【初中语文】2018北京海淀初一（下）期中调研
一、基础·运用（共19分）
1.阅读下面文段，完成（1）-（5）题。（共10分）
家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……
它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 （气冲斗牛/可歌有泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
大禹治水公而忘私“三过家门而下入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发晨壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血……他们以身报国至死不xiè，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃/慷慨淋漓）
家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。
（1）对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（2分）
A.沥尽心血（xiě） 至死不谢 B沥尽心血（xuè） 至死不谢
C.沥尽心血（xiě） 至死不懈 D.沥尽心血（xuè） 至死不懈
（2）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）
A.气冲斗牛 心潮澎湃 B.气冲斗牛 慷慨淋漓
C.可歌可泣 心潮澎湃 B.可歌可泣 慷慨淋漓
（3）鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（2分）
上联:笔 ① 大野，胸怀日月光和热
下联:墨洒 ② ，夜度春秋慨而慷
A.①耕 ②乾坤 B.①耕 ②长河 C.①写 ②乾坤 D.①写 ②长河
（4）对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（2分）
A.隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。
B.隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。
C.楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水
D.楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。
（5）下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（2分）
A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）
D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）
2.古诗文默写。（共9分）
（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）（1分）
（2） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（1分）
（3）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）（1分）
（4）《春夜洛城闻笛》中诗句“ ， ”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，心头无不升起浓浓的乡思之情。（2分）
（5）《木兰诗》中“ ， ”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。（2分）
（6）春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗句： ， 。（2分）
二、古诗文阅读（共13分）
（一）阅读《从军行》，完成第3-4题。（共5分）
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，
红旗半卷出辕门。
前军①夜战洮河②北，
已报生擒吐谷浑③。
注:①[前军]指唐军的先头部队。②[洮河]河名，源出甘肃临池西北的西倾山，最后流入黄河。
③3[吐谷浑]中国古代少数民族名称。
3.诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是 ，第二句中表现军情紧急的词语是 。（2分）
4.诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好，请谈谈你的理解。（3分）
答：
（二）阅读下面两篇文言文，完成第5-7题。（共8分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
陈元桂传
陈元桂，抚州人。淳祐四年进士。累官①知②临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思致疾。开庆元年春，北兵至临江，时制置使③徐敏子在隆兴，顿④兵不进。元桂力疾登城，坐北门亭上督战，矢石如雨，力不能敌。吏卒劝之避去，不从。有以门廊鼓翼蔽之者，麾⑤之使去。有欲抱而走者，元桂曰：“死不可去此。”左右走遁。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。县⑥其首于敌楼，越四日方敛，体色如生。
（选自《宋史》）
注:①[累官]积功升官。②[知]掌管。③[制置使]官名。④[顿]驻扎。⑤[麾]指挥。⑥[县]同“悬”。
5、下列各组加点字的意思不同的一项是（2分）
A.但当涉猎 但微颔之
B.徐以杓酌油沥之 以门廊鼓翼蔽之
C.双兔傍地走 有欲抱而走者
D. 大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九
6.用现代汉语翻译下面语句。（2分）
蒙辞以军中多务。 翻译：
7.《孙权劝学》中，吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习；《陈元桂传》中，陈元桂宁可战死也不接受吏卒的劝告离开。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。（4分）
答：
三、名著阅读（共7分）
8.根据《骆驼样子》，完成第（1）-（2）题。（共5分）
（1）请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下面的语段进行j批注（两处）。（2分）
节选文字
批注
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（2）请根据原著的相关内容，写出你对祥子悲剧原因的认识。（3分）
答：
9.请从下面《红岩》的主要人物中任选一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。（2分）
A.许云峰 B.江雪琴 C.成岗 D.华子良
答：
四、现代文阅读（共21分）
（一）阅读下面材料，完成第10-12题。（共8分）
【材料一】
2016年9月25日，单口径球面射电望远镜（FAST）在贵州正式投入使用，它被形象地称为“中国天眼”。2017年10月10日，”中国天眼”发现2颗新脉冲星，距禹地球分别约4100光年和1.6万光年，这是中国射电望远镜首次发现脉冲星。“中国天眼”与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高约2.25倍。
图一FAST天眼的系统构成
【材料二】
“中国天眼”位于贵州省黔南州平塘县金科村的大窝凼。项目所处地区是典型的喀斯特地貌，大窝凼形成的漏斗“天坑”如一个巨型“大碗”，刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。平塘县年均降水量大，而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动，不易在大窝凼里形成积水。该地区平均海拔710米，空气稀薄，能见度高，能最大限度地发挥观测设备的效能。“中国天眼”的运行，需要十分“安静”的环境，要尽量避免电视、手机、广播等无线设备对天限的磁场带来干扰，保持天眼的灵敏度。选址在大窝凼，最近的乡镇也离此5公里之外，能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。
【材料三】
“中国天眼”真正令世界瞩目的，是它的三大自主技术创新。它具有三大自主技术创新:一是在世界上首次利用天然地貌建设巨型望远镜；二是采用主动反射面技术，整个反射面由4600多块可运动的等边球面三角形叶片组成；三是轻型索拖动馈源支撑技术，将万吨平台降至几十吨，实现了毫米级的动态定位精度。
10.阅读【材料一】【材料二】和【材料三】，说说“中国天眼”具有哪三个方面的重要特征（3分）
答：
11.阅读【材料二】，说说“中国天眼”选址于贵州省平塘县大窝凼的原因。（2分）
答：
12.结合【材料一】和【材料三】，说说“中国天最”三大技术创新发生在图一所示的哪几个构成部分中。（3分）
答：
（二）阅读《永远的长者——怀念启功先生》这篇文章，完成第13-16题。（共13分）
永远的长者——怀念启功先生
赵珩
①2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿于的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是一位长者，还有长者所拥有的文化风范。
②启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，取法乎上，皆堪称精品。
③启先生是博学儒雅的，更是真诚的。
④启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了《清史稿》，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。
⑤启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。
⑥除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印象，他给我介绍了不少偏方，时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。
⑦80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父向启先生求字画，但一概被父亲回绝，父亲的理由是不能给启先生添麻烦。他自己与启先生交往二十多年，从未张口向启先生要过一幅字画。
⑧1993年6月，父亲查出肺癌，启光生得知这个消息后非常焦急，多次打电话询问父亲的病情。1994年春天，他从香港归未不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房来看望父亲，令父靠至为感动。为了使父亲得到更好的治疗，他主动为父亲的经治主任、大夫都写了字，画了画儿，并提款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的，十分不安。
⑨1994年4月13日父亲病逝，我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生，可是在父亲的告别仪式上，启先生还是来了。那天灵车因故耽误了时间，原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始，启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前，我们夫妇去休息室向大家致谢，启先生握着我的手，一句寒暄客套话也没有，但却老泪纵横。
⑩后来，父亲的文集出版，启功先生欣然为之题写了书名。据说后来有人问他:您题写了那么多的书名签，觉得哪本书写得最好?启功先生不假思索道，“赵守俨文存”写得最好。
⑪2004年，为了纪念父亲逝世十周年，《书品》组织了一些纪念文章，第一篇就是启先生的。那时启先生身体已渐衰弱，已经不能写文章了，可他还是口述录音，请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中，我惊奇地发现，先生现在居然还记得我少年时候标点《汉书》的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多，不觉心中满是惭愧。
⑫而今，启先生走了，那么多人去送他，可见他在人们心中的地位。那么多人知道他、认识他、崇敬他，因为他是通儒大师，因为他是书法名家，可在我眼里，他永远是一位和蔼可亲的长者。
（文章有删改）
13.这是一篇回忆性散文，其中第⑥一⑩段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表现。这些表现包括:
① ， ② ，启先生扶杖探望父亲并主动为医生送字画， ③ ，启先生为父亲的文集题写
④ 。（4分）
14.品读第⑧段和第⑪段的画线句，联系上下文，说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么。（4分）
答：
15.这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情。请从第⑨段找出一例，说说这一特点是如何体现的。（3分）
答：
16.请根据文章的题目或内容，提出一个值得探究的阅读问题。（2分）
答：
五、作文（共40分）
17.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一:从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。
A.活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信
B.孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法
题目二:据对《木兰诗》的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象， 以“本兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。
要求：
（1）请将题目写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
概括某段大意
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”
联合法，有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
概括某段大意
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。 摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。” 联合法，有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
