要关注学校的加试信息，按时参加考试。如北京市第四中学国际校区课程体系由北京四中和美国合作高中联合开发。纵向上，课程包含四阶难度：中美高中基础课程、美国荣誉课程、美国AP课程、顶石精修课程；横向上，课程包含10个模块：语文、数学、英语、科学、人文、艺术、体育、第二外语、升学、学生活动。学生的学习方式采取自主选课、走班、小班教学等方式。
在考虑选择中外合作办学项目这种升学方式时，家长和学生要慎重考虑，充分交流，在选好目的国后，要关注目标学校的课程模式、培养特点，也要综合考虑孩子的语言能力、适应能力、学习能力以及家庭的经济情况。
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