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听说过“小红书”的火爆传奇以后，我十分好奇它究竟好在何处。直到我翻开这套书才明白，它简直完美契合了现在时代的大需求：随着国家实力提升，教育部对语文尤其是国学经典也日益重视起来；随之而来的，就是古诗词、文言文在中高考试卷的占比越来越大： 于是，这套权威、专业、实用的《中华古诗文诵读》，自然走红。好书的诞生，自然少不了专业的团队，这套“小红书”由一支严谨的编辑团队——北京大学出版社出版。书中每一个字，编辑们都参照权威版本精心核校；任何一个注释、解读、译文、练习，都要进行细致入微的审读加工，确保内容的准确与权威。字里行间，都能体现出编辑认真负责的工作态度，及深厚的学术功底。《中华古诗文诵读》是在1998年版《中华古诗文读本》的基础上，增订而成的。新版保留了原书的300余篇文章，这些均由北京大学中文系程郁缀教授选编。选篇范围广泛，丰富而多样，经典且精彩，非博学者不能成也：从《尚书》《诗经》及诸子百家，到楚辞汉赋乐府骈文、唐诗宋词元曲传奇明清散文诗歌，基本涵盖了中国文学经典篇目。当然也不乏课本必学、试卷必考的诗词篇目，有这一册，语文书里的“背诵全文”都没那么可怕了。选文分十二集：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
本次再版，还增订了《导读》、《译文》、《素养训练》三册。这些内容，由北京大学、北京师范大学、中国人民大学等出版社的专家，联手北京一零一中学的特级教师、资深语文教师，一同完成。前沿的学术观点、专业的教育方式、丰富的实战经验，使得这三本书都非常实用。不仅能帮助孩子更好地应对考场，更可以拓宽文学认知，提升文学素养。在大家的通力合作之下，这套《中华古诗文诵读》可谓“青出于蓝而胜于蓝”。古人的语言习惯，与现代白话文差别实在太大了，这也是孩子们学不好文言诗词的原因。但学习有技巧，这套《中华古诗文诵读》，首先以一本《导读》，教会孩子学习、欣赏、鉴赏文学经典的方法。语言深入浅出，结合实例讲解和分析，孩子也能轻松读懂。接着，就从“听、说、读、写”四大维度，逐层帮助孩子们攻破古诗文这块“硬骨头”。孩子学古诗文的精髓，就在“诵读”，只有说得出口，才能学的明白。相信你读书时也有过这样的经验：一篇古文，第一遍读不明所以，第二遍读稍微理解，第三遍理解了一半……读的次数越多，理解越是深刻。这里的每篇古诗文原文上，都注有拼音，哪怕是小学生，也不怕生字、多音字拦路，可以轻松畅快地读出整篇文章。诵读多了，孩子渐渐会对文言文产生语感，再读新文章，也不觉困难了。你一定也有体验：只要将古诗文的意思读懂，背诵就水到渠成，应用也手到擒来。但文言诗词中总会有生僻字眼难以理解，这就要用到文旁的批注了。书中每一篇古诗词，都针对重点、难点字词，在原文旁进行了批注，读不懂时扫一眼，不仅帮助理解文章内涵，也做下了词汇积累。 若你想看整篇的译文，可以按照上方的序号，去书后查看。不仅有重点段落、语句对应的直译注释，还有关于文章、作者的相关介绍。如此一来，对古诗文的理解就更深刻了。本次增订的《译文》一册，还将选篇中的短文译文，集结成册，收录成一本。这本《译文》，由北京大学、北京师范大学、中国人民大学等出版社的专家合作完成，每一篇译文都权威可靠。孩子可以对照原文阅读译文，更方便直观；哪怕将《译文》当作白话书来阅读，也会受益匪浅。先人们上千年的哲思智慧，都凝结其中了；孩子高尚的品格、思想，也从这些经典中生长出来。这是一本让孩子对古诗文“无师自通”的宝书。无论是字、词、句、段、篇，还是其中的深意内涵、作者背景，这一本书都能让你真正读懂。朗读一篇古文，倘若断句断错、字音读错，就会阻碍理解诗文含义，所以掌握朗读的技巧很重要。这不，北大出版社还特意请来了中央广播电视总台著名主持人姚科、黎春，为孩子们示范、朗读书中所有选篇。扫描书后的二维码，点击就可收听，还可以选择分篇目播放或连续播放，非常方便。专业主持人的朗诵，字正腔圆，铿锵悦耳的古诗文音韵，充满了中华文化的魅力。孩子可以听听专业的读法，纠正自己的断句、停顿、发音错误，即可以加深印象，帮助记忆，又能提高朗读背诵的兴趣和效果。能够每日跟随专业播音员，吟诵经典的华词美句，孩子的朗诵能力、鉴赏能力也会得到显著的提升。当你随意翻阅这套书时，会发现很多篇目曾在课堂上学到过。许多家长和老师都反映：让孩子提前读读“小红书”，到了课上学习理解都更轻松。此次增订，一册由北京一零一中学的特级教师程翔主编，各年级资深语文教师参编的《素养训练》，让孩子应对考场都能胸有成竹！北京一零一中学被当地人称作“海淀六小强”，师资实力实在了得！这些老师，以12册古诗文为本，结合一线教学、应试经验，编写出这本包含各样题型的《素养训练》。你看，填空题、单项选择、解释加点词、翻译句子、问答题、综合阅读题……考试无论出什么题型，孩子都不会陌生，配合每日朗诵积累，答题更是手到擒来。这样一套完善、全面、专业、权威的“小红书”，想不爱都难！这套海淀“小红书”，很多老师将它作为每天课前共读的材料，引导孩子更好地学习古诗文；也有许多花友买回家，让孩子合理利用碎片化时间，每日诵读，期待迎来质的飞跃。
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