听说了吗？这次期末考试英语卷真的不简单

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1月10日广州各区小学陆续考完英语期末考试，有同学吐槽“英语试卷考古诗题，太离谱！”。

新课改之后，词汇量提高，阅读量增大让不少学生和家长苦恼。而中国传统文化的融入亦是新版教材的一大特点，考题也顺应新课改有不少变化。

中国传统文化成高频主题

本次期末考卷中，中国传统节日成为阅读题中的高频主题。其中6年级的越秀及黄埔期末卷子更是直接考察孩子的“语文功底”，需对古诗词及成语故事有一定了解才能顺利答题。这考察学生在熟悉传统文化的同时用英文进行输出表达，是新课改之下对孩子语言应用能力要求的提高。

阅读量增大是趋势

除了题目新颖，不少同学也表示英语卷子“题目好多，文章好长”。老师翻阅了各区期末考卷，3-4年级的均在6页以上，题量在60~80道左右；而5-6年级的均是8页题目，5年级题量在90小题左右，6年级则达到100小题。高年级的试卷较少图片，一眼望去即是密密麻麻的英文，平日阅读量较少的同学难免心生畏惧。

题源：越秀区五上期末英语

题源：花都区六上期末英语

考试时长不变而题量增多、阅读量增大，就要求同学们熟练掌握知识点、掌握一定的做题技巧且具备较快的阅读速度。也有不少同学吐槽“阅读根本找不到答案”，这是因为如今的阅读题不同以往，更多会出现词汇的同义替换，简单的对比选项和原文已无法在阅读板块通关，只有掌握一定词汇量、真正理解文章才能斩获高分。阅读技能是在日常中积累提升的，这就要求孩子在课余增大阅读量，拓展词汇量，才能在考试有限的时间内高效且正确作答。

情景应用题考察增多

相信三年级的同学都感受到新教材主题和生活的强关联度，而本次期末各年级都高频出现了情景应用题，这也是新课标下对语言应用能力的考察。英语的学习融入情景当中，意味着学生对所学词句需要切实的理解和运用，而不是传统的死记硬背。应试能力和综合应用能力的结合才能应对新课改的要求。

题源：越秀区三上期末英语

题源：越秀区四上期末英语

题源：花都区五上期末英语

语法的考察更多融入在阅读写作中

对比各年级的考卷，老师也发现语法单选题在卷面中分值占比仅在10%左右，但仍有不少同学因为语法没学好而掉队，语法到底重不重要？

从分值上看，语法好像变成次要项了，但实际恰恰相反。各年级的阅读题中均大量考察语法知识点，5~6年级尤为明显。如本次6年级海珠区的完形填空，虽是属于阅读题，但其中考察的动词不定式及时态的区分均是语法范畴。

题源：海珠区六上期末英语

此外句型语法如掌握不好，散落的词汇也构不成一篇好的写作。因此语法的重要性并没有减弱，而是在各个板块中均衡考察，这就要求学生要有较强的语法应用能力。

要点总结

回顾本次期末考题，主题上更多融入中国传统文化，题量增多，阅读词汇量明显提升，对学生的语言应用能力要求提高。传统的死记硬背单词课文的学习方式，很明显已经无法通往高分之路，那要怎么做才能稳步提高？

首先，词汇量是基础，而词汇量的提升无法一蹴而就，需要长期坚持、日积月累。此外，日常中要养成拓展阅读的学习习惯。阅读和词汇相辅相成，词汇量的提高有助于孩子读懂文章，而阅读量的增大也能帮孩子在阅读中习得词汇在情境中如何应用，并持续拓展词汇量。语法的学习也不可或缺，要掌握做题技巧，并针对错题及时回顾对应知识点，学习多个语法点后也要进行对比总结。

总的来说，科学的学习方法及持续的积累拓展相结合，方能应对增大的难度和多变的题型。

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