北京初中作文：三十而立，乘风破浪的妈妈们~
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特别火的综艺《乘风破浪的姐姐》，特别火的新剧《三十而立》，都在打破中年女性的困境，展现中年女性的魅力。可惜，海棠老师没时间刷手机。
三十已过，突然在三十几岁的某一段时间，有了人到中年的无力感。心态不稳，情绪不稳。有时志得意满：我超牛的！有时又妄自菲薄：我好像一事无成。
曾经觉得，一定要在事业上大有作为，得个一官半职，或者在人群中侃侃而谈，风光无限。
在迈向四十不惑的路上，逐渐认清自己。什么是自己擅长的，什么是自己喜欢的，什么是自己真正在意的。
人生就是无数次选择
大的：上什么小学，上什么中学，上什么大学，找什么工作，在哪个城市定居，和什么人结婚，什么时候要孩子，要不要生二胎......
小的：今天几点起床，早餐吃什么，穿什么衣服出门，是打车还是坐公交，中午要不要睡会儿，累了听点什么歌儿，饿了要不要吃点零食喝点饮料，下班了要不要走路回家，晚上几点睡觉......
以及，要不要买三支铅笔的新书《看图写话就三步21天训练手册》，要不要报名参加三支铅笔的暑期课程。毕竟，书和课程那么多，为什么要选三支铅笔呢？
听听过来人的选择理由吧！
遇见孙燕姿 - 音乐情书6
01
陈俊祺妈妈
二年级与《看图写话就三步》相遇，好奇心驱使扫了书上的二维码，进入了学习群。
适逢孩子升上三年级，作文开始出现力不从心的情况，纠结，观察了一年，终于在宝贝升入四年级的秋季班想报读，咨询老师后才发现错过了报班时间，开课以后是不接受插班的。
随着学习年级的提高，孩子作文越来越吃力，作为家长的我也开始焦虑了。终于在孩子四年级的寒假，抱着试试的心态报读了名家名作品读班。
没想到名家的作品还可以深入品读，正是这个汪曾祺品读班孩子接触了圈点批注。虽然刚开始学的有点吃力，在孩子的坚持下还是跟上了老师的步伐，从此一发不可收拾。
作文基础班，作文提高班，阅读理解基础班，绘本班，品读班（汪曾祺、巴金、老舍）都报读了，都是孩子主动要求学的。
孩子的写作也从开始的害怕，到独立完成写作，到现在受到学校老师的表扬。这个学期作文写作水平提高的很快，作文经常被选为范文，老师还夸孩子的文章有新意。语文成绩也稳步上升，孩子体验到了写作的成功感，报班的积极性就更高了。
相信跟着三支铅笔的步伐，孩子的语文成绩会更上一个新台阶的。
现在对于三支铅笔的课程不会再犹豫了。干货满满的课程简直秒杀了很多线下课程。不但孩子有收获，家长也学习了不少的知识，结交了全国的优秀的家长，交流成功的辅导孩子的方法，真赞。
期待暑假丰子恺班的干货。
02
费星语妈妈
相遇源于买书。
小朋友一年级上，考虑下学期会有看图写话，老母亲囤了一堆看图写话书。这其中《看图写话就三步》吸引了我的眼球。
清晰明了，对一年级孩子而言是可以行得通的路径。惊喜的是背后还有二维码可以了解课程。于是，开始了与三支铅笔的缘分。
很幸运的是，当时赶上了一年级下看图写话班的招生，就毫不犹豫地报名了。而当开课时，已经是身处这场谁也没有预料到的疫情之中。很难得的得到了娃爸的肯定，说我这个课报对了，足不出户可以有三支铅笔的看图写话课陪伴。
看图写话的过程也是经历了不少的沟沟坎坎。一开始娃并没有信心，听到老师说未来可以写到400字，把他吓得直哭，觉得这么多字，太吓人了。
我印象很深，准备课的作业大概就写了三十多个字，还不通顺。第二次课开始，就慢慢有了感觉，开始喜欢上写话课，觉得有趣。而作业一下子开始写到近百字，把他激动坏了。第一次作业讲评课，他得了优秀作业，拿到了老师的红包，更是激动得不得了。
从此开始守着上看图写话课。每次公布优秀作业，他都会叫我一起陪他听老师念名字。ppt那一页出来，我们马上一个名字一个名字找，看到了以后惊喜得尖叫，都像等待奥斯卡揭晓一般。而我也愿意每次用最好的演技去配合他的惊喜，我知道这是一种对写作的热爱的无比可贵的萌芽。就这样收获了写话班所有的作业红包。
我问他，暑假还有绘本班，上吗？回答：上！6月绘本班和期末时间冲突了，之前我很犹豫，是他很坚定的回答让我打消了顾虑，报了两期。这期间收到了老师寄来的写话班和绘本班礼物，每次都是两本，他很骄傲地说，其中有我妈妈的奖品。
再来说说看课程对我的帮助。我属于从小不怕作文的类型，每次作文课都会被作为范文拿去念。语文高考全国卷130+的成绩，但我真的发现自己不太会教他写作文。而且看到他看图写话抓耳挠腮的时候，也真的是恨不得自己去写。
跟他一起上课后，学会的是如何去陪伴他慢慢写好文章。三个优点和一个不足，我都会像写作文一样认真去写。他每每看了都会很骄傲。
我真心的希望他能够享受写文章的过程，享受思想从心头到笔尖流淌的快乐。而通过写点评这样的陪伴能给他信心，我觉得真的很开心。也谢谢老师们给予了这样的机会和方法指导。
另外一个惊奇，是发现在我问到老师对于未来，是不是早点上作文技法课的规划时，我很惊奇他们并不是一股脑的把课程推我，反而是会告诉我，不要着急，慢一慢，把基础打牢。
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