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Isabella小朋友参加了剑桥CAE考试，以总分189分通过考试取得了剑桥CAE证书。重点是，Isabella小朋友只有8岁。

这曾是刷屏的自媒体报道。

很多家长看到都很震惊。剑桥五级考试，KET、PET、FCE、CAE、CPE，拿到CAE证书基本就是雅思过了7分的水平（雅思满分9分），别说一个孩子，大多数成年人也很难拿到这个分数。另外，大多数8岁的孩子，也最多只能通过KET和PET考试，距离CAE证书还是遥不可及。

1

家长们好奇，但是问的问题并不对。

“这个孩子是个天才吧？”

如果是天才，那么对我们自己孩子的英语学习就没有任何借鉴意义，天才肯定跟普通人不同嘛。然而，我们发现能学好英语的孩子似乎为数不少，这并非为天才所独享，或者说，每个小孩子都是学习语言的天才。

我的女儿很小时，我们就给她读绘本，一开始是布书，大一些是纸质的绘本。我觉得书好贵，一页上没有几个字，而且，读的时候我女儿就是静静地听，也没见什么反应啊。这些绘本真的有用吗？我不禁很怀疑。

奇迹是从著名绘本I’m a Seed 开始的。

（I'm a Seed绘本）

这本绘本读了很多次了，一直没见女儿有什么积极反馈，甚至一个词一个词教她读时，她也只是愣愣地看着。所以也就放弃教了，反正也是闲着，就每次陪伴着她，读给她听。

然后有一次，我读其中一句：

I'm going to be a marigold 

when I grow up.

Me, too!

No, you're not.

然后她突然接话说：Why not？

我一下子就惊呆了，“Why not”正是书中的下一句。

原来虽然她看起来一直只是在听，但其实正在潜移默化的学习、接受，终于学会了输出。原来所有的小孩子都是这么学习英语的，所有的小孩子都是语言学习的天才。应该尽可能的让他们接触英语。

2

家长的第二个问题是：“孩子培训了多长时间？”

这也是个错误问题。

剑桥五级考试当然要培训，但是通过这些考试，从来都不会、也不能靠短期突击培训。语言学习是一个长期积累的过程。另外，语言只是工具，如果把工具当作目的去学，通常都会极其枯燥乏味；但是如果只把语言当作实现某种目的工具，学习者就会因为对目的的热爱去掌握语言。

比如，我有个学生高一时托福就考了111分（托福满分120分），但是她对英语的兴趣不大，她喜欢写歌，也喜欢翻译歌曲。她把很多英文歌曲翻译成中文，在翻译的过程当中，就把这英语学习了。英语仅仅是工具，但是当它被用作实现学习者热爱的东西的工具时，学习者就把它掌握了。

对于孩子来说，也是这样，抱着通过考试的目的让孩子学习，通常都事倍功半。但是，孩子是好奇的，他们愿意接受知识。

让孩子们在满足好奇心的同时，学习英语，掌握这个工具。甚至他们为满足自己的好奇心，会主动去学习这种工具。千万不要为了考试而考试，从而伤害了孩子们的好奇心。

（英语科学读物满足孩子好奇心，达到英语学习目的）

3

 解决了上面两个问题，家长可能会好奇：“这个孩子怎么学的？”

这也是个糟糕的问题，因为有“学”就隐含了“教”，对于作为语言天才的孩子们来说，不用教，他们也不会学。合理的说法，是“引导”，孩子们是在“引导”下自己吸收知识，然后在吸收的同时掌握英语这门工具的。

怎么引导孩子呢？

把知识罗列给他们，让他们沉浸在英文里，陪他们读。

汇总起来就是一句话：

以接受母语的方式沉浸在英文里，然后才是集中培训备考，厚积薄发，高分是自然而然的结果。

通过英文绘本、科学类读物扎实提升出来的英文能力，不是靠短期考试培训突击之功。疫情之下，如果能让孩子沉下浮躁的心，就能让这段时间成为英语突飞猛进的起点。

想要从科学读物中培养孩子的英文阅读良好习惯，要从何着手？

《十万个为什么》英文课即将开课！课程将用有趣的科学知识培养孩子英文阅读兴趣，帮助孩子从根本上增强英文能力和素养。

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