北京首师大附中进驻，丰台东部迎来新利好！“八区十二校”教育集团呼之欲出 | 关注

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来自丰台区教委的最新消息，近日，丰台区教委与首都师范大学附属中学签署合作办学框架协议，将在分钟寺地区合作建立首都师范大学附属中学丰台学校。

据了解，合作办学地块位于丰台区分钟寺地区，规划用地4.44公顷，将举办为一所包含初中部和小学部的九年一贯制区属公办学校。丰台区教委与首师大附中将共同努力，把首师大附中在办学理念、学校管理、课程设置、教师队伍建设等方面的成功经验引入首师大附中丰台学校，将该校建成办学设施一流、师资力量雄厚、优势突出、特色鲜明的现代化、有特色、高质量的义务教育学校。

虽然对于丰台教育来说，这是首师大附中优质教育资源首次引进该区，并对该区东部教育带来重大利好。但对于首师大附中来说，丰台学校的成立，只是首师大附中集团化办学又一个新动作。

“京城教育圈”了解到，2008年，首都师大附中开启了集团化办学之路的探索。通过在教育资源相对薄弱区域开办分校、承办弱校，不断扩大优质教育资源的辐射范围。历经12年的发展，首都师大附中教育集团不断发展壮大，各成员校都实现了跨越式发展，受益的学生群体不断扩大，目前形成了以总校为核心，辐射门头沟、海淀、大兴、昌平、通州、房山、朝阳的七区十一校的格局。加上即将成立的丰台学校，首师大附中教育集团正在形成八区十二校的新格局。

两年前，在首师大附中教育集团十周年研讨会，一些很有说服力的数据受到业界的广泛关注。比如，门头沟区的永定分校从一所薄弱的农村校成为了北京市优质高中，成绩位居门头沟区前列。海淀区的首师大附中一分校也从一所底子及其薄弱的打工子弟为主的学校成长为教师水平、科研实力均有大幅度提升的家门口的好学校。首师大二附中的成绩进入了海淀区公办学校的前10名。大兴南校区、昌平学校也从底子薄弱的农村校成绩大幅提升，迅速发展成为当地百姓认可的好学校。大兴北校区、通州校区两所学校在新开办的几年时间内，各项成绩在所在区名列前茅，成为群众选择的新热点。

十年磨一剑！首师大附中教育集团快速发展背后的秘诀到底是什么？

在首师大附中校长、首都师范大学基础教育发展研究院院长、正高级教师、特级校长沈杰看来，首师大附中教育集团坚持“资源共享、集中优势、保留特色、科学整合、协同创新、优质发展”六条基本原则，逐步实现各成员校在办学理念、课程体系、教研培训、管理模式等方面实现深度融合，着力实现学生的全面而有个性、可持续和自主发展。

比如，在推动集团化办学过程中，“成达教育”理念始终在各分校和校区中得以积极传承与共享。首师大附中也确定了集团化办学的根本目标，即通过办学理念的深度融合，确立集团共同育人目标，把辐射带动作用落到实处。学校确立的新时期“一一二三”的培养目标，目前已经成为各成员校的共同追求，即努力把学生培养成为具备一种意识（责任担当意识）、一种品格（自信坚毅的品格）、两种精神（勇于探索精神、团队合作精神）和三种能力（自主学习能力、动手实践能力、创新思维能力）的德才兼备创新人才。

教育集团组织由干部和骨干教师组成的“学校发展督导团”，通过深入细致地调研，定期对集团成员学校进行综合或专项诊断式评估指导，帮助其完善发展策略，培植发展特色。由名师专家组成的 “学科发展专家指导团”，根据分校需要选派学科专家通过下校听评课、集体备课、专家示范课、学科教研活动指导、专家讲座等多种方式，针对教师的需求，解决实际问题，帮助分校教师迅速提高教研水平。

教育集团通过全员培训和重点培养等方式加强分校干部队伍建设。全员培训面向集团所有中层以上干部，线上、线下培训相结合；重点培养是根据分校发展需求，提供干部跟岗实习机会，或者选派总校中层干部到分校传帮带。干部队伍管理水平的提升，为各成员校发展的奠定了坚实的基础。教育集团还定期组织“校长论坛”，“德育论坛”“教学论坛”等，结合集团发展过程的重点、热点、难点问题，交流研讨，智慧碰撞，共同提高。

为了加强分校的教师队伍建设，教育集团为分校培养骨干教师，同时为他们提供到总校学习交流的机会。集团制定了教育集团教师跟岗研修制度，每年从成员校选派干部、教师到总校跟岗研修，深入学习集团教学管理经验，加强校际交流。部分新建分校教师队伍组建由教育集团统一安排。在条件允许的情况下，新招聘的分校教师都安排“一对一”的名师“师徒结对”指导，或在总校任教一段时间后再派往分校执行教学任务。

为充分发挥分校自有教师的主导作用，集团帮助分校打造具有核心竞争力的教师队伍。区域内位置较近的分校，集团定期组织联合教研，共同备课，整合骨干力量，切实提升教学科研水平，为教师搭建了学习和交流的平台。在联合教研的基础上，期中、期末组织统一命题、统一阅卷，这样可以检验教学研究的效果，也可实现数据共享、精准指导，对学生的学业发展水平的评定更为准确和客观。

让不少家长尤为关注的是，在学生培养的统筹安排方面，为了让分校学生感受到原汁原味的名校教育理念，教育集团开通了本部初高中联合培养“留学”直通车，让分校学生有机会共享优质教育资源，强化特色培养。近年来，各分校数百名学生从本部学习、跨校选课中获益，学业水平大幅提升，取得了优异的成绩；教育集团统筹安排分校学有余力的学生与本部学生共同学习专业精修课程，共同接受本部学科竞赛金牌教练的指导，帮助分校在竞赛及自主招生指导方面实现了跨越式发展。

从更深层的意义来说，首师大教育集团的发展其实是“教育过程整体优化”思想的体现。教育过程的整体优化要站位高、视野广、考虑全、设计好，需要更加关注整体、本质、发展、大局、联系和差异。

沈杰校长表示，首师大附中集团成员校涵盖小学、初中、高中各个学段，是北京市具有广泛影响力和良好社会口碑的优质教育集团。我们倡导做新时期的“成达教育”，着力完善优化成达教育体系，不断推动学校内涵式发展。一个庞大的教育集团是有着复杂运行模式的教育共同体，它的科学发展考验着管理者的指挥能力，同时也是检验成达教育的实践意义的重要平台。通过实践，我们总结发现，得益于较为成熟的成达教育体系，首都师大附中教育集团得到了跨越式发展。

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